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启迪与智慧:上期刊
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启迪与智慧:上2020年出版文献
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5937
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启迪与智慧:上
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《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事...
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主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
吉林省长春市卫星路5746号
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目录
601.
问题链在初中语文生态课堂中的有效运用
作者:
冯燕
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
90-90
摘要:
问题是思维的导火线,问题链则可以将学生的思维连在一起,促进学生思维的循序渐进、由此及彼,达成思维的逐渐生长。
602.
让每一个音符舞出曼妙姿态——幼儿园音乐节奏活动有效实施策略
作者:
何琳
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
91-91
摘要:
视听教学是幼儿教育环节中一个重要组成部分,这个环节的教学不仅可以激发幼儿参与学习活动的兴趣,更能激发孩子的视听能力,提升孩子利用视觉和听觉采集信息的能力,并慢慢培养孩子的视听鉴赏能力,笔者以...
603.
论初中语文生态课堂中问题链的有效设计
作者:
姜建琴
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
92-92
摘要:
问题的有效设计不仅可以巧妙地解决问题,还可以引领学生的思考方向,启发学生的思维路径,促进学生思维能力的有效训练和提升,语文课堂的问题链设计有其特有的特点和要求,它的设计可以将课堂妙笔生花。
604.
设计益智类活动,促进幼儿发展
作者:
秦群英
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
94-94
摘要:
智力教育是幼儿教育的一个重要环节,在幼儿教育活动中,我们需要给孩子幸福,也要让孩子的思维得到有效的训练和提升,为此,我们在活动中开展益智类游戏成为我们需要重点研究的一项课题。
605.
开展远程STEM项目活动战“疫”我们在行动——浅谈STEM项目建设在防疫阶段的策略达成
作者:
沈秀玲
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
95-95
摘要:
STEM项目建设是我园的一项重要课题研究,我园在STEM项目建设过程中,将班级博物馆建设与STEM项目建设相融合,既丰富了STEM项目建设,又完善了班级博物馆建设,在这次的防疫阶段,我们将远...
606.
核心素养下初中道德与法治教学的实践
作者:
杨欢
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
97-97
摘要:
践行学生核心素养的落地生根是当下初中道德与法治的重要任务和课题,我们需要在常态课堂的教学过程中,逐渐渗透核心素养的六大要素,并结合教学内容,引领学生通过课堂的学习,促进核心素养的逐渐提升。
607.
科技普及 从小渗透——浅谈基于STEM 理念背景下慧玩课程的有效开展
作者:
季佳凤
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
98-98
摘要:
STEM理念倡导让孩子通过丰富多彩的实践活动,获取更多的实践与体验、思考与创新、感悟与反思,从而促进孩子综合实践能力的提升,促进孩子在不断的深入实践中提升其综合素养,促进孩子的可持续发展。而...
608.
初中历史课堂渗透文化自信的实践研究
作者:
赵洁
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
100-100
摘要:
在课堂教学中注重文化价值与意义的渗透,是历史学科的魅力所在,也是学科课程目标的关键,教师要注重渗透的方法与策略、梯度与过程。
609.
有个敢于批评你的人,其实是一种福分
作者:
陈欣
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
101-101
摘要:
人为什么会讨厌被批评,原因通常有三点:一是没有面子,很多被批评的人会认为这是一件丢面子、伤自尊的事情。二是认为自己没有错,我没做错,为什么要批评我。三是喜欢听好话,这是一个正常人的生理机制。...
610.
你是暗夜里的光
作者:
陶勇
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年8期
页码: 
103-103
摘要:
17年前,“非典”的阴影笼罩北京时,我在北京大学人民医院接受了长达两周的隔离。和我一起被隔离的有一个刚考上研究生的女孩儿,她因Ⅰ型糖尿病眼底发生了严重的病变,视力只有0.1,读书看字非常吃力...
611.
走着走着,天就亮了
作者:
厉勇
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
1-1
摘要:
很多时候,我们所走的路,所做的选择,一开始也许并不那么明朗。一位刚刚大专毕业的男生,他平时在嘉兴平湖小城上班。某个周六晚上,外面下着绵绵的秋雨,无止无休。他从小城坐最后一班车,赶到杭州。背着...
612.
小学英语课堂评价的有效策略
作者:
钱慧
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
4-4
摘要:
本文结合小学英语教学实际,从情境创设、多元评价、游戏融入和常规生成四个方面入手,重点分析了小学英语课堂评价的实施策略,具有一定的现实指导性。
613.
钻进孩子的心里
作者:
邵胜男
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
6-7
摘要:
魏书生曾经说过:“不管多调皮的学生,他往你跟前一站,当班主任的就得会钻到他心里去,钻到他的心灵世界中去,去真正地爱他、尊重他、理解他。”是的,爱孩子,就要钻进孩子的心里。孩子的心其实很软,我...
614.
世界以痛吻我,而我报之以歌
作者:
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
7-7
摘要:
史铁生出生在北京,中学在清华附中就读,是学校里的尖子生。他体育特别好,尤其擅长80米跨栏,他用外八字脚跑步,上身钟摆式打晃,跑起来像刚出斗兽场的野牛,只要有他参加的比赛,一冲就是第一名。18...
615.
动笔学音乐的重要性及类型
作者:
朱佳丽
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
8-8
摘要:
让学生“动笔”学音乐是一个较为新奇的说法。在传统教育模式下,大部分老师和学生都认同以“唱”为主的教学方式。但音乐读写也是一种技巧和能力,本文主要探讨“动笔”学音乐的教学方式。
616.
幼儿园音乐教学游戏化的有效尝试分析
作者:
蒋云
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
9-9
摘要:
游戏是幼儿园教学活动最有效的方式,符合幼儿的学习特征,音乐作为德智体美的重要组成部分在幼儿园阶段的教学中得到了重视,有效融合音乐和游戏需要优化教学设计,使得幼儿激发音乐兴趣,得到情感的熏陶,...
617.
在化学学习中培养学生的想象思维
作者:
王兴标
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
10-10
摘要:
随着素质教育的不断深化,越来越多的教育专家、学者重视培养学生的想象思维。想象思维既是学习化学的基础,也是学习化学的最高要求,因此,在初中化学教学中,对学生想象力的培养必不可少。
618.
核心素养下小学语文课堂教学实践
作者:
施芳芳
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
12-12
摘要:
在教学小学语文中,培养学生的核心素养,不仅是改革新课程的需要,而且是学生素养提升的要求。随着社会的不断进步,学生不仅需要掌握基本知识,还需要具备综合素养。核心素养使每个小学生的自我特征得以表...
619.
思维呈现:小学科学教学方式改进之我见
作者:
周明
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
13-13
摘要:
随着社会的快速发展,国家教育水平也在不断提升,所以对于基础教育的发展研究就变得极为重要。小学生年龄较小,正处于头脑灵活对新鲜事物充满好奇心的时期,对周围的环境都会有自己的见解。因此教育工作者...
620.
关于幼儿园户外角色游戏的开展与思考——“野战营”游戏为例
作者:
吴海辉
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
14-14
摘要:
学前教育是人一生学习的开端,幼儿教育是其中十分关键的一环,良好的幼儿教育,需要顺应幼儿的身心发展特点和需求。对于幼儿来说,户外角色游戏是他们十分喜爱的活动,同时户外角色游戏对幼儿健康成长和身...
621.
海洋游戏,留下孩子最美的童年
作者:
江丽娜
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
15-15
摘要:
在遥远的大海边坐落着一所美丽的幼儿园,那里北临黄海,拥有渔港码头、天下独一无二的蛎岈山,海洋资源丰富。《幼儿园指导纲要》中指出要以游戏为基本活动,课程游戏化不仅仅是生活中充满游戏,更是一种生...
622.
“绘本”在小学英语阅读教学中的应用对策分析
作者:
曹青青
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
16-16
摘要:
一般而言绘本深受小学生的喜爱,在英语阅读教学中借助绘本的辅助功能,可以很好地将学生对英语的兴趣激发出来,同时还能丰富英语阅读的教学方式,进而强化小学生的英语阅读能力。因此,本文就绘本在英语阅...
623.
幼教中如何有效加强区域文化资源与园本课程的有效整合
作者:
张冬松
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
17-17
摘要:
幼儿园游戏化课程的不断推进,加上幼儿园教育的性质,大多数幼儿园已经开办起了以特色为主的园内教学。在此背景下,幼儿园办园的关键之处就在于园方是否将区域文化资源与园内课程进行有机结合。二者之间结...
624.
小学数学错题资源有效利用的策略分析
作者:
纪妹
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
18-18
摘要:
随着新课程改革理念不断发展与深入,数学教师要主动探究,改变课本作为唯一教学资源的局面。错题是重要的教学资源,这个问题大部分教师都能意识到,并形成共识,怎样更好地运用错题资源,一定要正确看待学...
625.
让互动伴随课堂齐飞——核心素养视角下的“社会互动”教学实践研究
作者:
杨瑶
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
19-19
摘要:
语文核心素养是指学生在理解文化的基础上,不断丰富语文知识,积累和建构语文,发展和提高语文思维能力,培养良好的审美情趣,最终形成一种相对稳定和必要的素质,以适应个人终身发展和时代发展的要求。社...
626.
思维导图对小学生数学思维能力的培养
作者:
钱维娜
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
20-20
摘要:
在小学数学学习阶段,学生成绩的差异往往与其面对数学问题时的不同思考方向相关,思维能力影响学生解决问题的态度与方式。教师不妨利用思维导图来帮助学生将复杂的数学问题逻辑化,使学生习得解决数学问题...
627.
让语文课堂充溢琅琅书声——试述小学语文朗读教学的有效性
作者:
顾玥
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
21-21
摘要:
新课改背景下,小学语文教学中越来越重视学生朗读能力的培养,这对培养其语言表达能力具有非常重要的作用,实际教学过程中,教师需立足朗读教学的特点以及学生的学习需求,才能优化教学方案,提高小学语文...
628.
铺文化之路,筑心灵之堤
作者:
高秋丹
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
22-22
摘要:
班级文化的渲染、布置、积淀是班级管理的一个核心,学生因为班级文化而提升班级认同感、幸福感、责任感、荣誉感等,无形之中,就将学生的学习兴趣和学习动力都提升至较高的认知层面,即学生心灵与班级的文...
629.
读写结合,提升学生写作能力
作者:
胡晓红
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
23-23
摘要:
读与写是小学语文教学过程中的重要内容,这一内容的学习对小学生写作能力的提高有非常重要的作用,这个环节中,我们需要充分激发学生读与写的兴趣,引领学生将读与写巧妙地融合成一体,在学习与训练中进阶...
630.
小学语文中多媒体技术的运用
作者:
林莉萍
刊名:
启迪与智慧:上
发表期刊:
2020年9期
页码: 
24-24
摘要:
多媒体技术与小学语文的整合在于打破传统的教学模式,使得课堂的教学呈现出更多元化,深层次的东西,这不仅减轻了教师一定的教学负担,也能提升学生的学习兴趣,并且对于学生理解事物有着更直接、更全面的...
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启迪与智慧:上基本信息
刊名
启迪与智慧:上
主编
曾用名
主办单位
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
主管单位
吉林出版集团股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-389X
CN
22-1391/G0
邮编
130022
电子邮箱
电话
0431-85335
网址
地址
吉林省长春市卫星路5746号
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