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江苏教育研究：职教（C版）2014年出版文献
出版文献量（篇）
3078
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江苏教育研究：职教（C版）
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一贯坚持“为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科学服务”的方针，研究教育改革与发展的重大理论和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果，努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能，形成了自己的鲜明特色，受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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211. 构建高职院校校企合作资助育人模式刍议刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在校企合作背景下,高职院校资助育人工作具有十分重要的意义。调动企业资源投入高职院校的资助育人工作,既可筹集更多资助资金、拓展资助渠道、扩大资助面、加大资助力度,又可克服单纯依靠政府和高校进行...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在当前职场环境中,特别是在劳动密集型行业中,劳动者健康与安全存在着极大的隐患。生产中的职业危害因素有可能严重影响劳动者身心健康和劳动权利。绝大多数中职毕业生将工作在生产第一线,在职业健康与安...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 镇江市职业学校不断创新人才培养模式,提高人才培养质量成效显著：工作室模式在完成项目的同时开发了新课程,校企合作模式在优化资源的同时实现了学校与企业的互动互惠,工学交替模式激发了学生的学习动力...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 镇江高等职业技术学校信息技术类专业进行了长期的＂工作室制＂人才培养模式的实践探索：建设多功能工作室,打造人才培养平台;构建分析递进的项目化课程体系,开展全程项目化教学;面向过程和产品开展学习...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 工学结合人才培养模式是职业学校培养技能型人才所共同探索与实践的一种教育模式。借助行业和企业的资源来发展职业学校教育是实现校企双赢的有效途径。成立校企合作委员会和专业建设指导委员会,共建校内和...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 工学交替人才培养模式在高职旅游专业中已普遍推行,对于专业人才培养起着重要的作用,实际操作中仍存在着偏差。镇江高等职业技术学校旅游管理专业结合自身办学传统与旅游产业的生产特点,创新实施了符合自...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 江苏省句容中等专业学校以校企合作为核心,优化人才培养模式,构建了具有校本特色与专业特点的人才培养模式;以多元合作为纽带,积极推进集团办学、工学结合、中高职融通,满足学生多样发展需要,成效显著...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： ＂冠名班＂形式下校企合作的形式及作用有三：技能互补可促进校企表层对接;智力合作可促进校企深层对接;文化认同能推进校企全方位对接。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 职业学校班级教育小组实行班级管理集体负责制,克服了传统班级管理中的弊端。聘请企业管理人员参与班级常规过程管理——＂引企入班＂的全新模式实现了校企的深度合作。＂引企入班＂不仅建立了＂全员德育＂...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 德国是世界上职业教育最发达的国家之一,有着完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的＂秘密武器＂——＂双元制＂职业教育模式。借鉴德国经验,我国应建立健全农业...
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221. 职业学校文化建设的路径探讨刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 文化软实力已成为职业学校核心竞争力的重要组成部分,也是职业学校实现新跨越的支点。职业学校文化建设可从创新培训方式构建开放型职业学校,促进校企融合引进企业先进文化,依托先进科技助推现代文明,创...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 协同创新是一种管理模式的创新,是打破部门、行业、区域等封闭的科技创新实体间彼此间的界限、整合分散的科技资源的重要手段。高等职业教育长期以来受＂以专业为导向＂的办学思想、教育模式、发展模式禁锢...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确了中等职业教育可持续发展必须遵循的指导思想、基本原则,提供了可行举措。要推进中等职业教育的可持续发展,必须遵循好一个指导思想,坚守好三条原则,强化...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 现代企业普遍重视员工成本意识的培养,把成本控制渗透到生产经营的各个环节。学校引入成本意识教育,是优秀企业文化进校园实践的首选要素,并要以技能实训为载体加以实施。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： ＂山海铸风骨,大德行天下＂德育品牌建设,是建立在对职教规律科学认知和德育大纲充分领会的基础上,结合连云港地域特点,将德育目标细化为做＂文明人、正直人、刚强人、有志人、有能人、有为人＂的有效实...
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226. 当下的中职校园建筑文化审视刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 当前的中职校园建筑文化的缺失、流失已成为校园文化建设中一个无法抚平的伤痛。中职校园建筑理应发挥文化育人功能,彰显独特的文化魅力。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 汽车电控发动机检修课程教学存在理论与实践脱节、实训设备不足、真实工作情境缺乏等问题。校企合作模式有利于课程教学质量提升,学生职业能力培养。校企合作中的教学反思有利于汽车专业课程教学的改进。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 公共选修课程课例研发应遵循公共普适性、流程规范性、成果微型化等原则,注重学生主体参与,以＂需求驱动＂定制课程,按照规定流程和技术路径,在系统规划的基础上,以个案化的课例开发、微课程形态的模块...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 有效的教学方法是提升课堂教学质量的保证。调查、分析职业学校教师专业课程教学方法的运用情况、产生的教学效果、获得途径及影响因素,能为改善教学质量提供翔实的现实依据。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 以过程课程观为指导,以增强学生自主学习和评价能力为核心,以优化课程结构为切入口,＂校企—校校＂深度合作可建构凸显护理职业教育特色的过程性《人体生理功能》课程。＂边开发、边应用、边完善、边推广...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 高职油气储运技术专业统编教材缺乏,校本教材开发能力不足。开发油气储运专业校本实效性教材,须研究专业的岗位能力和知识体系,提高教材内容本身的实效性;研究专业教师＂三师＂型的职业能力标准,提高教...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 微课有利于促进学生自主学习、终身学习能力的养成。在课程改革不断深入的中等职业学校,微课应体现其课改的功用和价值。当前中职教学尚存一些问题,应遵循微课资源开发原则,彰显职教特色,开发中职微课资...
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233. 五年制学前教育专业课程设置探讨刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 五年制学前教育专业课程设置存在重技能轻理论、重专业轻文化、重继承轻创新等问题,需进行改革。改革课程设置的路径有：加强专业理论课程教学、促进艺术课程与文化课程改革、增加多样化的选修课等。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 中职校因特网应用的教学内容应根据时代的变化、社会发展的要求作适当调整。教学中应激发学生的学习兴趣,让学生参与教学设计,运用非线性教学手段,进行因特网应用的教学拓展,把培养学生因特网应用能力、...
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235. 基于“五课”教研、“两课”评比实践的思考刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： ＂五课＂教研、＂两课＂评比过程中,认真备课,精心设计教学环节,以学生为主体组织教学活动,及时自我反思,不断升华课堂教学效果,能促进教师教育教学水平的提高,促进教师的专业成长。
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 物理个性化作业应使学生能更好地自主选择,获取成功,并使各层次的学生能力得到可持续性发展。个性化作业设置有其必要性与价值,其设计要符合特定要求。
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237. 职业学校创业教育中的创新实践刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 职业学校的创业教育必须通过具体的实践形式来实现。职业学校的创业教育应针对特定的创业教育个体积极开展一系列的创新性实践活动。创业教育需选择有效的路径、具备必须的要素,还要有制度保障,体现其应有...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 高等职业教育园区资源共享模式指的是在一定区域不同协作体内,物力资源、人力资源、财力资源等在不同分配方式上实行资源优势互补,实现效益最大化的模式。可根据常州市殷村高职教育园区的实际情况,设计资...
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刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 常州刘国钧高等职业技术学校围绕机电类人才培养目标,以机电类专业岗位能力要求为出发点,按照中职技能型人才成长规律,由学校、企业共同构筑实践教学体系中的四大线路,可形成以能力线为核心、课程线为路...
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240. 刘国钧职业教育思想解读刊名： 江苏教育研究：职教（C版）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 刘国钧职业教育思想的形成有黄炎培与陶行知教育思想的影响,更是他职工教育实践中的真知酌见。刘国钧职业教育思想对当下职业教育仍有借鉴意义。
江苏教育研究：职教（C版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：职教（C版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
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