在实践中提高教师的专业化水平

• 作者: 张小萍
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教育实践 特征 策略
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2004,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师的专业发展具有一定的特征,影响教师专业发展的因素既有内部的也有外部的,通过教育实践可以促进教师专业发展,从而进一步提高教师的专业化水平。