小学科学:教师期刊
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小学科学:教师

《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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  • 作者: 赵赟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  95-95
    摘要: 随着科技信息化和经济全球化的到来,信息技术和英语成为人们生活中必不可少的两部分,也是我国小学教育的发展方向。如何将信息技术和小学英语课堂有效整合,是一个值得探讨的问题。本文在分析信息技术在小...
  • 作者: 肖樱
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  96-96
    摘要: 绘本是幼儿最喜欢的图书,在绘本的世界里幼儿可以表演、游戏……依托绘本我们幼儿园开展了丰富多彩的游戏活动,通过自主游戏,促进了幼儿多元能力的发展。如何开展游戏呢?我们一起来看看中班的表演游戏是...
  • 作者: 许红
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  97-97
    摘要: 随着新技术的蓬勃发展,微信成了人们广泛使用的聊天社交软件。而微信公众号这一功能,是人们获取各类信息、资源的一个非常重要的途径。我们把书法教学研究制作成公众号,推送一些受学生欢迎的书法活动,使...
  • 作者: 吕萍
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  98-98
    摘要: 大数据时代给小学信息技术课程教学模式的改革和创新提供了新的方向。在小学信息技术教学中,教师可以充分利用大数据技术来开展教学,构建新型的教学模式,促进信息教学的改革和创新。本文就大数据时代小学...
  • 作者: 顾健
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  99-99
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:课程改革将义务教育作为一个整体,九年一贯地进行课程设置;强调教学要致力于教学方式的革新,大力倡导自主、合作、探究的学习方式。义务教育九年课程的整体改革,...
  • 作者: 吴淑丽
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  100-100
    摘要: 新课改的逐步推进,让更多的教师认识到优化课堂结构、创新教学方法的重要性,并积极投身于实践探索和尝试的进程中,为推动教学改革奠定了坚实的基础。阅读教学是我国小学语文教学中不可或缺的一项内容,作...
  • 作者: 周明
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  101-101
    摘要: 管理作为整个幼儿园的导向与灵魂,她所体现出的一种文化,是整个幼儿园向前发展、向上飞跃的根基与底蕴。思路决定出路,管理决定成效。我们北港幼儿园团队管理的核心就是在“打造个性”“凝聚团队”“传扬...
  • 作者: 马雪金
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  102-102
    摘要: 传统的数学教学模式较为单一,学生上课缺乏积极性,随着教育事业的不断改革以及科技的不断发展,产生了微课等各种新型教育方式。而微课本身是为能自主安排时间、自主处理学习的学生提供最佳的教学内容而衍...
  • 作者: 朱琛
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  103-103
    摘要: 科学观察活动有很多内容,如蚕的一生的观察,蝌蚪变青蛙的观察,月相的观察……我们选择“植物的生长周期观察”作为一个研究点,是因为相对于动物的观察,植物周期更长,变化不明显,而中年级学生在需要持...
  • 作者: 杨黎
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  104-105
    摘要: 21 世纪的当下,网络技术高速发展,为什么我们还要学习珠心算?为什么还要研究具身向度理论背景下小学珠心算的教学?珠算,已有近2000 年的历史,是我国优秀的科学文化遗产之一,被称为中国的第五...
  • 作者: 陈铼熠
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  106-106
    摘要: 关键能力的概念最早由德国社会教育学家梅腾斯提出,它是指具体的专业技能和知识以外的能力。教育者们将某学科学习过程中存在的对学生学习和生活起关键性作用的能力确定为学科关键能力。“关键能力”在新时...
  • 作者: 顾万朋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  107-107
    摘要: 时下,读写结合已深入日常的小学语文课堂教学课堂中。新语文课程标准也明确指出,要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写有机结合,相互促进。笔者在教学实践中精选切入点,多形式进行延伸训练...
  • 作者: 孙筱娟 葛梦蝶
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  108-108
    摘要: 《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护儿童的好奇心,充分利用自然和实际生活的机会,引导幼儿通过观察、...
  • 作者: 吴素君
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  109-109
    摘要: 小古文,是适合小学生学习阅读的文言文,是古代文学宝库中一颗耀眼的明珠。学好小古文,能让学生更好地了解中国古代文化博大精深。我们要培养学生学习兴趣,教给学生学习方法,让小古文成为他们攀登语文素...
  • 作者: 余正刚
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  110-110
    摘要: 机器人是现代信息技术和先进制造技术结合的产物,它代表着一个国家高新技术发展的综合水平。随着科学技术的发展,机器人将在人类工作与生活中扮演更重要的角色。其实我们身边就有很多机器人,如洗衣机、扫...
  • 作者: 芮媛媛
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  111-111
    摘要: 生本课堂是一种新的教学形态,强调“以学定教”的教学理念,洋溢着民主、平等、愉悦的人文气息。教师不再是简单的知识输出者,而是成为课堂教学的组织者、引导者、合作者,师生之间成为“学习共同体”。《...
  • 作者: 席艳
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  112-112
    摘要: 《小学语文课程标准》明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着积累语言的任务,应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是...
  • 作者: 张婷婷
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  113-113
    摘要: 在经济、科技快速发展的时代,社会更加需要全面发展的人才。幼儿园公共区域活动对于促进幼儿社会性发展具有不可替代的作用。教师要充分发挥公共区域独特的教育价值,通过多种途径支持幼儿社会性的深层次发...
  • 作者: 陈昌稳
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  114-114
    摘要: 在开展小学数学教学时,创新应用小组合作形式能够有效提升课堂教学效果,确保学生在课堂学习中能够进行更为深入的交流,使之更积极主动地参与课堂学习。为进一步明确小学数学教学过程中小组合作的具体应用...
  • 作者: 许佳
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  115-115
    摘要: 现代信息技术的发展,大大拓展了教学空间。在小学英语教学过程中,要充分注重现代信息技术的运用,并结合自然拼读法,不断探索新的教学模式。自然拼读法是一种充满趣味和活力、具有蓬勃生命力的教学方法,...
  • 作者: 史燕青
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  116-116
    摘要: 建构游戏作为一种创造性游戏是幼儿园游戏的重要组成部分,幼儿喜欢在放松、自由的环境中把自己看到的或想象的借助建构材料表现出来,极具创造性。然而在现实中,我们发现幼儿的建构创造力受多种因素制约,...
  • 作者: 陆瑜姮
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  117-117
    摘要: 2001年试行的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定:幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位,对幼儿园课程改革提出了新的要求,它也是我们开展游戏化幼儿园课程...
  • 作者: 赵鸣红
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  118-118
    摘要: 2017年9月,全国新入学的一年级学生统一使用统编版语文教材。在欣喜激动之余,我一直思索:如何让学生在语文课堂上轻松高效地学习,同时又能喜欢上语文呢?于是,我一边学习,一边探索着。英国著名教...
  • 作者: 周锋
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  119-119
    摘要: 目前国外的新冠病毒疫情还处于流行阶段,国内虽然星星点点的病例时有发生,但总体处于有效遏制状态。进入“后疫情期”的各中小学校,如何应对疫情期间“居家学习”带来的各种负面效应,调整好学生因学习方...
  • 作者: 吴祎昀
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  120-120
    摘要: 苏霍姆林斯基说过“: 儿童的智慧,在他的手指尖上。”泥塑活动无疑就是孩子们灵巧的手上绽放的艺术之花。其中超轻黏土的色彩鲜艳、手感柔软、易于塑形等特点,让其成为孩子们进行泥塑活动的首选材料,给...
  • 作者: 朱银华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  121-121
    摘要: 曾有个学生问哈佛大学教授柯布兰:“如何学习说话的艺术?”教授说:“假如你听,我就说。”如此沉默了片刻,学生说:“教授,我在听。”教授说:“你已经学会了。”从这段对话中,我们不难发现教授是在告...
  • 作者: 阚青海
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  122-122
    摘要: 小学科学是向小学生进行科学启蒙教育的一门重要学科,是引导小学生步入科学大门的一级台阶。实验是科学课教学的特点,在科学实验教学中如何实施素质教育?如何注重能力的培养?笔者结合教学实践进行粗浅的...
  • 作者: 史亚琴
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  123-123
    摘要: 本文主要以STEM与科学课融合分析为重点进行阐述。结合当下小学生科学课学习情况,首先,分析了STEM和小学科学融合的必要性;其次,从创设学习情境、调动学生思维,精心挑选内容、整理教学思路,联...
  • 作者: 孙怡雯
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  124-124
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》指出,课程评价应促进学生发展。笔者所在的学校以此为目标,进行了小学生综合素质评价的尝试和探索。此评价以“促进学生发展”为目的,开展了“8844登峰行动”,即积分制评价...
  • 作者: 谢冬梅
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  125-125
    摘要: “作文作文,见了头疼。”这是流传在学生中的一句话,其中折射出学生对写作文的恐惧。目前,小学生的作文令人担忧。一般都会存在词句贫乏、叙述混乱、段落不清、主次不分、详略不当、标点符号乱用等问题,...

小学科学:教师基本信息

刊名 小学科学:教师 主编
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主办单位 长春出版社  主管单位 长春出版社
出版周期 月刊 语种
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