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小学科学:教师2013年第5期出版文献
出版文献量(篇)
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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2010年
目录
1.
小学科学课堂培养学生兴趣之我见
作者:
陆惠
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
34-34
摘要:
科学探究学习中,问题是探究的起点,更是贯彻整个探究活动的主线。在小学科学教学中,学生只有产生了问题才会去试图解决问题,为解决问题而建立假设进而制定解决问题的方案;在方案的实施过程中,收集有关...
2.
培养兴趣 加强训练 提高水平
作者:
沈秀环
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
40-40
摘要:
作文教学是小学语文教学中的重点和难点,提起作文,学生害怕,教师头痛。我想,这与学生缺乏习作的兴趣、习作的素材、丰富的语言和写作的基本方法等因素有关。针对以上问题,笔者努力在作文教学中做了四点...
3.
摸情“病情”才能摆脱教学困境
作者:
宋平
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
41-41
摘要:
语文教师都知道,作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,在考试中占有40%的大比例分数,可以说占了语文学科的半壁江山,有的地方甚至在作语文考试只考写作一项的试验,可见作文多么重要。但是...
4.
分层次教学的探讨与实践
作者:
唐其江
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
43-43
摘要:
长期以来,体育课的教学与考核,只能在教师的严格要求下,按照统一的标准来衡量学生体质状况,导致基础好的“鹤立鸡群”,基础差的“望尘莫及”,使得两极分化更为明显,严重挫伤了学生进一步练习的积极性...
5.
教学呼唤本位回归
作者:
王伟君
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
46-46
摘要:
新《语文课程标准》给了语文全新的定位:语文是中国文化的组成部分,是工具性和人文性的高度统一。随着课改的不断深入,语文课堂变得开放、灵活,学生的思维得到发展,他们的个性得到张扬,新课标,新理念...
6.
趣意信息 丰润课堂
作者:
徐毅
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
49-49
摘要:
随着信息化技术的快速发展,课堂教学中出现了一些新型的信息教育产业现象,如“微课程”、“电子书包”、“利用IPAD2学习”、“电子白板的教学”……这些信息化时代的新型教育教学现象或方法,拓宽了...
7.
精心创设课堂提高小学科学教学的有效性
作者:
刘丽萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
67-67
摘要:
在新课程改革的背景下,小学科学课堂教学也不断提出新要求,广大教师在不断地进行课堂改革。课堂上如何运用科学的教学策略,精心创设课堂,从而提高小学科学教学的有效性。以教科版小学五年级下册第二课的...
8.
倡导自然的朗读——我读修订版《语文课程标准》的一点体会
作者:
郑洁华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
95-95
摘要:
无论是《语文课程标准》(实验稿),还是《语文课程标准》(2011年版),各学段关于朗读的目标中都要求“正确、流利、有感情地朗读”,但2011年版里增加了下面一段话,“要让学生在朗读中通过品味...
9.
三种能力让数学课堂变得精彩
作者:
袁红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
98-98
摘要:
无法预约的精彩是教学机智的结晶,而不是刻意追求的结果。它需要我们教师具有丰富的知识、良好的能力素质。就能力而言,我个人认为包括以下三个方面:
10.
《大海睡了》教学设计
作者:
谢静
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
108-109
摘要:
设计理念:对远离大海生活的孩子来说,大海是一个熟悉而陌生的世界。学生真正见过大海的很少,尤其是夜晚的大海,本课的教学不但要使学生能正确、流利、有感情地朗读课文,还要促使学生展开想象,走人诗歌...
11.
让学生对学习兴趣盎然
作者:
王荣
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
110-110
摘要:
一、兴趣的定义 兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索,并表现出心驰神往。例如,姚明对...
12.
有效研讨,深入交流,让科学探究更完美
作者:
王卓龙
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
115-115
摘要:
研讨交流是科学探究活动的重要组成部分,它是对探究活动后的信息进行处理加工的过程,是学生在探究活动的基础上形成科学解释的过程。前苏联心理学家维果茨基认为,小学生的科学概念是在与同伴的交流中获得...
13.
诗意课堂 润泽心田
作者:
潘少慧
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
116-116
摘要:
陶行知先生曾经提出了对学生的“六大解放”。即“解放”儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时问。“教育即解放,解放人的潜在能力,挖掘人的创造能力,促进人的全面发展。”《新课标》中指出:“语文教...
14.
把握教育机会的艺术
作者:
王丽
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
122-122
摘要:
班主任每大都要面对学生,遇到的问题也多种多样。如果我们不分轻重缓急、不分场合。遇事就管,一管就急。这样班主任的工作效果必然很低,而且给学生的印象是班主任很啰嗦。而如果我们在工作中把握好教育的...
15.
发现 分析 尝试 总结——班级管理的“八字方针”
作者:
许晶
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
126-126
摘要:
在班级管理中,不仅需要班主任严格要求、规范管理,还要教育和指导学生学会自我管理,千方百计调动学生的积极性和创造性。班主任是班集体的领导者、组织者和指导者。一个好校长就是一所好学校,一个好班主...
16.
课本剧教学的作用
作者:
吴俊凤
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
129-129
摘要:
随着多媒体的运用,课本剧这一独特的教学方式在我们的小学语文课堂上已经越来越少。其实课本剧的作用往往不是现代教学手段可以替代的。小学生形象直观思维比较强,所以我们现在使用的语文教材课文多是故事...
17.
多元化评价学生的数学学习
作者:
王文玉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
131-132
摘要:
数学学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学的历程,激励学生的学习和改进教师的教学.对比评价思想的最新发展,当前我们对学生的学习评价还存在很多问题:评价主体单一。教师仍然掌握评价的主动权;评...
18.
爱在教育中
作者:
韩梅
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
138-138
摘要:
爱是教育的根本,爱是沟通师生关系的桥梁,爱是征服一切的金钥匙,用爱点燃学生的希望之火。教师热爱学牛的情感,是沟通师生的桥梁。教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个童真的...
19.
目的 策略 原则——提高小学生英语阅读能力的方法探究
作者:
朱亚红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
139-139
摘要:
现代语言教学理论认为,学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语言信息输入,因此听和读是学习英语能否成功的关键。小学生由于词汇量小,语感能力还未形成,理解力也差,听别人说话抓不住要领,不善于猜...
20.
让“小课题”成为课内向课外延伸的桥梁
作者:
谷婧超
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
143-143
摘要:
《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》明确指出:“科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科...
21.
浅谈与家长沟通的语言技巧
作者:
储雨亭
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
158-158
摘要:
每天接送孩子时,总会有家长问:“我们宝宝今天表现好吗?怎么没有奖励到大苹果呀?”那么,怎样向家长反映孩子的在园问题就摆在我们面前。如果反应幼儿在园情况时直来直去、不讲技巧,不但说了半天不能解...
22.
浅论幼儿自我伤害行为的成因及教育启示
作者:
杜虹
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
159-159
摘要:
引言 幼儿自我伤害行为是幼儿通常在经历强烈情感痛苦之后做出伤害自己身体的行为,借此发泄心中的愤怒和自我憎恶之情,属于一种情绪调节行为。自伤行为可导致身心发育障碍,且严重影响身心健康及幼儿的...
23.
在幼儿园与孩子们的那些事儿——幼儿园班级工作管理漫谈
作者:
陈芳琴
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
170-171
摘要:
每当人们听说我是幼儿园老师,常常就会遇到这样一些问题:“你们在幼儿园都做些什么?”“小孩子不乖你们怎么办?”“你们怎么教小孩子的?”,可见大家对幼儿园教师,对幼儿园里发生的一切是多么的好奇,...
24.
快乐小农夫,动手创智慧
作者:
严凯红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
181-181
摘要:
杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩,主要是没有动手的机会。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过这么一句话:“儿童的智慧在他的手指尖上”,幼儿期是...
25.
给孩子插上创新的翅膀
作者:
冯海燕
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
182-182
摘要:
2011年,我班开始进行“培养幼儿创新思维能力策略的研究”,一年多的研究实践,我们通过以废弃物直观、具体、形象等特征引发幼儿借形(借物)想象,动手创造出各具特色的游戏活动材料。在一步步的摸索...
26.
如何关注留守儿童的品德和心理
作者:
吴云
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
183-183
摘要:
随着我国城镇化建设进程的加快,大批的农民进城务工,催生了一个特殊的群体——农村留守儿童。留守儿童因为父母双方或一方流动到其他地区,自己留在原籍并因此不能和父母生活在一起。他们是典型的弱势群体...
27.
让爱传递在与幼儿的情感沟通中
作者:
周昱沁
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
185-185
摘要:
美国的大卫·史华兹说过:“一种思想如果进入心中,就会盘踞成长。如果那是一个消极的思想种子,就会生出消极的果实。积极的思想种子,就会生出积极的果实。”在与幼儿的情感沟通中,老师的一个眼神,一个...
28.
学生良好行为习惯的养成策略
作者:
郭福祥
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
214-214
摘要:
良好行为习惯的养成,对人的一生有着极其重要的意义。可以说,小学阶段是一个人一生良好行为习惯和道德品质形成的最佳时期,学生思想道德教育工作的核心是养成教育,是培养良好的行为习惯。对教育而言,培...
29.
放飞心的翅膀 让学生快乐地成长
作者:
黎明
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
215-215
摘要:
“学会学习、学会生活、学会做人”是我们在现代教育中培养学生所追求的目标。当今世界人与社会发展的现状与趋势愈来愈强烈地要求,必须坚持一个完整的教育观,塑造一个完整的教育。只有完整的教育,才有可...
30.
创设美术教学情境 ,启发学生创造思维
作者:
周萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2013年5期
页码: 
225-225
摘要:
艺术源于生活且能够创造生活。在美术教学中要使学生创作出更实用更完美的艺术形象,需要教师在课堂上想方设法创设情境,让学生展开想象的翅膀,萌发创造的灵感。那么,如何创设情境,激发学生创造思维呢?...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
949299473@qq.com
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