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都市家教(上半月)2011年第11期出版文献
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
总被引数(次)
7106
都市家教(上半月)
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Dushi Jiajiao
ISSN:
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出版周期:
月刊
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目录
271.
重视历史教学中人文素质的培养
作者:
盛清华
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
3-3
摘要:
《历史课程标准》明确提出:要“培养学生正确的历史观,进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素质。”那么在历史教学中如何重视人文素质的培养呢?
272.
如何解决新课标语文“内容多”与“课时少”的矛盾?
作者:
付亚菲
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
15-15
摘要:
随着语文新课标的实施,新课程语文也全面铺开。在当前的新课标教学中普通存在着一种“穿新鞋,走老路”的现象。对着新课标,苦想怎么教?捧着新教材,教法从何来?喊着新理念,讲着老教案。怎样解决新课标...
273.
如何让“综合探究”焕发活力
作者:
邱怡宁
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
16-16
摘要:
针对高中思想政治增设综合探究教学活动,依据活动教学的理论和课程标准,提出综合探究过程中目标定位、师生角色的定位、活动形式及成果展示等教学策略,以求提高综合探究的实践性,在活动中调动学生学习的...
274.
浅谈在英语教学中如何提高学习兴趣
作者:
黄乐安
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
47-47
摘要:
英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟,层层递进,可根据一定的教学内容或语言材料,设计适量灵活性较大的思考题,或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案,培养学生积极求异的思维能力。
275.
论怎样提高小学生朗读英语的能力
作者:
赵静
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
50-51
摘要:
随着改革开放的深入和国际化的加强,英语渐渐在我们的日常生活,学习和工作中发挥着越来越重要的作用。作为语言类的学习,朗读是学生学习英语,巩固英语的重要手段。而事实证明,有感情的朗读更有助于学生...
276.
让数学课堂快乐起来
作者:
周建森
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
78-78
摘要:
教师应尊重学生,让学生获得快乐;教师平时要多积累、搜集素材让学生能获得快乐的源泉;教师还须多与学生沟通从而获得交往的乐趣。
277.
浅谈语文课堂有效教学的策略
作者:
吴海丽
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
80-80
摘要:
学生是课堂教学中的主体,即以学生为本,发挥学生的学习潜能;学生是课堂学习中的主人,在课堂教学中,学生主动参与学习过程、实践过程,教师的作用则是隐性的,是为学生的学习服务的.
278.
组织课堂教学高质量的学生活动的探究
作者:
卢尚彬
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
84-84
摘要:
本文对如何组织课堂教学中高质量的学生活动,进行了初步的探讨,认为学生的活动是学生主体性的一切外在表现形式,提出学生活动的“三层次”论,并着重从活动有效性的角度对“三层次”进行了探讨,对如何实...
279.
以人为本 科学管理
作者:
曲峰
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
123-123
摘要:
本文从以人为本、以服务为宗旨、落实科学发展观的角度,探讨了学校管理工作。“以人为本”就是把“人”的管理作为学校管理工作的核心,为学生成长、发展服务,为教师创造性工作和发展服务。
280.
中学数学教学中的问题研究
作者:
代剑宁
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
148-148
摘要:
本文从中学数学教学中存在的问题出发,结合西藏地区中学数学教学的特点,进行了全面的剖析,并对中学数学教学中的问题提出了解决问题的策略。
281.
初中化学探究式教学实施策略分析
作者:
李艳
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
152-152
摘要:
探究式教学重在通过多种方式的引导,培养学生对化学课程学习的浓厚兴趣,并充分发挥学生的自主性进行理论知识学习和掌握的一种教学模式。本文从初中化学探究式教学的早期准备、教学方式方法的改进、教学活...
282.
新课改下的英语创新思维培养
作者:
余英 邱玉
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
176-177
摘要:
本文受陶行知先生“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的启发,试图从营造创新环境、放飞学生心灵、创造性使用教材、改变评价观念、开展课外活动等方面入手,谈新课改实践中学生创造思维的...
283.
略论体育教师应该具备的情感品质
作者:
姜志华
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
205-205
摘要:
所谓情感是指对外界刺激的心理反应,如喜欢、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、悲伤、忧郁等。任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为,在很大程度上以他们的情感和情绪为转移的。体育教学的专业特...
284.
初中物理常用的科学探究方法
作者:
阳前蓉
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
213-213
摘要:
《初中物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,要重视研究方法的指导。科学探究方法是连接知识和能力的纽带。学生只有真正掌握了研究方法,才能有效解决实际问题,真正提高自己的创新意识和能力,...
285.
浅谈大班幼儿识字教学活动
作者:
蓝素芬
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
238-238
摘要:
新《纲要》中指出,最近几年,我园幼儿教育的实践层面出现了一种“早期阅读热”。在研究非常匮乏的状况下,不少人轻而易举地将“早期阅读”与“早期识字”等同起来,加上诸多商业运作的原因,出现了识字课...
286.
幼儿园有效教研方式新探
作者:
曹长红
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
247-247
摘要:
在当前幼儿教育课程改革的大背景下,要想全面提高幼儿园的教育质量,教研方式的改变至关重要。新时期的教研方式,必须立足于切实解决教师在实践中遇到的实质性:问题,有效支持幼儿教师的专业发展,我们根...
287.
浅析学生致差的原因
作者:
平润英 张玉白
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
251-251
摘要:
众所周知,由于每个孩子出生在不同的家庭,他(她)们遗传素质、兴趣爱好、生活环境、成长经历等都各不相同。于是在学习、生活等方面就显现出差异,这样我们当教师的在评价学生的学习上不能一概而论,而应...
288.
让学生成为班级管理的主人
作者:
胡利荣
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
261-261
摘要:
班级是学生学习和成长的重要环境,对学生的学习和成长起着十分重要的作用。一个良好的班集体会有很强的凝聚力,它能激发学生参与各种活动的兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,还能增强学生的集体荣誉感...
289.
数学教学中解决问题能力的培养
作者:
夏加启
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
268-268
摘要:
《数学课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决其他学科学习中的问题,增强应用教学的意识。这体现了解决问题在数学教学中的重要地...
290.
浅谈如何培养初中学生的体育兴趣
作者:
罗少兵
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
271-271
摘要:
课的有效组织和教法是上好体育课的一个重要方面,它对完成体育教学的任务具有重要作用。研究和决定一堂课的组织和教法,应根据教材的不同、学生的年龄和性别特点、学生身体的训练水平以及场地条件来确定。
291.
让孩子快快乐乐学写话
作者:
赵晓利
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
281-281
摘要:
小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。然而.这项基本功不是一朝一夕所能练就的,也不是一两堂课就能形成的。它的形成要有一定的过...
292.
选拔和培养好学科代表是提高教学成绩的重要原因
作者:
熊强
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
283-283
摘要:
众所周知,班主任工作是学校教育管理工作的重要内容。选拔和培育班委干部群体是班主任工作的重要内容,能否发挥班委干部群体的骨干核心作用将直接影响到班集体的建设和发展。在实际工作中,班主任都非常:...
293.
职业教育教学方法之我见
作者:
张莫
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
288-288
摘要:
在职业技术教育与技工培养中,教师要结合课程任务内容,根据实训设施条件,因地制宜,因材施教,运用科学有效的集合优势方法,尽可能激发学生学习的积极性、创造性,给学生提供丰富的实践机会。
294.
如何在体育教学中发展学生的个性
作者:
王军
刊名:
都市家教(上半月)
发表期刊:
2011年11期
页码: 
291-291
摘要:
初中体育课教学,必须十分重视发展学生的个性。体育教学目标通过一个个具有独特性的个体实现的。一个班几十个学生,一个学校的学生人数就更多,每个学生的生理基础、身体素质千差万别,意志品质、兴趣爱好...
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