小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 陈芬
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  6-6
    摘要: 一、案例背景参加小学信息技术学科优质课评比,规定课文是三年级画图模块中的《复制与粘贴》。搜索网络关于这一课的教学设计,遍地开花,很多教学设计做得很精彩,也很巧妙。那如何在前人的基础上更加出彩...
  • 作者: 张乃勤
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  7-7
    摘要: 在英语教学中,师生有效的交流互动是教学取得成效的决定性因素。通过交流,启发学生的思维;通过交流,培养学生的心智;通过交流,激发学生的创造力;通过交流,发展学生英语学科的核心素养。笔者在教学中...
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  9-9
    摘要: 众所周知,幼儿园教育是幼儿的启蒙教育,是初级教育,所以一定要重视。在幼儿园课程管理策略探究上,积极保持更深更远的研究意识、行动意识。关于幼儿园园长课程管理策略的探究,是势在必行,也是尤其重要...
  • 作者: 张卜林 王春芳
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  22-23
    摘要: 智障儿童由于受年龄、智力、教育和家庭环境等因素的影响,形成了很多不良的行为习惯。这些不良行为主要表现在上课大喊大叫、随时离开座位、一不如意就发脾气、撕书吃书、啃手指、咬铅笔、吃橡皮、扔同学学...
  • 作者: 钱明娟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  31-31
    摘要: 《学前儿童音乐教育》指出:音乐教育的特点第一个是游戏性。课程游戏化实施以来,教师都在思考:怎样将游戏环节加入歌唱活动中,打破歌唱活动的老三样,让歌唱活动游戏化?笔者一直在尝试研究歌唱游戏化教...
  • 作者: 张海林
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  37-37
    摘要: “一切为了每一位学生的发展”,是素质教育的最高宗旨和核心理念。当前素质教育在全面推进,教育教学改革也在全面深入开展,这就要求学校管理要以人的发展为本,服务于人的全面健康发展。怎样才能做到呢?
  • 作者: 房亮亮
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  63-63
    摘要: 3D创客教育走进中小学课堂已成为当今教育发展的趋势。在小学信息技术教学实践中,教师应主动转变教学理念,积极顺应新课改的要求,不断突出学生的主体地位,充分实现3D创客教育与小学信息技术教学融合...
  • 作者: 马小娟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  66-66
    摘要: 科技发展与网络进步,无不促使教学与互联网的高度融合。小学教学是教育的基础环节,小学教育应着重激发学生的学习兴趣。教师要根据教学需求,在教学环节中建立与学生的互动关系,要利用网络技术开展生动的...
  • 作者: 张伟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  67-67
    摘要: 信息技术已经走进了当前的小学数学课堂,让课堂教学焕然一新,给学生与教师带来教学上的新变化,促进了数学课堂教学的高效性。然而,在实际应用中依然存在着一些问题。为此,数学教师要将信息技术的应用作...
  • 作者: 许兰
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  69-69
    摘要: 微课是一种新型教学模式,以视频为基础,教师按照教学要求及课标要求,围绕教学重点和难点,使用短视频开展辅助教学的活动。它作为课堂学习的一种补充资源和拓展资源,引起了教育观念的变革,革新了传统教...
  • 作者: 刘芹
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  77-77
    摘要: 小学科学是一门基础性、实践性、综合性课程。小学科学课程针对学生身边的现象,从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域,综合呈现科学知识和科学方法,强调这四个领域知识之间的相互渗...
  • 作者: 万巧华
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  79-79
    摘要: 学期初,根据整册教材的知识内容、单元主题、课前准备、实验探究、课后拓展统筹规划,设置了“课前三分钟”的主题,让学生提前做好准备,将课前三分钟落到实处。上课伊始,拿出三分钟时间给学生一个展示交...
  • 作者: 张明超
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  90-90
    摘要: 科学理论的发现始于问题,科学发现的过程是一个不断提出问题和发现问题的过程。美国创造心理学家吉尔福特说,“每当你遇到不进一步做心理上的努力就不能有效地应付的情况时,你就遇到了问题”。而不在我们...
  • 作者: 吴文文
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  93-93
    摘要: 观察月相这个内容从小学科学教材六年级移到了二年级,在内容设置上更加注重现实月相的观察,而不是在课堂上做模拟实验。如何在家庭中顺利地完成观察月相,存在一些不能回避的困难。例如时间困难,教材中连...
  • 作者: 魏巍
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  95-95
    摘要: 现代教育技术的发展日新月异。随着数学教学改革的不断深入,在现代教育技术领域出现一种更为先进的教学手段——交互式电子白板教学,它是将文字、图片、音乐、动画或课件等多种教学资源有机结合起来,进行...
  • 作者: 戴永
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  96-96
    摘要: 2019年3月17至20日,我有幸参加了省教研院组织的“高州市石鼓镇乡村小学数学课堂教学学生参与状况”调研活动。在省教研院鲍银霞老师的带领下,我和调研组的同行们全身心投入了调研工作,调研工作...
  • 作者: 张宇城
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  98-98
    摘要: 随着现代科学技术的迅猛发展,学生能够接触各式各类的信息,在老师面前不再是一张什么都不懂的白纸。师道尊严在平时的师生交往中也不再适用,如果再以老师的威严去迫使学生听话或做一些事情,得到的只会是...
  • 作者: 孙红梅
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  99-99
    摘要: 在我眼中,“问题生”的智力不比别人差,他们对善恶美丑的辨别能力也不比别人差。那么,他们究竟差在哪儿呢?通过这几年的教学实践,我发现,“问题生”主要差在心理状态上,换句话说,他们存在着较严重的...
  • 作者: 陈丹丹
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  104-104
    摘要: 心理健康教育,是指结合学生的心理特点和发展规律,实施思想指导,在心理健康教育教学活动中,使学生形成良好的心理素质,进而达到学生全面发展的目的。心理健康教育是小学教师当前工作的重要组成部分,对...
  • 作者: 张丽
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  106-106
    摘要: 小学生阅读能力提高了,不但能够加强他们在阅读中的情感体验,而且可以让他们积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让小学生更好地理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶;同时还能发展他们...
  • 作者: 章东
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  108-108
    摘要: 在数学教学中数感具有重大影响力,数感的学习既可以强化学生对数学概念理解,又可以提高学生对数字化运算、数量间的相互转换等方面的理解及应用水平。学生在数感教学建立的基础上,学习数学将变得更加容易...
  • 作者: 石笑岑
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  116-116
    摘要: 为了推进素质化教育进程,就要对传统教学方式进行创新与改革。在传统教学模式中,课堂以教师为主导,学生处于被动地位。为了吸引学生的注意力,提高教学有效性,教师首先要转变学生的课堂地位;其次,在课...
  • 作者: 吴晶晶
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  151-151
    摘要: 小学生对于事物的认知和理解能力尚不成熟,而小学数学教学内容又较为抽象复杂,为了将抽象的知识直观地展现给学生,教师就要在教学中采用思维导图的方式引导学生进行思考和理解。因此,如何在小学数学教学...
  • 作者: 高梦兰
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  157-157
    摘要: 涂鸦是幼儿没有绘画构思和目的、以游戏的形式随意进行画线的活动。幼儿两三岁时,给他一只彩笔,他就会在纸上随意涂鸦。画面上不规则的圆圈、弯曲的线条显示出幼儿最初的涂鸦是没有什么表现意图的,只是他...
  • 作者: 齐鸣
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  169-169
    摘要: 幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。幼儿园社会实践活动不仅可以拓宽幼儿的知识面,让幼儿有机会接触社会,还可以支持和满足幼儿直接感...
  • 作者: 徐静
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  177-177
    摘要: 创意美术,重点为“创意”二字。创意即为创造性、创新性的想法,或者是对行为、过程进行创新,能够有效提高幼儿的能力。为了提升幼儿园创意美术活动的效果,教师要以主题教学为切入点,完成活动内容、方式...
  • 作者: 谭洪伟
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  186-186
    摘要: 传统的科学课堂教学评价重智轻德,片面强调和追求课堂教学的精确化和客观化,只关注学生的知识与能力,忽视其实践能力、观察发现能力、合作创新精神等综合素质;过多地注重量化评定和终结性评定,忽略了质...
  • 作者: 许先进
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  189-189
    摘要: 在小学体育教学中,教师往往依据教学大纲设计教学内容,让学生单纯地去练习体育运动项目,学生在学习中相对被动,加上体育运动本身会大量消耗体力,往往导致小学体育教学无法吸引学生的兴趣和注意力,学生...
  • 作者: 叶婷婷
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  194-194
    摘要: 对于学生而言,兴趣是其参与学习活动的重要催化剂。教师只有将学生的学习兴趣充分激发出来,才能进一步提高他们的学习能动性及学习能力,使其在获取知识的同时得到快乐的体验,最终实现教学效果的提升。因...
  • 作者: 张晓芹
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  195-195
    摘要: 英语学困生是指在英语学习方面达不到教学目标对该生年级段所提出的基本要求的学生。学困生的产生,是学生个体在社会化进程中不和谐的反映,引导、促使每一位学生健康和谐地发展是教育工作者的责任。

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
曾用名
主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
ISSN 1674-6317 CN 22-1388/G4
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