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江苏教育研究：实践（B版）2012年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 【人物速写】 ＂绰号＂的教育人生1992年他毕业于无锡师范大专班,在常州市觅渡桥小学工作了十年,先后担任教科室主任、教导主任、校长助理,在觅渡精神的引领下不断走向专业的自觉。
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32. 做一只不镶金的鸟刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 只有对历史文化的传承有一份使命感．才会将儿童阅读这件事坚持做下来，才会舍弃功利思想。站在儿童的立场去关注儿童生命成长的未来。才会不断地追寻儿童教育的理想，达到更高的境界。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 优秀的文化孕育出优秀的学校教育,它是一种精神,一种氛围,一所学校的精髓和灵魂,是激发活力的源泉,是源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心理念,对学生的道德人格、伦理规范、思维方式等产生...
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34. 用文化推动教师队伍建设刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 文化是在人们生存和发展历史中形成并通过各种活动表现和传承的价值观念、行为方式、知识体系、语言符号、风俗习惯的有机体。学校文化是社会文化的一个子系统,以学校价值观念为核心。当我们从文化的角度来...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课堂教学的改革和创新,对于实施素质教育、切实减轻学生过重的课业负担、促进学生学习方式的转变和教师的专业成长有着十分重要的作用。我校的课堂教学改革和创新以＂四段一案一回头＂为着力点,取得了较好...
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36. 公开课,到底是谁的需要刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 公开课遭遇冷落 每学期的公开课人选问题总是令负责教学的几位主任大伤脑筋。偌大的学校,居然少有人愿意承担公开课。为了安排教研活动,主任们常常要耐心地做一些思想工作,于是,一些资历比较浅的年轻...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂赢在起点,输在终点＂,似乎成了中美教育比较的一种概念性定论,这句话的意思是,中国高等教育比不上美国,但在基础教育阶段,中国教育比美国质量更高。长期以来,这种认识成了中国基础教育界自我陶醉的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、背景：一个签名和一个新词让两个人的脚步走到一起 一位年轻教师的QQ签名＂是什么剥夺了我的教育热情和激情？＂大胆而明白,直抵我们内心,驱使我们开始叩问自己。是的,＂绩效工资＂来了,人人都...
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39. 主体参与 激扬生命刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 在语文课堂教学过程中,主体参与就是以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学的有效性。也就是说,在语文教材、教师和学生之间构成了一个互动发展的动态场,在这个动...
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40. 合作学习在高中政治教学中的应用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 现行的高中政治教材是以新课程理念为指导,基于案例、问题、情境来编写的。教材以新的教育理念构建课程标准,以新的设计形式呈现课程内容,对变革教学方式提出了更高的要求。近年来,笔者就高中政治教学中...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 著名学者张志公先生指出：＂学语文和学其它课程不同,学语文不是从不知到知,从不会到会的过程,而是从已知已会的基础上不断加工的过程,这是一种加工工艺,而不是制造工艺。＂[1]语言是鲜活的,在日常...
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42. 教师备课的误区及纠偏策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一、教师备课中的认识误区与本领欠缺 笔者在教学岗位听过许多优秀课,深感教学有法,教无定法,教坛春秋,人才辈出。然而也看到、听到一些关于备课、上课的错误理解和糟糕表演。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 复式统计表,是苏教版实验教材五年级上册的内容。教材对该内容作了这样的编排：先是出示了4个兴趣小组开展活动的场景图,后要求学生将各组男、女人数填写在对应的四张单式统计表中,之后,教材出示了＂把...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂农村九年一贯制学校实施高效课堂教学的策略研究＂是我校省＂十一五＂教育规划立项课题。作为一名普通的语文教师,课题组主要成员之一,我一直在思考：如何使我们的语文教学杜绝无效,力争有效,追求高效...
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45. 数学图式：促进教和学的意义融通刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 真正的学习是不能在主体间直接＂传递＂的,换句话说,学习不是＂我一说你就会＂的,教师永远无法代替学生去学习。在教学现场,我们从学生的学习方式和生存状态的视角观察教师的教学现状,发现不少人习惯于...
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46. 探寻幼儿园教师职业发展之路刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《学前教育研究》2004年第4期有一篇文章,说的是经过BBS对幼儿教师发帖调查,高频词有：忙、累、疲、苦、怨、悔、想逃、想哭等等。此调查虽然过去了几年,但教师的职业倦怠感有增无减。试想,幼儿...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 苏教版小学《数学》二年级上册第84页第7题是这样的一道习题：1＋3=□1＋3＋5=□1＋3＋5＋7=□2×2=□3×3=□4×4=□显然,这道题蕴藏着丰富的数学内涵,那么如何让孩子们感受更多...
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48. 有效的课堂教学需要有效的课前准备刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 有效教学的开展离不开三大环节：课前准备、课中实施、课后评价。然而,多数教师对后两个环节比较重视,对课前准备的实践与思考则相对简单。事实上,课前准备是开展有效教学的前提和基础,没有课前的充分准...
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49. 巧设情境 有效生成刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《数学课程标准》（修改稿）指出：＂数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我是从写教育随笔走上教科研之路的。这些年来,写了不少文章,其中一半左右是教育随笔,大概有200来篇,结集出版过两本随笔专著（与陈明华老师合著）,颇受读者的欢迎。我一直在坚持写教育随笔,除了因...
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51. 有一种“成功”不是教育刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 最近,谈到教育,有两个人物是不能不放到一起来谈谈的：一个是萧百佑,一个是蔡美儿。前者当年在高考时曾以广东前十名的成绩考入了暨南大学,毕业于该校国际金融专业;后者作为二代移民,毕业于哈佛、任教...
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52. 智性当给德性让个道刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 这几天在网上读到一篇题为《两个选择》的文章。大概内容是这样的：一天,西恩见一个认识的男孩正在和其他小伙伴玩棒球,也想加入其中。他父亲不抱多少希望地向那男孩提出了请求,当时是第8局上半场,男孩...
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53. 在阅读中美丽相遇刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 人的一生,总应该被一些好书俘虏过,总会有一些与书籍的美丽相遇烙在记忆的深处。
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54. 下一个十年：探寻幸福刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 时间的年轮又延展出新的一轮。悄无声息中，又一个十年过去了。 作为一名教育工作着，在二十多年的教学生涯中，我逐渐认识到，人的生命其实包涵了三重意义——自然生命、社会生命和精神生命。教育的责任...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 现代教学论从心理学角度出发，提出将学生参与教学活动的心理划分为认知和情感两类．认为教学过程是情感与认知过程的有机统一。可见，“实现认知教育和情感教育的统一。是未来教育价值目标的必然选择。”…...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： “有一个人。她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿意用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意地索取、享用，却不要你任何回报……这个人，叫‘母亲’，这种爱，叫‘母爱’。让我们感谢我们的母亲．感谢...
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57. 反思性实践家：研究路径与表达特点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教师是什么？教师应当如何々如何才能成为教师？在当下这样一个多元而且变化飞快的时代里，教师该如何重新定义自己、发展自己，是每一个力求发展的老师经常思考和不可回避的问题。本文作者从一个全新的视角...
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58. 警惕制约教师专业发展的教学惯习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教师工作特点之一是重复性，日复一日、年复一年，面对大体如此的课程、教材和学生。渐渐的形成了某些同化思维、教学惯例、格式。这砦同化思维、教学惯例、格式保证了教师在充满多样复杂性、不确定性的教学...
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59. “四课”让语文学习幸福起来刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 幸福是内心的一种感受，它是一种持续的愉悦，能够让人长久享受的快乐。幸福感是个人的情感、心理、成长、物质需求的综合满意度的体现。在人生路上，对每个人来说，一生都在叩击幸福之门，都在寻找那份属于...
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60. 追寻儿童习作的绿色天空刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 曾读过这样一首小诗：“散步的时候．我走直路，儿子却故意把路走弯。我说，把弯路走直，就是捷径了。儿子说，把直路走弯，路就延长了。” 在成人的眼中，走好“直路”就能更高效地达到目的；在儿童的视...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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