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江苏教育：小学教学2016年第7期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学习是相遇与对话，是与客观世界对话（文化性实践）、与他人对话（社会性实践）、与自我对话（反思性实践）的三位一体的活动。——何谓学习？这是一个很“原始”的问题。学习比教育出现得更早，有更深的意...
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2. 学习真正发生的课堂密码刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教育的核心是人，教育的主阵地是课堂。今天，教师教学的出发点和着力点开始从“如何教”转变为学生“如何学”。以人为本的课堂教学成为教育工作者更为自觉的探索和追求。那么究竟什么是学习最大的问题？让...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 诗词教学的高耗低效历来备受诟病,课堂上教师一味在诗词＂讲了什么＂即诗词的意思上发力,而忽略了对诗词教学中更为重要的意象的把握、意味的品悟和意境的探寻,致使本应灵动的诗词教学变...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：＂应该拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。＂要＂开阔视野＂,就要让课堂向四面八方...
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5. 学生,在课堂里生长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《牛郎织女》是一则通俗易懂的民间故事,即使教师不教,学生也能通过自学了解故事内容,理解人物形象,解读文本主旨,这其实在无形之中隐藏着一个命题：面对这样的学情,教师到底在课堂上教什么,才能让学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 《牛郎织女》的故事在汉代以前产生和形成,是一段流传久远的民间故事,它以曲折的情节发展、朴素的语言风格、奇幻的神话色彩、积极进步的主题,深深赢得了人民群众的喜爱。本文语言朴素简...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 让学习真正发生,需要构建＂学习场＂,提升＂学习力＂。＂学习场＂就是充满学习氛围的情境。在这样的＂场＂效应中,学生的＂学习力＂能得到有效提升。怎样在语文课堂教学中构建＂学习场＂,提升＂学习力＂...
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8. 基于文本的有效教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《学会合作》是苏教版六下的一篇实用文——演讲稿。这类体裁的课文,还能像记叙文、散文、诗歌那样去教吗？这是一个值得高年级语文教师认真思考的问题。李劲松老师执教的《学会合作》第一课时,给我们做出...
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9. 童心味刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 明末思想家李贽在《童心说》一文中提出文学创作要保持＂童心＂的观点,在我看来,＂童心＂就是＂赤子之心＂,当繁华落尽之时,再用一颗赤子之心发现世界、感悟语言、理解他人,是一件多么有趣的事情!《爱...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 《爱因斯坦和小女孩》是苏教版《语文》四下的一篇记叙文,按照时间顺序记叙了爱因斯坦与一个小女孩偶然相撞、相遇,到成为好朋友的事。本课教学中,教师应着重引导学生理解人物的语言、动...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 ＂第一课时＂曾经被很多语文教师认为是＂家常课＂,＂家常＂并非日常,不是为了突出它的重要性,而是将其关在自己的教室里,不愿且不能＂端＂出来。＂不愿＂是因为觉得不像第二课时那么具...
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12. 让数学学习看得见刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 只有尽可能展现学生的思维路径,注重个性化的学习,让概念内涵更具体,让知识脉络更清晰,让数学学习看得见,学习才能真正发生,人性才能真正张扬,生命才能真正成长。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 小学数学学习活动是知识与经验、方法与策略、想象与猜想等交织融合的创造性活动,其间,有效的观察、积极的联想、合情的推理为学习的深入提供了坚实的基础。学生学习应当是一个生动活泼的...
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14. 一场思维的“探险”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 其实,对于《用数对确定位置》一课,诸老师完全可以有更安全的教学路径：明确列与行,告知相应的顺序与方向,继而引导学生掌握用数对确定位置的方法。然而,她放弃了,且选择了一条远比上述路径更开放、更...
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15. “让学引思”：让生命成长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 我们应将＂让学引思＂融入课堂,融入教育的每一个细节,让儿童在充分享受尊重与理解、自主与自由的过程中,自然生长……
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16. 教,针对学之所需刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： ＂正比例和反比例＂是小学阶段学生在总复习之前最后一个学习内容,也是小学数学的重要内容之一。正比例关系、反比例关系在日常生活中有着广泛的应用,也是学生学习中学数学、物理、化学等学科时常常要用到...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 ＂年、月、日＂属于＂常见的量＂中的一个内容,这是一节典型的常识性内容教学课。新课标对这部分内容的教学要求是：认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。应该说,学生已经掌握了...
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18. 让思考深度参与刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 数学学习是以思维为核心的。美国教育家布鲁纳指出：教学某些领域的知识,并不是带着学生去铭记已有的结果,而要教他如何参与知识获取的过程,其核心就是思考的深度参与。当思考深度参与时,大脑会较为活跃...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 良好的教育不带强迫,不是驯化,而是抛给学生高质量的问题,激活学生的数学思考,让学生的思维看得见,让学习真正发生!
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 一般来说,儿童都喜欢听故事,尤其是有着曲折情节的故事。采用故事进行语言教学既能激发学生的兴趣又能提高他们对语言的关注度。当下,各个版本小学英语教材中的语言知识的学习大多通过故...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位。基于该理念,教学本课时,我以＂让学引思＂为指导,努力构建基于儿童的生本课堂。此外,教学中我还...
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22. 让语用走向综合刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在英语教学中,教师应激活学生的背景知识及相关经验,创设真实的语言恃境,激发学生真实的交际需求,从而让学习真正发生。
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23. 让体验教学落地生根刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 只有站在＂孩子的立场＂上,从学生生命成长的高度去思考教学,精心设计各种体验活动,才能让欣赏课教学更为生动、更加扎实、更具深度。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 德国作曲家、音乐评论家舒曼说过：＂光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下,就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍,也还是不够。＂古今中外的音乐名曲浩如烟海,学生能演唱和演奏的只是...
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25. 以生为本注尊重 满足内需促学习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 只有尊重学生的主体地位,走进孩子的世界,了解他们内在的学习需求,保持学生自主学习的状态,才能让学习真正发生,才能让体育运动技能真正成为学生的一种＂能力＂,并为终身体育奠定庭好的基础。
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26. 工匠精神：为儿童的健康成长导航刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在2016年江苏省＂杏坛杯＂课堂教学展评中,扬州市育才小学的窦晓宁老师是扬州赛区年龄最大的教师,聆听窦老师的课,让我看到了她身上的＂工匠精神＂。＂工匠精神＂是2016年《政府工作报告》中的新...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 【设计理念】 《青铜艺术》是苏少版《美术》五下的内容,本课同四上《玉石文化》、四下《土与火的艺术》、五上《非洲雕刻艺术》、六上《现代建筑》、六下《有生命的石头》一样,均为＂欣赏与评述＂类型...
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28. 美的生发刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《青铜艺术》是苏少版《美术》五下的内容,属＂欣赏·评述＂领域。众所周知,我国夏商周三代的青铜文明极其辉煌,且独具特色。夏商周三代铸造出了世界上最精美的青铜礼器、酒器、水器、食器、灯器、兵器等...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要：
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30. 孟纪军语文名师工作室刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 孟纪军教师工作室由江苏省特级教师、句容市华阳实验小学校长孟纪军领衔主持,吸收了句容市20余名小学语文骨干教师,聘请了全国著名特级教师高林生先生为学术顾问。从＂芥子读书会＂到成立教师工作室,一...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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