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福建教育
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《福建教育》是福建省教育厅主管的唯一一份主流教育专业期刊，是中国期刊方阵“双效期刊”、全国中文核心期刊、华东地区优秀期刊。
我们的刊物立足福建，着眼全国，为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。通过学者、研究者与一线教师的互动，我们分享权威的教育前沿理论和相关政策解读，打造先进的教育教学经验交流的平台。
主办单位：
福建教育杂志社
期刊荣誉：
社科双效期刊
ISSN：
0427-7058
CN：
35-1017/G4
出版周期：
周刊
邮编：
350003
地址：
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1. 原来只在取舍之间刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 台风过后，一片狼藉。街道两旁的大树被吹倒了很多，工人们正在扶正那些歪斜的树。工人们总是先将靠树干下部的一些大的树枝锯去，再将树扶正。一个行人看了，不解地问：“将树枝锯掉了，它还能活吗？再说锯...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 6月11日，省教育厅、省委编办、省财政厅、省公务员局联合发出《关于加强普通中小学校生管教师队伍建设的通知》。我省将适当提高生管教师的配备标准，加强生管教师队伍建设。
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《教育发展研究》，2010年第8期，张瑞 教师积极参与课程评价，可以打破传统课程评价的“管理主义”倾向和“主体单一化”倾向，可以为教师的发展开辟新路径。面对课程评价，教师需要有不同的视角，...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《中国教育报》，2010年6月15日，杨进红 张武升 推进义务教育均衡发展，缩小校际差距、城乡差距和区域差距刻不容缓。与此同时，教育均衡的另一个重要方面——校内均衡——也不容忽视。校内均衡...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《上海教育科研》，2010年第5期，毕世响 从表面上看，国家所有的行政部门（教育部门、党团组织、妇联部门、文化部门、卫生部门、宣传部门、体育部门、人口计生部门、公安部门、科技部门等）都对儿...
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6. 要让老教师感到自己很重要刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《中国教师报》，2010年6月2日，刘存珍 现实生活中，学校对老教师的管理，多采取转岗到后勤、教辅部门工作，或“内退”赋闲在家的方式。老教师没有工作压力，固然清闲了，但内心并不舒坦。做了一...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《教育理论与实践》，2010年第5期，李孔珍 目前我国政府推进教育公平的政策目标十分明确，教育政策的有力执行就成为实现政策目标、推进教育公平的关键环节。政策执行过程就是将抽象的政策规范转化...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 《教育科学研究》，2010年第6期，冯大鸣 办学期待既是对学校理想状态的描述．又是对学校发展状况的预期。学校对办学期待的表述，普遍涉及“追求卓越”“跨越式发展”“特色立校”“促进学生全面发...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 长期以来，教育督导在落实教育优先发展战略地位、全面推进素质教育、努力提高教育教学质量等方面发挥了独特而有力的作用。目前，基础教育领域仍然存在办学思想不够端正、办学行为不够规范，尤其是新课程改...
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10. 学校管理，让“民主”做主刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 现在，不少学校都存在这一状况：学校的重大决策通常只由学校领导班子做出，而并没有征求广大一线教师的意见。一线教师对这一状况似乎也已经习以为常了，认为决策是领导的事情，“不在其位，不谋其政”，自...
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11. 促进教师成长的策略刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 促进学生发展的教学才是有效的教学，促进教师成长的管理才是有效的管理。关心教师的成长和发展应该成为校长不变的情怀。如何引领教师，发展教师，成就教师，我总结以下几个策略：
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12. 理解是调控学生情绪的前提刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： “捕鱼”游戏进行到一半时，班长小黄跑过来很生气地告诉我：“小朱打我了。”我立即把“调皮王”小朱叫到跟前。一听我问起打架的原因，小朱满脸怒火，呼吸急促，
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 很多人认为口语交际教学不过就是教学生倾听、表达、应对，甚是容易。但学生要怎么倾听、如何表达、怎样有效应对却常常让一线教师犯难。实际教学中，不同学段的教学目标和训练方法常常没有大的差别，
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 如将小学阶段的口语交际教学分成“启蒙——入门——发展”三个阶段，第一学段的口语交际教学无疑是启蒙阶段。启蒙阶段的口语交际教学重在创设交际情境，激发口语交际兴趣，打好倾听、表达、应对的基础。时...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 一、教学目标 发现同学的长处，用由衷的话语、具体的事例真诚地赞扬同学；努力做到清楚、明白地表达自己的意思，能够转达别人的赞语：认真倾听，态度真诚：培养善于欣赏别人及不吝赞美的习惯。
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 一、教学目标 培养认真倾听、能抓住要点转述的能力；学会在具体的情境中稍作准备，使用一定的说明方法有条理地介绍一样商品，并能努力用语言打动别人；培养抓住要点大胆提问的能力；在互动的交际过程中...
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17. “提纲导读”模式刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 根据学生的年龄特征、单元主题以及课文特点等，课前先由教师预先设计或师生共同设计阅读提纲；课堂上，教师引导学生独立阅读，完成提纲里规定的学习内容。这种略读课的教学模式，就是“提纲导读”模式。这...
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18. “主从串学”模式刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 精读课重在引导学生精细研读、精心赏读、精巧悦读，并习得一类课文的学习方法等；而略读课的“略”，既是简要、粗线条的阅读，又含有“策略阅读”之义，即根据精读课的学习所得，结合略读课的实际，选择适...
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19. “自主探究”模式刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 略读课上，以培养学生独立阅读能力为最主要的目标取向，引导学生自己制订学习目标，自行总结从精读课文中学到的阅读方法，并独立运用于略读课文的学习，这就是“自主探究”模式。“自主探究”模式强调的是...
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20. 教学：教师与学生的美丽相遇刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 一本教育专著上说：“教学，是教师这个人在学科中与学生的相遇。教师成长，是教师不断思辨、完善课堂的过程，是教师积极关注课堂生活中的每一个元素并积极发现问题、解决问题、提升综合素养的过程。”教学...
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21. 古诗教学要把握“四要素”刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 传统的古诗教学注重字句讲解，无法激发学生的学习兴趣，造成课堂教学的低效。新课程背景下，古诗教学要立足“乐”“画”“境”“情”四要素，唤醒学生的审美体验，帮助学生真正理解古诗，让学生接受美的教...
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22. 为什么是“一脚一脚地往上爬”刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教学《爬山虎的脚》一文，在引导学生理解了爬山虎的脚究竟是怎样爬以后，我准备转入对课文最后一个自然段的教学。突然，一个学生举手质疑：“老师，平常我们都说一步一步地往上爬，为什么作者会说爬山虎一...
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23. 对应用问题中数量关系教学的思考刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 新教材改变了传统应用题的编排方式，将与之相关的数量关系教学分别融入“解决问题”等教学中，一般不再总结、提炼出明确的数量关系。也几乎没有强调分析数量关系的思维方法。有些教师认为新教材淡化了数量...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 课标在第一学段没有要求学生从实际问题中抽象出数量关系，导致部分教师淡化了对基本数量关系术语和关系式的教学，使学生缺乏清晰的分析数量关系的方法和思路，到了高年级出现明显的两极分化现象。我们认为...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 课标第二学段要求“使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程”。人教版六年级上册教材蕴涵着丰富的数量关系知识。六年级学生对数量关系有了感性认识，具备了一定的分析能力。...
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26. 谨防数量关系教学走回老路刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 新课程改革十分重视培养学生解决问题的能力，重视解决问题策略的教学。与此同时，教师在实践中也产生了一些困惑，其中数量关系被弱化的问题引起了众多教师的关注。有人提出：新课程教材一般不总结、提炼数...
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27. 应对估算教学问题的策略研究刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 信息时代要求公民能够迅速地整理数据、分析数据、利用数据获取信息，重视提高解决问题的效率，而估算是提高计算速度的有效方法，在日常生活中被频繁使用。因此，各国目前都把培养学生的估算能力作为数学教...
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28. 让计算教学丰富起来刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 计算是人们日常生活中应用最多的基本技能，也是小学数学教学的重要内容。培养小学生的计算能力是小学数学教学的主要目标之一。计算教学在注重算理的同时，还应在数感的培养、学习方法与策略的形成、数学文...
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 一、教学目标 知道液体都会流动，液体流动的快慢与液体本身的性质有关。进行猜测并会用对比实验进行验证。认识到讨论、小组内分工合作对开展实验是十分重要的。形成良好的科学探究习惯。
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刊名： 福建教育发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 我们的教学更多地关注教材、关注学生，即使关注教师也仅仅停留在关注他们的教学技能的层面。这样的关注导致教师、教材、学生的分离，使学生的成长处在尴尬的境地，教师也往往把教学“退化”成自己的一项技...
福建教育基本信息
| 刊名 | 福建教育 | 主编 | 曾志宏 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建教育杂志社 | 主管单位 | 福建省教育厅 |
| 出版周期 | 周刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 0427-7058 | CN | 35-1017/G4 |
| 邮编 | 350003 | 电子邮箱 | youjiao@fjedu.com.cn |
| 电话 | 0591-87091 | 网址 | |
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