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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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61. 如何有效地进行小组合作学习刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课堂上注重学生的主体性,并不是不要教师的主导作用,而是对教师的主导作用提出了更高的要求.教师可在学生讨论交流的过程中,给予适时、恰当的点拨、激励,启发思维、开阔思路、疏导疑难,最终达到突破教...
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62. 学习魏书生教育思想实践谈刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 学习魏书生老师,就要研究他的教育思想,他教育思想的精髓用他自己的话来讲一靠民主,二靠科学.“科学”就是按规律办事,遵循学习的规律,遵循学生成长的规律,以育人为本,先育人后教书.
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63. 心理健康课的几种教学方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称.“教学有法,教无定法.”新课程理念要求教师要致力于研究教学方法的优化整合,以改善整个教学探...
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64. 政治教学形式多样化的探索刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 现代教学倡导的是以人为本,认为学生是课堂的主体,教师是教学的指导,教学的过程是师生相互交流合作,相互提高的过程.在这个过程中教师与学生分享彼此的思想、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观点,...
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65. 新课程下的思想政治教学方略刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 现代教育发展的趋势是培养学生的自学能力,但这并不意味着可以削弱教师的主导作用,任何效益高的教学方法,都是教师的主导作用与学生主体作用有机统一起来的结果,特别是思想政治课,教师的主导作用尤为重...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 长期以来,西藏农牧区小学生汉语能力低下,在这种情况下,西藏农牧区的汉语文教学亟需改善.笔者对目前西藏农牧区小学生的汉语文学习情况进行了实际调查,并对今后如何更好的提高小学汉语文教学质量提出了...
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67. 语文教学之随想刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 谈昨天的所想所做,能更好地把握今天,开创未来.没有承继的教学,那是无根之木,抱着陈旧的模式不放,就没有开拓进取的精神.继往开来,与时俱进,成为今天教育发展的动力.知识经济信息化的今天,语文更...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 苏教版八年级语文课本里的一篇课文《枣核》,以“枣核”为线索,表现了海外华人对故土的依恋之情.这几个“枣核”对友人的意义非比寻常.费尽心思的托人从故土带几枚枣核,就是为了把故土的枣树的“根”扎...
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69. 在孩子心灵上播下审美的种子刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 语文学科本身具有丰富的文化内涵与美学因素,语文教学如果能够遵循学科的自身规律,注重学生审美能力的培养,唤起学生审美的情感体验和创造激情,那就不仅有利于激发学生学习语文的兴致与自信,优化语文教...
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70. 小学语文作文教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益.让学生在作文学习中成长,写作文,首先会学做人,写好作文,使学生锻炼健全自己的人格...
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71. 发挥学生在文学欣赏中的主体性作用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 欣赏主体种种因素都会对文学欣赏产生一定影响,我们必须正确把握这一点,正确引导学生发挥主体作用,恰当把握欣赏作品的艺术形象,才能逐步提高文学欣赏水平,在更高、更深层次上进行文学欣赏活动.
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72. 如何在小学语文教学中开展朗读教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在阅读教学中,教师应充分发挥学生的主体作用,有目的地指导学生朗读,不但能使学生在朗读中理解课文,感受课文的思想感情,而且能唤起学生的读书热情,让学生的感情和作者的感情产生共鸣.没有琅琅书声的...
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73. 多媒体技术让小学课堂教学灵动起来刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 运用多媒体技术辅助语文教学,可以创设一个优良的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化,变成直观、生动活泼的视觉信息,并配上文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的...
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74. 在初中语文教学中培养学生想象力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在语文学习中,无论是理解还是表达,都离不开想象.课文中的景象、人物形象、场面描写都必须凭借想象去塑造,去构思.因此想象既在语文教学中占有重要地位,同时,语文学习也为想象力的培养和训练创造了有...
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75. 语文教学中的作业布置与批改刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师布置作业,应该有层次,让学生有选择性.作业应该是生活化的而不是抽象化的繁难的,生活化的作业才是让学生感兴趣的作业,要把作业不当作业看,而是一种有趣的喜欢的活动.每一次作业都是一个生命的灵...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用性新型性人才,使之既要有专业知识,更要有实践技能.因此,职业教育应结合市场突出实践性教学及技能训...
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77. 控制教学节奏打造简约课堂刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在有限的40分钟课堂教学时空中,通过科学、有序的教学组织活动,让知识背景、智力水平、个性品质等各不相同的学生真正在数学学习中“学有价值的数学”、“获得必需的数学”,实现“不同的人在数学上得到...
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78. 高中生物教学中存在的问题及对策刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 当前正值新课程改革在全国全面试点和推行,多数高中生物教师已经开始接触新课程的理念并努力在教学实践中加以运用,生物课堂已经发生了一些可喜的变化.笔者通过近一段时期对当前高中生物教学的听课和调研...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 历史教学活动的组织,不应只是注重形式上的新颖,而应是注重于学生学习历史时思维活动的具体操作,尤其是注重激发学生学习的自觉性和独立性,注重发展学生创造性的学习能力.教师应成为引导学生积极学习的...
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80. 如何提高历史高考复习的时效性刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 知识网络是知识内在的点、线、面交织而成的有机整体.在复习中,必须抓住教材中各知识点的联系,把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中.把握了一个历史发展阶段的共性,也就把握了它的...
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81. 音乐教学方法与学生素质教育刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的重要途径.在音乐教学中,通过音乐本身具有的独特的育人功能,能提高学生的文化素质,培养学生健康的审美情趣和高尚情操.因此,如何充分发挥音乐教育在提...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 运用多媒体在校外电子琴集体教学中进行有效互动的意义不仅仅是寻求一种新的教学模式,更重要的是充分发挥学生的学习主动性、学习主体性.让学生在课堂里淋漓尽致的体验与创作,探索与追求；时时处处唤醒学...
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83. “合作学习”在体育教学中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在体育教学中,加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的影响.合作可以是两人之间的合作,也可以是多人之间的合作；合作可以是师生间的合作,也可以是生生合作.合作可以使学生得到更...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 《高中美术欣赏课》,对于开阔学生的文化知识视野,陶冶高尚的情操,健全人格,发展个性,都具有特别重要的意义.只有充分发挥教师的教学水平,积极调动学生的学习兴趣,使教与学有机的结合:并结合学生的...
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85. 以家园合作促进幼儿发展刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 幼儿园教育是基础教育的基础,是终身教育的起点,在素质教育战略中具有奠基性地位.家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分,它不仅有利于促进幼儿园教育质量的提高,也为促进幼儿身心全面和谐发展提供...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 中职学校专业课教师的专业能力是决定学校教学质量的关键,加强专业课教师的专业能力建设需要学校解放思想,开放办学,拓宽教师专业能力培训和提升的途径,千方百计搭建平台,锻造教师的专业能力.
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87. 用睿智转化后进生刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 后进生的教育在教育工作中是一个重点,也是一个难点.本文从面对后进生的无奈以及如何对后进生进行教育转化作了较详细的分析和探讨,愿能抛砖引玉.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 一个优秀教师:阳光而快乐,眼神中透出的光芒具有强烈的感染力,有自己的个性,见解独到,特立独行,谈起他们的学生时兴奋不已.老师阳光的心情,学生一定会受到感染.学生感受到快乐,学习就不再是一种任...
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89. 对“亲其师而信其道”的思考刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高中学段的教学中,如果把“亲其师而信其道”理解成一种因果关系的话,说成“信其道而亲其师”更切合实际一些.教师要想赢得学生发自内心的尊重、信任和喜欢,首先必须要有良好的个人素质和人格魅力.一名...
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90. 教学生活化让化学课堂充满活力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 化学教学的生活化成为新的课程改革的必然趋势.它有利于激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生觉得化学就在身边,生活中处处有化学.有利于学生在真实的情境中进行探究活动,促进学生对知识的理解和运用；...
读与写基本信息
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