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江苏教育研究:职教(C版)期刊
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江苏教育研究:职教(C版)2017年第9期出版文献
出版文献量(篇)
3078
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江苏教育研究:职教(C版)
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一贯坚持“为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学服务”的方针,研究教育改革与发展的重大理论和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果,努力增强教育理论刊物指导教育实践的功能,形成了自己的鲜明特色,受到各地教育行政部门和广大校长、教师的普遍欢迎与好评。
主办单位:
江苏省教育科学研究院
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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1.
广州中等职业学校教师队伍发展研究(2011-2015)
作者:
李柯柯 查吉德
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
3-7
摘要:
本研究从纵、横两个维度对“十二五”期间广州中等职业学校教师队伍发展状况进行了分析。纵向方面,从发展规模、学历结构、职称结构、年龄结构、“双师型”教师队伍状况五个方面对中职教师队伍发展情况及趋...
2.
现代学徒制在高职土建专业中的适用性探讨
作者:
朱进军 邵勇 马庆华
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
8-10
摘要:
现代学徒制在西方国家发展较为成熟,但在我国还处于起步阶段。本文以高职土木建筑专业为例,分析了现代学徒制的适用性问题。从适用性、课程设置、建筑企业、人才质量考核等角度进行分析,指出各方面存在的...
3.
高职学校情意教育缺失的原因及教育策略研究
作者:
张和新
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
11-14
摘要:
情意素养在一个学生成长过程中具有重要的地位,而当前高职教育中情意教育的缺失,导致了学生发展的片面性、不完整性。在当代职业教育的发展过程中,不断细化的学科课程、工具化的教育理念以及当今学生的生...
4.
SPOC翻转课堂模式下网络课程建设的探索与实践
作者:
何丽娜 林芳
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
15-18
摘要:
SPOC翻转课堂模式下的网络课程建设与常规课堂教学进行融合创新,利用平台的数据干预功能,进行“课前知识学习、课中知识应用内化、课后技能巩固提升”的翻转教学,学生在学习的各个阶段、各个环节都真...
5.
强化知识产权管理提升职校生创新创业能力探析
作者:
蒋亚飞
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
19-21
摘要:
书面答卷全面、客观地衡量创新创业教育的教学效果。创新创业重在一个“创”字,创的是知识产权,所以要有针对性地创新职校管理,在常规管理的基础上强化知识产权管理,通过建立面向全体职校生的创新创业知...
6.
基于微课的高职院校《汽车维修技术》课程教学改革研究
作者:
胡忠文
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
22-25
摘要:
在教育信息化的趋势下,微课作为一种新的教学手段,在高职教育中得到了广泛的应用。本文分析了现阶段《汽车维修技术》课程中存在的问题,在此基础上,对微课在《汽车维修技术》课程教学改革中的应用进行了...
7.
企业在职业教育课程开发中的角色定位与实现路径
作者:
吴长汉
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
26-30
摘要:
职业教育课程开发是指从需求调研、设计开发到评价完善的一个循环往复的过程。在应然假设下,企业在职业教育课程开发过程中既是课程开发的引导者又是课程内容的设计者,既是课程实施的执行者也是课程质量的...
8.
连云港市职业院校专业教师企业实践现状调查及模式构建
作者:
李晓迎
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
31-34
摘要:
专业教师企业实践是职业院校师资队伍培养的有效途径,从学校、企业、专业教师三个层面调查连云港市职业院校专业教师企业实践培训现状,分析根源,系统构建集机制、内容、形式、评价于一体的“3421”企...
9.
职业学校教师工作时间碎片化现状调查与分析
作者:
陈娟 陈敏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
35-38
摘要:
针对职校教师工作时间碎片化的现状,采用方便抽样抽取江苏省医药卫生类五年制高职学校3家的285名教师进行问卷调查,并进行分析,提出干预建议,从学校发展政策导向、注重学生教育、提升行政办公效率、...
10.
关于打造全国职业院校信息化大赛医药类课程优秀信息化作品的思考与体会
作者:
房德芳 江山
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
39-41
摘要:
全国职业院校信息化大赛已经成为职业教育信息化发展的名片,成为展示各职业院校信息化教育教学的重要平台。江苏联合职业技术学院连云港中医药分院重视教师素质、团队力量、作品选题、教学设计,其医药类课...
11.
校企合作背景下中职英语口语教学的思考与对策
作者:
徐大叶
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
42-44
摘要:
产教结合、校企一体”办学模式,是当前职业学校开辟的一条新的发展之路,在此背景下,中等职业教育“以就业为导向,以能力为核心”的宗旨也对中职英语口语教学提出了更高的要求。本文以对中职生英语应用能...
12.
用供给侧结构性改革思维审视中职专业教学改革
作者:
徐春妹
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
45-47
摘要:
用供给侧结构性改革思维审视职业教育人才“供给”层面现实困境,深层次分析教学“供需错配”的实质,从提高质量入手,以生为本,用改革的办法推进主体、环境、资源、方式、文化、评价等多维度的有效供给策...
13.
谦卑型领导行为和组织自尊对护士工作投入的影响研究
作者:
郭加佳 陈敏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
48-51
摘要:
探讨谦卑型领导行为、组织自尊对护士工作投入的影响,研究采用方便抽样方法选取450名护士为研究对象,采用谦卑型领导行为量表、下属组织自尊量表和工作投入量表进行测量。其结果为护士感知的谦卑性领导...
14.
高职人才培养国际化存在问题及路径研究
作者:
蒋玲 边加敏
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
52-56
摘要:
现有的高职人才培养国际化存在课程设置缺乏国际通用性、师资队伍的国际化水平较低、高职院校用于国际化的经费不足三个主要的问题,通过对这些问题的分析,提出从构建国际化人才的保障体系及构建国际化人才...
15.
新时期校企合作“双主体”办学的保障机制探析
作者:
王立湖
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
57-59
摘要:
随着我国教育改革的不断深入,学校教育改革的灵活性越来越大,企业参与到学校教育中的热度也不断提升,校企合作“双主体”办学模式成为战略选择。本文从校企合作“双主体”办学的原则出发,分析了保障机制...
16.
高职教育校企合作中政府的作用与机制建议——基于协同论视角
作者:
张玉珍
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
60-63
摘要:
本文基于协同理论视角,将校企合作系统视为一个协同系统,探究政府作为协同系统外部控制参量的重要作用,提出促进高职教育校企合作实现自组织演化、发挥1+1>2整体效应的机制建议。
17.
供给侧改革视域下高职教师培训优化的路径探析——以S省高职教师某省级培训项目为例
作者:
周雅倩
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
64-69
摘要:
教师培训是高职教师专业发展的重要途径。本文采用问卷调查和访谈形式,结合高职教师培训的供需现状,分析目前S省高职教师培训供需失衡的原因,探析在供给侧改革视域下高职教师培训的优化路径。
18.
职业核心素养:内涵分析及培养路径
作者:
唐小俊
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
70-73
摘要:
职业核心素养作为学生发展核心素养在职业教育领域或职业教育阶段中所对应的发展目标,其内涵包括关键的职业能力和必备的职业情操与人格品性。其总体思路首先是构建具有“顶层设计”意义上的职业教育领域和...
19.
教学做合一:德育课教学的应然追求
作者:
王丽娟
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
74-76
摘要:
现行德育课教学内容存在脱离学生的生活实际、教学形式忽视学生的主体作用、评价方式忽略学生的道德践行等不足,思想道德教育的现实成效不甚理想。从提高德育课教学实效角度出发,践行陶行知先生“教学做合...
20.
从理念到行动:一部“为了学生”核心素养评价的思想力作——《从能力本位到素质本位:中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构理论与实践》评价
作者:
崔志钰
刊名:
江苏教育研究:职教(C版)
发表期刊:
2017年9期
页码: 
77-79
摘要:
评价始终是撬动职业教育教学改革的“牛鼻子”,有什么样的评价观就会有什么样的评价方式,就会催生什么样的教学行为。由江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所方健华所长主持的教育部人文社会科学...
江苏教育研究:职教(C版)基本信息
刊名
江苏教育研究:职教(C版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究院
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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