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教育理论与实践：学科版2008年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
12
教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 守住乐观的心境刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】一位著名的政治家曾经说过:"要想征服世界,首先要征服自己的悲观。"在人生中,悲观的情绪笼罩着生命中的各个阶段,青春时期更是不可避免。战胜悲观的情绪,用开朗、乐观的情绪支配自己的生命就会...
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2. 我们需要从教育原点再出发刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】今天,教育面临着一个"再出发"的问题。这个时候,我们应该追问教育的原点,应该进行教育的启蒙,应该尽最大的努力提高全社会的教育素养,应该让每一个公民重新认识教育,思考教育,理解教育的使命...
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3. 生命是一种缘刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】曾有人说:"生命是一种缘。"缘有很多种,能够相识相知,是一种令人珍惜、令人难忘的缘。但生命中更多的是人潮中擦肩而过的行人,落雨的屋檐下同时避雨的路人,昏淡的路灯下等候同一路车的夜归人,...
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4. 教育原来如此简单刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】教育:平等的交流把学生喊到办公室谈话时,预先准备好凳子,和学生谈话的时候,可以让学生坐着而不是站着,平时和学生谈话时也要蹲下身子,这样学生容易向你敞开心扉、吐露真情,你也不会显得盛气凌
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 近年来,语文教育屡遭诟病,其中争议的焦点就是作文教学。今年是我国作文教学改革30周年,本刊通过对作文教学的回顾与反思,从大量探讨作文教学改革的来稿中选择了有代表性的观点编成此专题,以抛砖引玉...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】作文教学的困境作文教学究竟存在什么问题?首先是大部分学生没有感受到写作的愉快,他们的阅读量很小,写作基础较差;其次是应试作文模式过早地影响了正常的写作教学,使他们的写作变得功利并趋于程...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】洪宗礼先生在语文教育界的思考和实践,始终前瞻而扎实。他的作文教育思想,有这样一些要点:一是认定写作教学十分重要。洪先生认为,写作教学是母语教育的重要组成部分。阅读与写作,"就好像鸟的两...
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8. 教师是园丁吗?刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】教师是园丁是一个需要被颠覆的隐喻。假如抽掉了下面这段话的出处,会给人造成错觉,它在讲园丁的辛勤劳动,似乎是一种教育行为:"一个人如果任其花园中的植物自然发展,他很快就会惊奇地发现花园里...
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9. 校长兼课要有“道”刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】校长需要兼课,因为校长首先是老师,教育教学是校长管理的中心工作。关键是校长要兼课有"道",讲究兼课的策略,妥善解决好"为何兼课"、"兼什么课"和"怎样兼课"这三个实质性问题。首先,校长...
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10. 信任教师是实现有效管理的基石刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】信任教师可以树立校长威信学校的管理要想有效,校长必须有威信,校长的威信是在和教师朝夕相处中,靠校长的坦诚相待,以心换心得来的。在管理过程中,校长只有充分信任教师并取得了教师的信任,其威...
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11. 校长专业化需解决的六大问题刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】一、定在管教结合从理论上分析,校长的职业角色是管理者、教育者与领导者。所谓管理者,就是管人、管事、管物;所谓教育者,就是要懂得教育教学。从国际上看,但凡校长首先应是一个学术带头人。要做...
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12. 唐僧给班主任工作的启示刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】启示一:恩威并施唐僧管理徒弟有两样法宝,一是恩,二是咒。班主任工作也应该恩威并施。"恩"可以理解成"爱",让学生感激;"咒"可以理解成"威",就是威信、威严,让学生敬服。学生都是有自尊...
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13. 驯鹿的生路刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】寒冷的北极也有温暖如春的季节。每年的七八月份,北极地区的冰雪开始大规模融化,气温逐渐回升,出现短暂的绿草如茵的丰美景象。但随着气温的升高,同时也会使大量的蚊虫肆虐丛生。由于当地物种稀少...
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14. 好习惯带出好班级刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】第一,开好一个头每接手一个新班,我都要给学生灌输五种意识:团队意识;责任意识;竞争意识;效率意识;自立意识。这些意识在学生的脑海里扎根了,他们的行为也就规范了,管理起来自然就得心应手了...
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15. 宽容学生的策略刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】一、宽之有严宽之有严是指教师既容纳学生的错误,又严格要求学生认真改正错误。严格要求学生是宽容学生的基础,是宽容这种教育方法收到良好效果的保证。教师应该做到原则问题不让步,是非面前不
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】自修反思式教研模式自修反思式教研是一种主要以自修和经常反思为主的学习方式,是教师对已经发生的教学行为和教学活动的再认识、再建构。该模式的运行结构为:激发价值取向——教师学习活动的动力来...
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17. 教研活动之后做什么刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】一、组织者需要多一点指导、多一点了解组织者在活动后不但要总结、反思活动本身的得失,如哪些值得探讨,哪些需要改进,而且要深入学校、走进课堂,了解活动对教师教学的实际促进作用,开展后续的指...
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18. 教师如何提高叙事研究能力刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】将貌似正常的情境"问题化"有研究发现,专家教师和非专家教师的主要区别是,专家教师能把貌似正常的情境"问题化",主动去发现问题、定义问题,而不仅仅是解决已呈现出来的问题。问题是教师教学实...
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19. 范例教学:举一隅以三隅反刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 范例教学是西德教育改革在教学内容和教学方法现代化方面的一种尝试,该理论把教学过程中学生主动的学习作为研究和实践的核心,达到举一反三之目的。深入理解范例教学理论,对于现阶段我国的教学理论研究和...
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20. 君子之泽润无声刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】王国维的"木讷"。王国维与人交往,除了谈学问或正事,很少闲聊,更不会应酬客套。除学术外,他在古玩鉴赏方面也颇具造诣。他给人看古器,倘认为是假的,就会说"靠不住的"——这是假的。而请他看...
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21. 关于分层作业设计的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】按知识难易程度设计按知识结构难易程度设计分层作业,一般可以把作业分成A、B、C三个层次。A是基本练习,重在基础知识和基本技能的操练,主要适用于基础差的学生。B是语文知识的综合练习,重在...
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22. 邀请听课制:“公开课”的新模式刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】虽然公开课为教师们的课堂教学交流提供了平台,也因此培养了一大批优秀的教师。但是,目前的"公开课"已走向困境,我们应该计算公开课的机会成本,去寻找比公开课更有效的课堂教学交流机制。一、"...
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23. 课堂预设的留白应该是这样的刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】课堂预设的"留白"不是任意的空白,而是教师精心的布局。建立一种信任。有效教学课堂预设的"留白",是把特定的教学环节交给学生,给学生自主学习、合作探究的空间。教师在课堂预设时,必须建立起...
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24. 荷兰教育督导监督职能演变刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】一、荷兰教育督导监督职能演变历程1801年,荷兰教育督导机构成立。以后的50年,该机构主要致力于激励地方政府和教师为所有儿童提供教育机会并付诸实施。后来,伴随着学校法制建设的健全完善和...
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25. 法国教育;培养学生综合素质刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】法国的教育以人文教育和科学教育为主,让青少年在道德、人格、价值、兴趣等方面健康发展。突出感性教育法国的教师和家长在对孩子进行教育时,很善于使用对话的方式。每当孩子犯了错误,教师和家长总...
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26. 英国中学课本带来的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】1.学校免费为学生提供课本。课本属于学校财产,由科任教师保管,每到上课才发给学生。学生不能在上面写任何东西、做练习或作业。下课,老师回收所有课本。如果学生有疑难需要查阅课本,可向科任教...
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27. 中学更应该是通识教育——访宗璞刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】中学时学过一篇文章《西湖漫笔》,至今还记得那优美的文字。还有一篇"课文阅读"《紫藤萝瀑布》,文章里说,紫藤萝花儿在笑、在跳、在嚷嚷、在流动。这些词用得那么新奇,让少年的我耳目为之一新。...
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28. 保卫童年刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】从我这几十年对基础教育的观察、思考,"保卫童年"应该说是基础教育最重要、意义最深远、形势最为严峻,因而也可以说是"悠悠万事,唯此为大"的一个话题。孩子从幼儿园到小学一年级,实际上是人生...
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29. 激活记忆刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】生命懒散地行走在路上,抑或疲惫,抑或伤悲!恼人的阴霾总是如期而至。心事一直向路边的树木抑或花草倾泻,不知它们能否承受如此泛黄的分量?道路或许会刻下我的痕迹,点点滴滴诠释着我的美丽或是颓...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2008年5期页码:摘要： 【正】当"于丹"这个名字与"游园惊梦"的戏名联系在一起,我们不禁会私下揣度,"学术超女"这回借助汤显祖的这出经典剧作,又要为国人献上怎样的文化大餐?怀疑多于钦佩,一大半是因为"于丹"这个名字...
教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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