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江苏教育研究：实践（B版）2013年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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31. 积攒美丽刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 新学期一开始．小麦就悄悄告诉我，他想当班长，可是竞选的时候小麦并没能如愿以偿。我安慰他说：“过些天学校要选一批护旗手，如果能当选，站在升旗台的四角之一，多神气呀!”可是小麦再次落选了。那天小...
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32. 童言稚语大文章刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 同事顾文艳，是一位对孩子言语尤其敏感的年轻母亲．她有一册《涵涵语录》，用以记录儿子与家人的有趣对话。内录三言两语。尽显孩子的稚气与童真．莞尔之余，我不禁要问——为什么孩子渐渐长大．他们的一言...
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33. 教育，给孩子留着灯刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 暑假的一天．刚刚旅游回来，打开邮箱看见了一份邮件，这是我班的一位家长写给我的。全文如下：X老师：您好!我是然的妈妈。一直以来想当面向您致谢．但一直没有机会，转眼间就暑假了。
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34. 教学案例：从实践走向研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 每个老师谈起一己的教学经历．都会发现有许多值得思考、研究或网味的人和事。从自己的教学实践中选择一些事例进行描述和分析，总结成功的经验。分析失败的原因．从而更清楚地认识有效的教育行为及其理论依...
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35. 责任：师道之魂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 自古以来,人们一向认为教师＂传道＂凭良心。良心就是责任。古希腊神话中说：人是背负了一个行囊在赶路,肩上担着家庭、朋友、儿女、事业、希望等,历尽艰辛,却无法丢弃其中任何一件,因为这背囊上写着：...
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36. 向往未来刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 南师附小在庆祝建校110周年时,提炼的活动主题是＂实验与爱同行＂,师生们回眸110年的时光流转与交替,向前贤致敬,与自我对话。我在参与其间时,深受感动的不仅仅是南师附小110年的努力,而是闫...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 搞教育为什么？兴学校靠什么？相信每一位教育工作者都有自己的思考与理答。回顾担任校长的这16年,我觉得主要是一句话：给教师创造成长的一切可能。要动真情,传真知,做真师,如此,方可成就学生,进而...
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38. 源于血液的力量刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： ＂张老师,您有时间听我的课吗？＂一位准备上研讨课的老师用期待的目光望着我,得到肯定回答后,她松了口气,＂这我就放心了。＂
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39. 一路上有你刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 2011年12月21日下午6时30分,室外风雨交加,淮阴师院第一附小二（7）班教室内灯火通明,十几位老师围坐一圈,激烈的讨论此起彼伏,丝毫没有被半小时之前活动结束的铃声所影响。这是学校主导课...
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40. 一句话铸成的支点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 站在这座即将拆除重建的老教学楼前,我的耳畔又响起了师父丁永真校长16年前对我说的那句话：＂你是南京晓庄师范的大专生,你应该比其他人有更高的追求!＂这是师父第一次听我课后给我的教导和期待。
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41. 我们的“爱尔克的灯光”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 每每阅读着巴金的＂爱尔克的灯光＂,眼前总会浮现着那每夜每夜都燃着一盏灯的姐姐,灯光亮在她的窗前,却照亮了她航海的兄弟回家的路。
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42. 且行且思 砥砺向前刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 18：30,夜色迟暮,清冽的气息透过蓝黑色的夜幕,然而学校的电教室内却是一派灯火通明,来自共同体学校的老师与我们济济一堂,会场中间不时传来质疑声和回应声,即使短暂的宁静,内心与思维也在波涛起...
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43. 语文：在有限中走向无限刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 捧读《语文课程标准》,蓦然感到＂难负重任＂,感到语文之重,重于泰山,语文之大,大而无垠。这种＂重大＂,我们即使不去细读《课标》全文,仅从＂前言＂的三个＂打下基础＂、三个关于＂民族＂＂文化＂等...
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44. 意留白,期许学生话语权的本真回归刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课堂言语活动,既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为,又是评价教师是否＂尊重学生在学习过程中的独特体验＂和能否准确而灵活地调控课堂节奏的重要参数,正因为如此,学生的话语权也就...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 立足于＂为每一个孩子创造成功发展的机会＂这一理念,立足于办更接近教育本质的教育的美好理想,觅渡教育集团冠英校区进行了＂小班化教育＂研究的大胆实践和深层次变革。几年来,我们不仅努力实践着最初的...
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46. 中小学审美教育浅议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 全面实施素质教育的呼声已经汇成新时代教育的最强音。作为基础教育的中小学教育,以高擎素质教育大纛为荣,以片面追求应试教育为耻,已经成为大家的共识。
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47. 在生态的课堂中实现智慧的教学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 智慧的教学指向学生的自由发展。智慧的教学就是努力释放学生的天性,最大限度地挖掘学生的潜能。当教学与智慧结伴而行时,课堂里是一片春天,学生将在轻松快乐的情境中获得生活的经验、点燃智慧的火花。
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48. 协进式教学 师生同构共成长刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教与学的关系,向来是影响师生最终发展的因素。教育教学的中心不仅仅只是学生,滔滔不绝、口若悬河式的＂教＂可能从某种程度上锻炼了教师的口才;学生为中心、教师作陪衬式的＂学＂又形成了往学生方一边倒...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 一、苏教版小学语文教材中习作范文的作用 认识心理学家的研究指出,处于具体学习运作阶段的小学儿童,要依靠具体的感性经验为支柱,才能真正地理解抽象概念与命题的意义。那么,在小学的作文教学中＂具...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 随着新课改的日渐深入,朗读,已成为阅读教学的一个＂热点＂。通过朗读可以丰富语言,锻炼思维,增强记忆,陶冶情操,对低年级学生显得尤为重要。然而,面对席卷而来的＂朗读热＂,我们在肯定其积极意义的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： ＂气韵生动＂原是绘画＂六法＂之一,是南齐画家谢赫在其所著的《古画品录》中提出的,指绘画的内在神气和韵味,达到一种鲜活的生命洋溢的状态。在中国古代,＂气韵＂也是最重要的审美形态之一,
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课文背景资料是与课文学习密切相关的,它让学生对课文有了兴致,让文本的解读走向深入,也让课堂的教学变得开放。日常教学中,教师虽关注与课文相关的背景资料,但教学效果有时却不尽如人意。问题出在哪？...
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53. 情动：学生写作的理想状态刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 无论是＂缀文者情动而辞发＂,还是＂感人心者,莫先乎情＂,都表明了作者的情感观念。古人从写作实践中悟出的这样一些真谛,也给了我们后人深刻的启迪：有＂情＂,是写＂文＂的基础;写作者首先要是＂情动...
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54. 教研活动如何打造主题刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 众所周知,＂主题＂是教研活动的灵魂,没有＂主题＂的教研活动常常是动而不＂活＂,难有深度。可是,教研活动中的＂主题＂,必得经过很多的磨练,我们才会慢慢地发现它对教研活动的价值。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 浪漫的构想 情愿与不情愿中,我们开学了。记得上一届有个孩子说：每一天都是明天的历史。当时非常惊喜于那孩子的睿智：对于今日浑浑噩噩的世人和浮浮躁躁的孩子们来说,
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56. 生活中的数学搭配刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 一次＂随意＂的课外作业——生活与数学 在我们的数学课上,总会象征性地布置一些课外作业,因为新课标强调数学与生活的联系,我们如何在课上体现这样的理念？除了例题和练习与生活实际挂钩，
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57. 一道课后练习题引发的思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： ＂让教者从对作业设计的解读中,准确把握课文的教学内容;让学生通过作业的练习,促进教学目标达成。＂这是我判断课后作业设计优秀与否的标准。苏教版教材中有很多优秀的课后作业设计,
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58. 动作语言：提升数学课堂的魅力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 动作语言是体态语言中重要的一种,顾名思义,就是用一定的身体动作表达并传递某种信息,建立教师与学生之间对话空间的一种语言表现形式。它具有直观性、互感性、释义性和情趣性。针对小学生的年龄及心理特...
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59. 浅谈小学英语有效课堂四要素刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 小学英语已经经历了多年的不断改革,是一门特殊的语言学科,要掌握好这门语言,不但要有习得这门语言的自然环境,而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进行教学。在长期的小学英语课堂教学实践中...
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60. 以生为本：智慧理答的关键刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 理答是一种重要的课堂教学＂对话＂。理答是否有效,关键看学生在理答中是否有所得,有所提升,而不能只关注理答的语言是否精彩。哗众取宠式的理答,不应成为课堂的主旋律。从众多精彩的课堂教学来看,充满...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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