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中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
中华活页文选:教师
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《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
出版文献量(篇)
6040
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目录
1.
字词教学法初探——以南京市中考字词题型的变化为例
作者:
王超
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
4-6
摘要:
近几年来,南京市中考语文试卷的内容和题型变化较大。尤其是对字词考查的试题,变化更加显著。2009年的题型为填空题,2010年以后则变为选择题。2010年、2011年的选择题内容为单个词语的字...
2.
高三作文教学中的有效重复
作者:
杨晔
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
6-8
摘要:
如果把高考作文比作花朵,把教师和学生比作园丁,那么百花齐放,争奇斗艳,必定是园丁们共同追求的结果。但是,当考生坐在考场上,怎样在同样的时间、同样的地点,让同样的种子长成不同的姿态、开出不同的...
3.
高度·深度·效度
作者:
孙丽红
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
8-11
摘要:
朱熹诗云:未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。时光荏苒,倏地一下教龄已经有了二十年。我这一代的中学教师,经历了改革开放以来基础教育改革的前前后后,既感受过上个世纪90年代初基础教育的冷清与沉寂,...
4.
我有一个愿望
作者:
喻旭初
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
12-13
摘要:
教了近50年语文,自己虽然进步有限,但思考从未停止过。我有很多困惑,也有不少愿望。有些困惑可能随时代的进步而逐渐消除:而我的愿望恐怕很难在短期内实现,这有待于大家去认真探讨和深入实践。我有一...
5.
新课程文言文教学的思考
作者:
钱国伟
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
13-15
摘要:
《语文课程标准》中对初中文言文教学提出了新的要求——阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。在这一标准的指引下,有许多问题值得思考,也亟待解决。下面我结合自身的教学实践,谈一谈我的具...
6.
浅谈班级阅读文化的建设
作者:
张皓
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
17-19
摘要:
班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动以及教师的言传身教等,使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,形成积极的道德情感,进而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化建设...
7.
提高学生阅读浅易文言文能力的方法
作者:
余金峰
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
19-21
摘要:
初中文言课文,是学生普遍不愿意学的内容。由于年代久远,学生对文言文所反映的时代生活背景及其语言文字习惯缺乏真切的体验,这在很大程度上影响了他们阅读的积极性。但是,阅读浅易文言文是《语文课程标...
8.
诵文气 悟文道——以《烛之武退秦师》为例谈“六步两阶”文言文学习程序
作者:
兰瑞平
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
21-23
摘要:
重兵压境,郑伯手忙脚乱,佚狐力荐英雄救主;孤身入敌,秦王心悦口服,烛武智退虎豹安民。这副对联,是我近年运用“六步两阶”古诗文教学程序教授《烛之武退秦师》(以下简称“《烛》文”)一文时根据文本...
9.
加强朗读指导提升朗读层次
作者:
费红波
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
23-25
摘要:
《现代汉语词典》解释:朗读——清晰响亮地把文章念出来。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》指出:“从一年级起,就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读的兴趣。”《语文课程...
10.
初中文言文朗读指导
作者:
陈俊林
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
25-26
摘要:
在《语文课程标准》思想的指导下,初中教材中文言文篇幅增加不少,文言文的阅读教学得到了一定程度的重视。受中考“指挥棒”的影响,文言文教学中,字词教学及内容的理解在课堂教学中被提升至相当重要的位...
11.
文本理解应培养学生的三“读”习惯
作者:
唐余富
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
27-28
摘要:
“阅读方法指导课”是有目的、有计划地教给学生阅读方法的一种课型。目的是让学生掌握系统的、科学的读书方法,养成习惯,形成能力,最终达到“自能读书”。可是,有相当一部分刚跨入初中大门的学生,读书...
12.
不罔不殆是为正——也谈朗读教学
作者:
胡丽芬
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
28-30
摘要:
一、听课生疑惑 京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。” 曾经看过《在山的那边》的教学过程。教学设计了诵读环节。1.教师播放配乐范读课文。学生注意朗读的语气...
13.
利用教材文本进行作文训练的有效途径
作者:
陆怡
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
33-34
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作。加强作文教学有利于全面完成语文教学任务,促进学生的全面发展。然而,当前的作文教学存在少、慢、差、赘等不良现...
14.
让写作成为一种快乐
作者:
王振敏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
35-36
摘要:
语文教学对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。 语文的学科特点要求语文教师必须树立“大语文”的观念。语文能力必须以深厚的语文素养为基础。所以,语文学习需要沉下心积累,尤...
15.
创情境 广参与 拓空间 重实践——构建开放式口语交际训练体系
作者:
孙寒梅
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
37-39
摘要:
随着世界逐步走向国际化、全球化,未来社会对人的需要也逐步向能言善辩、善于与他人交往互动型转变。因此,为了适应未来对人才的要求,我们现在必须把培养学生的口语交际能力放到重要位置。经过探索、实践...
16.
谈回归语文教学原点的策略
作者:
朱凯
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
39-40
摘要:
《语文课程标准》明确了语文课程的性质——语文是工具性和人文性的统一。但是新课改实施以来,对于其中提出的全面提高学生的语文素养、遵循学生身心发展和语文学习规律,选择教学策略等理念,都没有在实际...
17.
小议中学语文课堂教学语言
作者:
缪春蓉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
41-42
摘要:
教学语言是教师在传道、授业、解惑过程中,为达到对学生启智、怡情、育德的教学目的所使用的语言。本文探析“中学语文课堂教学语言”,从范围上来讲,“中学语文”已经起到了限制性作用,此外,“课堂教学...
18.
浅谈如何构建高效的语文课堂
作者:
戴宗
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
43-44
摘要:
语文是一门古老而又年轻的学科,悠久的传统赋予了它相对的稳定性,方兴未艾的新课程改革春风又给它灌注了新的生命力。提起语文,学生的感受是“想说爱你不容易”,教师的感受是“让我欢喜让我忧”。提高学...
19.
如何教出一份闲情逸致
作者:
陈海华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
49-51
摘要:
如果阅读是一种休闲,那么学习就可以是一种享受。这种境界在语文教学中并不是可望而不可即的。关键看教师是否愿意给自己一份闲暇,给学生一份自由。早在两千多年前,《学记》就曾有过精辟的论述:“时教必...
20.
在课前预习中培养学生的自主学习能力
作者:
叶永红
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
51-53
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”初中正是为学生语文...
21.
我所理解的“有效教学”
作者:
余方明
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
54-55
摘要:
根据美国教育学家加涅的观点,就是凡是符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动就是“有效教学”。从语文学科角度来说,就是在有限时间和空间内,设置好合理的教学目标,创设好合理的教学情境,采...
22.
实践:让语文教学回归
作者:
蒋丽华
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
55-58
摘要:
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”这是《语文课程标准》对语文课程的定义,强调课程的目标和内容聚焦于“语言文字运用”上,突出“实践性”“综合性”的特点。可见,语文课程作...
23.
问题探讨:既要“抛”也要“泡”
作者:
曹维明
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
59-60
摘要:
随着苏教版三种教学方式研究的不断深入,“文本研习”“活动体验”两种教学方式研究初显成果,唯独“问题探讨”方式的研究欲步又止,教师在实际教学过程中也感到没有具体抓手,不知如何开展“问题探讨”。...
24.
语文理想课堂之我见
作者:
成莉
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
61-62
摘要:
“下辈子再也不做语文老师了。”这是许多语文教师的口头禅。这并非语文教师不负责不敬业,更多的体现了当今语文课堂尴尬现状。教师精心准备每一堂课,课堂上讲得满面绯红、热情似火,可学生却听得眼神游离...
25.
卿云斓兮红楼灿兮——《红楼梦》与中华文化之思
作者:
周汝昌
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
63-67
摘要:
在《红楼梦》与中华文化之间寻绎脉络,至少须由三大方面来思考。(一)《红楼梦》一部书,综括融会了中华文化的几大“亮点”:德、才、智、慧、情、文、风、采。这在小说文学著作中,别无第二部可与伦比。...
26.
文言有使人喜爱的力量
作者:
张中行
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
67-69
摘要:
有些事物有用,我们不能不用,却未必乐意用。例如药就是这样,“良药苦口利于病”,虽然有利,却终归是苦的,只好皱着眉头吃。文言不是这样,虽然学会并不很容易,可是学会以后,能够打开典籍的门,里面却...
27.
澄江一道月分明——黄庭坚《登快阁》赏析
作者:
陶文鹏
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
69-71
摘要:
痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。 这首诗的作者黄庭坚(1045—1105),字鲁直,号山谷道...
28.
《唐诗宋词选读》二题
作者:
汤振洪
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
72-74
摘要:
教学过程中,发现《唐诗宋词选读》里有几联唐人的诗句比较难以理解,教师们集体备课时也多有争议,本文想发表一点个人的看法,以期和同行们共同探讨。 一、“云霞出海曙,梅柳渡江春。” 这是杜审言...
29.
浅谈情景类诗歌里的虚与实
作者:
李艳锋
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
76-77
摘要:
诗歌艺术首先是“浓缩的艺术”。这种浓缩大致可分为两种情况,那就是寥寥数语形成画面的单个截取或多个连缀。其次它是“扩张的艺术”。这种扩张表现在形式上则是画面外延的延伸,亦即简单的一个或多个画面...
30.
教育,也请慢慢来——读《孩子你慢慢来》有感
作者:
俞晓蕾
刊名:
中华活页文选:教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
78-79
摘要:
满地金黄梧桐叶,幽静林间小道,安安身着蓝色宽大外套,红色裤子银色,J、鞋,漫步其间。低着头,小脑袋在想什么?听,脚踩落叶时的“咔嚓咔嚓”声。——幽静、悠闲。清晰的封面,多么有吸引力。“我,坐...
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中华活页文选:教师基本信息
刊名
中华活页文选:教师
主编
尹涛
曾用名
主办单位
中华书局有限公司
主管单位
中国出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-7252
CN
11-5327/G4
邮编
100073
电子邮箱
jiaoshi@zhbc.com.cn
电话
010-634450
网址
地址
北京市丰台区太平桥西里38号
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