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中小学数学(高中版)2019年第7期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在执教过程中,很多一线教师都有这样的感受:学生的运算能力欠佳,经常出现'一听就懂,一做就错'的现象.为什么会产生这种现象?到底何为运算能力?如何培养运算能力?仅仅只是老生常谈的说:'同学们,...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 1.引言'复数'是中学数学中数系的最后一次扩充,复数的引入有助于完善学生对数的认识.复数与向量、三角函数等数学内容都有密切的联系,复数概念的理解为进一步学习数学奠定基础.但是,已有实证研究表...
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3. 函数概念的教学设计研究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 函数概念奠定了高中数学知识的基础,必修1整个研究的就是函数,从函数的抽象定义及其产生抽象性质(单调性、奇偶性、周期性等)开始,进入具体函数(指数函数、对数函数、幂函数、二次函数的再研究等);...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 深度学习是指以学生学习为中心,在教师的指导下,学生自主基于理解进行知识建构,基于真实情境主动学习和解决问题.深度学习要求从教师立场、内容立场向学生立场转变,教师要从满堂灌向少而精转变,更多地...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 1.问题提出教师反复强调要记住概念、理解公式,并做过大量的训练,可学生在运用概念解决问题时依然出现生搬硬套、甚至束手无策的现象.问题的根源在哪儿?史宁中教授的一段话,也许能给我们带来启示,他...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、问题的提出在数学课堂教学中,对课后作业出现的'错解'进行讲评是非常重要的一个教学手段.在日常教学中,收集这类教学片断,再去进一步研究这些案例,会有很多收获、启发和反思.近期笔者从收集的这...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 我们班值日班长负责当天各项活动的考评,这项工作已实行了很长一段时间,效果挺好.而每天的值日班长由抽签确定.忽然有一天,部分学生反映说值日班长的抽取方法不合理、不公平.抽签方法:学生按组分别编...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、问题缘由例(2019年北京西城一模)已知椭圆W:(x~2)/(4m)+(y~2)/m=1的长轴长为4,左、右顶点分别为A,B,经过点P(1,0)的动直线与椭圆W相交于不同的两点C,D(不...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、问题提出对于数列的通项公式的求法,在传统的课堂教学中,多数课堂先由教师讲授一个又一个的方法,再给出相似题目由学生模仿练习.虽然学生在大量的练习中,学会了题型的解法,也在一定程度上提升了运...
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10. 基于四个理解的弧度制教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 数学概念是数学对象的本质属性及其特征在人的思想中的反应,它是整个数学知识的基础,是数学思想方法的载体,也是实现'数学育人'的重要载体.章建跃博士对概念教学提出必须体现概念的形成过程,对数学教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 数学思维和数学核心素养的形成是一个循序渐进的过程,然而目前盛行的课时教学和知识点教学不利于学生认知整体性和逻辑连贯性的形成,导致知识呈现碎片化趋势.己有越来越多的研究和文章都说明了单元教学是...
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12. “函数的概念”教学设计与反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 数学核心素养对学生在数学上的全面、和谐、可持续发展起决定作用.由于数学核心素养是学生经历数学化活动之后所积淀和升华的产物,所以过程教育是发展学生数学核心素养的有效途径.笔者通过大量课堂观察发...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一、教学内容解析本节课是高二《数学》选修2-3第二章'概率'的起始课,它是在学生高一学习《数学》必修3第二章'概率'的基础上,引入一种新的方法来研究随机现象.本节课要学习的新概念——随机变量...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 2019年全国高考数学卷Ⅰ一经发布,便备受关注,众说纷纭.笔者认为,整体来说,试题遵循课程标准,考试说明和考试大纲,立意清晰,重点突出,层次分明,达到了既注重全面考查基础知识,又突出考查主干...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 上海市作为全国高考改革的排头兵,数学试卷广为关注.命题老师对课程标准中所提出的'核心素养'落实到试卷中的程度也在不断深入.例1椭圆Γ:x2/4+y2/2=1的左、右焦点分别为F1、F2.
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 近5年台湾地区复数内容高考题侧重于考查复数的三角表示,复数乘、除法的几何意义,棣美弗公式,虚根成对定理、复数的n次方根(棣美弗定理)等等.本文将台湾地区近5年高考复数题进行分类解析,旨在让读...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 立体几何是高考数学中的必考内容,综观2019年高考数学理科的各套试卷,着重考查空间中的点、直线、平面之间的位置关系以及空间角等几何量的度量.考查学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理、数学建模与...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 如何应对学生在复习课中出现的不记得、不理解、不熟练的问题,是复习课教学的挑战.在复习课设计中体现知识结构的完整性,又能提高学生的数学基础知识和技能,同时增强学生的数学思维,是复习课设计的宗旨...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 高三复习阶段,最常见的课型就是习题讲评课.由于每位老师本身对所讲习题理解的层次不同,从而使得教学效果也是不尽相同.以导数的复习为例,选择什么样的题,怎么讲这道题,进而如何配备相关的加强练习,...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教育的根本目标是育人,从数学学科角度就是要教学生学会思考,提升学生数学核心素养,这是数学教学的'本源';数学核心素养的生成、落地离不开课堂,更离不开教材,否则一切教学过程、知识的传授和方法传...
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21. 一节高三数学解题教学公开课的感悟刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 1.授课背景当数学教学进入高三复习时,经常听到学生反映说有个幸福的'烦忧':遇到陌生题时想出解题方法的速度比较慢,特别当题目有较多解法时,更不知该如何选择,常常靠运气,如果选错了再转入另一个...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 人民教育出版社章建跃博士在《核心素养导向的高中数学教材变革(续1)》中谈到对推理与运算的看法:'推理是数学的’命根子’,运算是数学的’童子功’……推理和运算是数学的’两个车轮子’……当然,数...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 问题:(2019年浙江21)如图1,已知点F(1,0)为抛物线y2=2px(p>0)的焦点.过点F的直线交抛物线于A、B两点,点C在抛物线上,使得△ABC的重心G在x轴上,直线AC交x轴于点...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 平面向量是高中数学的重要内容之一,具有数形兼备之特点,其中以向量为载体的三角形'四心'题频频出现在各级各类试卷中,该类问题多与解三角形、解析几何等知识相结合,具有一定的综合性和挑战性,不仅是...
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25. 视角变换认识全 联想为介思路宽刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 所谓'联想',是由一个事物想到另一个事物的心理过程,联想方法常分为接近联想、类似联想、对比联想、因果联想这四类.在数学解题中,联想方法往往是建立在对已有知识的熟练掌握以及对欲解决问题的清楚认...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 逐步调整法是在解决多变量或多条件问题时的一种思想方法,通常以求最值或范围问题为载体,由于涉及到的变量或条件众多,因而比一般的单变量问题复杂.逐步调整法的一般思路是:对于多条件问题,先从题设的...
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27. 一道三角求值问题的解法探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 本文拟通过一道题,揭示一类正弦二次齐次式的求值的变换方法.求值:sin~2 20°+sin~2 40°+sin 20°sin 40°.解法一:降次化简sin~2 20°+sin~2 40°+...
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28. 我们为什么要学习“集合”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： '集合'是高中学生学习的第一个数学知识,学生对'集合'学习的印象,很大程度上影响着他们对整个高中数学学习的判断.但在实际教学中'集合'就像天外来客般强行介入了课堂,主流的引入方式有以下两类:...
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29. 大哉言数 王元科普著作选集刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 本书旨在全面展现著名数学家王元的精神世界,让公众能近距离了解王元的生平事迹、学术上的杰出贡献以及对科学普及的远见卓识。全书分五个部分:数学人生、数学巨擘、数学揽萃、数学研思、数学漫谈,开启当...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 本书从对中国传统数学问题的发掘演绎,到把抽象高深数学原理通俗化的创造性解析,再到在生产生活实际中推广数学方法的应用,深入浅出,娓娓道来,使具备中学数学水平的人就能入门学习。全书第一部分'致知...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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