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中小学数学(高中版)2019年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.背景笔者有幸参加了省特级教师评审工作,聆听了小学、初中、高中各学段二十多节数学课.不同学段老师课堂上凸显的教学特色激发了笔者的思考,现结合三节教学案例从数学核心素养落实角度谈一些粗浅的认...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 一、问题串设置活动1设置情境性问题串:问题1 (前置作业)图1是一个单向隧道,隧道顶MCN是一条抛物线的一部分.经测量,隧道顶的跨度MN为4m,最高处到地面的距离CO为4m,两侧墙高AM和B...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 数学核心素养是当前数学教学的主基调,而其关键在于教师的教法与学生的学情,主战场必定在课堂教学.笔者有幸聆听了五位教师在不同学生学情下的同课异构——沪教版高三数学第十五章'简单几何体'的序言课...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 数学家张寿武去普林斯顿大学上班的时候,办公室通常会开着门。任何学生都可步入交流。张寿武通常会告诉他们自己眼下在做什么研究,有什么解决不了的难题。'只要你解出来,你就超过了我。'还在哥伦比亚大...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.问题提出'频数分布直方图'和'频率分布直方图'概念极其类似,知识的生成过程基本相同,但其出现在不同的学段.这样设计有什么深意吗?除此以外,为什么频数分布直方图(频率分布直方图)的纵轴是(...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 通俗来说,提炼数学模型就是运用科学抽象将复杂的研究对象转化为数学问题,经合理简化后,建立起揭示研究对象固有特征或内在规律的数学结构表达式.我们常说的数学建模就是构建数学模型来解决问题,其将各...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.问题呈现笔者在本校2016年高一年级期末测试中发现,一道'常规'的三角填空题学生感到困难较大,得分率与命题老师的预期相距甚远.题目呈现:设α∈(0,π/2),β∈(0,π/2),且tan...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 如何使数学复习课成为好的数学教学,这是每一位数学老师的叩问和追求,章建跃老师曾作过短小精悍的论述.笔者曾以一道中等难度的三角问题,引导学生从不同的视角寻求解题的方向,优化思路,简化运算,总结...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 一、为何要计数数学源于生活,数学服务于生活.可以说,数学学科知识的产生与应用,都与我们在实际生活中'做一件事'所遇到的问题息息相关.类似地可以看到:从小到大,从生产到生活,计数问题都大量地存...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 解析几何的教学应该力求把隐含在概念、公式、法则、定义、定理等'骨架'之中的解析几何的灵魂——解析几何的基本思想放在突出的地位.解析几何教学如果只教知识,方法提炼不出来,概括不出来,就谈不上揭...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 概率论研究的对象是随机现象,即:在条件相同的情况下,做重复试验,试验结果不确定,在试验之前无法预测是哪一种结果出现这一不确定性现象.教师只有对概率及概率所聚焦的'数据分析'这一核心素养理解到...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.引子近日聆听了章建跃博士以'核心素养导向的课堂教学变革'为主题的讲座.章博士分享了关于数学育人的基本观点:教育的根本任务立德树人,数学核心素养的发展是立德树人在数学课程中的具体化.数学教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.问题提出我校师生一致认为今年宿州市高三一模试题难易适中,计算量偏大.部分教师和多数学生表示用'常规方法'试题做不完,难以想到命题组对'难度较大'的试题(尤其是理科第15题和第20题第(I...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在传统的教学中,变式教学是发挥教学高效性的典型教学模式.但是在新课程实施过程中,变式教学显得有些力不从心.究其原因主要是变式教学是一种问题形态为主的题型变化教学,但变式的数据库相当庞大,在有...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： '探索是数学的生命线.'如果我们能充分利用课本资源,通过课本习题的变式研究,创设合适教学情境、提出合适的数学问题,让学生从不同的侧面认识数学中的同一个对象,全方位、多视角、立体式的研究,引发...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 普通高中数学课程标准指出,数学是人类文化的重要组成部分,是人类社会进步的产物.数学课程应该适当反映数学的历史、应用和发展趋势,应该帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观...
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17. HPM视角下余弦定理的教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.前言HPM视角下的数学教学的基本方法就是重构历史、追求自然的发生教学法,即以学生的认知起点出发,突显所学知识的必要性,呈现知识的自然发生发展过程,激发学生的学习动力.那么,如何将数学史融...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着新课改的实施,小组合作学习越来越多的被应用在高中数学课堂教学中.小组合作学习以其主动性、探究性、灵活性为学生提供了接触数学本质的机会,培养了学生主动思考能力、数据处理能力、数学建模能力、...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 1.问题提出表征作为认知心理学的核心概念之一,是指在对象不呈现的情况下,替代这个对象的任何符号或符号集.在数学教育领域,数学表征本质上是指能够反复替代某一数学学习对象的任何符号或符号集.数学...
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20. 建模为桥——联结数学与生活刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 手持图形计算器拥有函数拟合、数值运算、编程等功能.本文以'收集数据并建立函数模型'教学为例,借助图形计算器开展数学建模活动,探究数学建模型过程.(一)实验探究,探索冷却模型1.抛出实际问题问...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求有条件的学校可以建立'数学实验室'供学生使用,以拓宽他们的学习领域,培养他们的实践能力,发展其个性品质与创新精神。
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22. 欢迎订阅2019年《中小学数学》刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 《中小学数学》杂志每月出版三刊,包括小学版(月刊,邮发代号:2-225)、初中版(月刊,邮发代号:2-220)、高中版(月刊,邮发代号:2-221),可根据需求订阅各版;每版每期约刊登30余...
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23. 数学的思维方式与核心素养(之九)刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 接续前文,下面讨论建立直线方程中的数学思维方式.'直线的点斜式方程'的教材一直如此呈现:如图1,直线l经过点P0(x0,y0),且斜率为k.设P(x,y)是直线l上不同于点P0的任意一点,因...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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