小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 朱春花
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  76-76
    摘要: 第一课时《食物变质与微生物》教学目标:1.简要介绍微生物的主要特点。2.引导学生观察比较食物变质,推想食物变质的条件,并根据推想的条件学习设计实验计划。3.培养学生良好的科学素养,养成留心和...
  • 作者: 苏海英
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  77-78
    摘要: 现代教育理念之中,小学阶段语文的教学基本目标便是指导学生有着基本的文字读写能力。作为母语,学生在进行语文的教学过程之中,基本发音并无障碍,但是真正将文字落实到使用之中,却往往较为困难,这便对...
  • 作者: 陈飞
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  82-82
    摘要: 苏教版《科学》三年级上册《材料》单元第一课是《我们身边的材料》,学生们能说出不少生活中常见的材料如塑料、金属、木材、玻璃、纸和砖瓦陶瓷等,偶尔会有同学说到布料。在单元前言部分的介绍中有种叫作...
  • 作者: 杨培根
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  83-83
    摘要: 《数学课程标准》在"关于学习内容"部分指出:让学生通过学习"认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学角度运用所学的知识和方法寻...
  • 作者: 杨艳芹
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  90-90
    摘要: 数学学具有抽象性、逻辑性很强的特点,这就决定了学具在小学生数学学习中的重要作用,利用学具教学不仅可以让学生更好掌握概念、推导过程、计算方法、加深对图形特征的认识、渗透数学思想方法以及培养学生...
  • 作者: 杜俊
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  92-92
    摘要: 一、说教材《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。此前,学生已对时、分具有一定的感性体验,能正确认读几时几分。本课教材从材料的选择到呈现方式,...
  • 作者: 石阳
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  93-93
    摘要: 美术包括很多方面,如素描、油画等,对于培养学生的艺术修养有积极的意义,一定程度上提升学生的审美能力。但是,要做一名合格的美术老师,并不是对美术各个方面的知识掌握、绘画技艺高超就可以,而是能够...
  • 作者: 程武
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  94-95
    摘要: 为了深入推进小学教师"备课改进"实验项目,发挥优质课评比在促进教学研究与教师专业成长的积极导向作用,我区在2014年举行了两年一度的科学优质课评比。我校林老师非常有幸地参加了此次评比,抽到的...
  • 作者: 童昕月
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  98-99
    摘要: 语文教学活动目标指通过语文教学活动所要达到的境地或标准,是一节课的核心所在,目标设置得是否合理,教材处理得是否得当是教学能否成功的关键。合理科学的目标才能把握重点、难点,起到导学激疑的作用。...
  • 作者: 叶晓蕾
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  99-100
    摘要: 伟大教育家陶行知说过,要相信并且释放儿童的力量,强调"解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间、解放儿童的时间",只有这样,才能使儿童更好地接触大自然、...
  • 作者: 许平
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  103-103
    摘要: 识字教学是小学语文教学的重要内容之一。而探究部首是提高识字教学质量的有效途径,文章从利用偏旁部首识字,展现汉字主要特点;运用部首归类识字,提高学生识字效率;采用多种识字练习,巩固识字教学效果...
  • 作者: 张勋
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  107-108
    摘要: 小学高年级学生已经积累了一定的基础知识,在教学过程中,教师应有意识地培养其解决问题的能力。以数学教育来讲,使学生学会将理论知识用于数学问题的解决,是教学过程中教师应时刻关注的问题。解决问题的...
  • 作者: 常卫花
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  109-109
    摘要: 教育心理学表明,当教学能引起学生的兴趣时,就可使学生在学习中集中注意,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多的、较牢固的知识和技能,表现出喜悦和求知欲望。兴趣是推动学习的强大的内在动力。...
  • 作者: 陈文君
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  110-110
    摘要: 近年来,随着我国教育体制的不断变革,传统的教育模式已经不符合现代社会的要求,正因如此国家正在进一步强化实施新一轮的课程改革。小学作为学生发展的敏感阶段,是学生树立人生观、世界观、价值观的特殊...
  • 作者: 马美兰
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  112-112
    摘要: 合作学习是一种对教师教学和学生学习都十分有利的教学方式,通过运用合作学习模式,学生能够对所学知识进行讨论,并将学习成果进行分享,从而使学生增加合作意识,集思广益,扩展学习范围和思考问题的思路...
  • 作者: 孙习凤
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  113-113
    摘要: 随着素质教育的不断深入,音乐教育作为学校教育的一部分,是学校实施美育的主要途径之一,应该越来越得到重视。但是,在我们苏北农村地区,小学音乐教育几乎陷入了困境。"应试教育"思想观念根深蒂固,音...
  • 作者: 汪华 陈丽君
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  114-114
    摘要: 作业是课堂教学的延伸和补充,是教学工作的有机组成部分,也是教师用来检查教学效果并据此调节改善自己教学的手段之一。但在实际教学过程中却是教师将作业布置下去,学生不情愿地完成着任务。等作业批改完...
  • 作者: 陆晓萱
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  120-120
    摘要: 我国著名数学家华罗庚曾说过:"数与形本是相依,焉能分作两边飞,数缺形少直觉,形少数难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休,切莫忘,几何代数统一体,永远联系切莫分离。"可见,数形结合在数学教学...
  • 作者: 江燕华
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  121-121
    摘要: 学习效率是学习成果的展现。学习效率的高低,决定了他获得信息的数量和质量。所以在语言的习得过程中,学习效率是关键。通过信息技术与任务型教学的结合,提高低中年级小学生的学习效率。学习效率是学习成...
  • 作者: 水珏瑶
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  122-122
    摘要: 记得在三、四年级美术课上经常会出现老师在讲台上讲得津津有味,课件播放得再有趣,有的学生也会偷偷在下面事先把美术作业画完。原因可能是他早已熟悉老师的教学环节,也有可能是想提前完成美术作业。总之...
  • 作者: 俞双良
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  124-124
    摘要: 诗有诗眼,文有文眼,阅读教学要紧扣"文眼"才能收到良好的效果。《艾滋病小斗士》写了一位名叫恩科西的南非黑人男孩坦然地面对生活,顽强地与艾滋病做斗争的故事。联合国前秘书长安南和南非前总统曼德拉...
  • 作者: 夏晓明
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  127-127
    摘要: 课改了,学生学习的一个新的方式——合作交流产生了。合作就是要同学之间通过自己的感性认识去接受他人的数学思路,然后用数学语言或者动作等直观的形式把自己的数学思想表达出来,从而达到相互沟通、相互...
  • 作者: 徐丹
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  128-128
    摘要: 叶圣陶先生曾说过:"教是为了达到不需要教",即在教的过程中"多方设法,使学生能逐渐自求得之。"对于小班幼儿来说,生活自理是进入幼儿园后遇到的第一道难题,他们要开始学习自己进行盥洗、如厕、进餐...
  • 作者: 郑自春
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  134-134
    摘要: 幼儿教学是为以后读书进行准备,但主要的学习任务不是学专业知识,而是培养幼儿的情感、性格和人格,在集体生活中,培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念,锻炼他们的语言功能,培养他们的数学概念。由...
  • 作者: 周琴
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  135-135
    摘要: 激励教育是重要的教学方法。它不仅可以满足学生的心理需求,提升学业水平和能力,而且还可以提升学生的心理品质和特质,所以激励教学或机制的建立对于心理特质还不健全、认知能力还不完善的中小学学生就显...
  • 作者: 包华岭
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  136-136
    摘要: 在传统的教学活动中,为追求教学的精确有效,学生不敢越雷池半步,一般不会出现"学生插嘴"现象。然而,新课程提倡平等、民主、和谐的师生关系,就会遇到此种现象。针对这种现象,教师不但要更多地给予赏...
  • 作者: 孔红
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  138-138
    摘要: 适性教育就是根据学习者的差异有选择地进行教育,也就是根据学习者的个性、人格、兴趣和能力的差异,灵活地选择教育方式和方法的教育。我接手田x所在的班级时已是四年级,孩子十一二岁的年龄,正是形成人...
  • 作者: 鲍政
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  142-142
    摘要: 炊烟在田埂边飘荡,小河在村庄旁流淌,我们世世代代生活在这希望的田野上,还有,我们的未来……农村孩子,勤劳善良的美德与生俱来。因此,在农村学校组建、开展少先队社团活动,极具农村气息与活力。那么...
  • 作者: 高冰菁
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  143-143
    摘要: 教师,到底应该是修剪枝丫的园丁,还是带领孩子领略一路风景的导游,这个由小学生抛出的话题,显得格外引人深思。针对这一讨论,我有几点自己的拙见:一、导游型教师符合孩子的天性随着时代的发展,自由作...
  • 作者: 顾琳玲
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  145-145
    摘要: 为了真正实现有效教学,教学前的准备和教学后的评价是必不可少的。我认为事先备课是有效教学的基础,事后备课,即进行教学反思是有效教学的保障和深化,只有把课前备课和课后反思相结合,我们进行有效教学...

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-6317 CN 22-1388/G4
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