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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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121. 高校毕业生就业心理分析及自我调适刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着高校毕业生就业形势日益严峻,大学毕业生的就业心理产生了新的变化,如何正确面对和科学有效自我调适,对大学生群体和整个社会都有重要意义.
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122. 有机化学教学中的三条主线刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 为提高教学质量,提出了有机化学教学中的三条主线,即官能团结构决定物质性质、电子效应影响物质性质、有机化学反应遵循稳定性原理.这三条主线互相关联,相辅相成,从不同角度对有机化学内容进行了系统化...
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123. 谈教师主导与学生主体的优化结合刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新的课程实施要求教学模式的转变,指出:教师在课堂教学中要发挥主导作用,学生要成为学习的主体.能否将这两者优化结合既是课堂新的标志,又是教学效率能否提升的关键.本文对此进行了论述.
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124. 谈现代教育技术在会计教学中的整合运用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 运用现代教育技术来显示教学内容,传递知识信息,其方式要比单纯依靠书本文字及教师语言更为灵活机动,丰富多彩.它可以把抽象的变为直观的,把枯燥的变成生动的,把无声的变为有声的,把无形的变为有形的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “留守儿童”是全社会关注的焦点之一,在学习、生活、管理方面都存在许多问题,文章从学习的角度对本校的“留守儿童”的学习作了全面的分析,为我们在“留守儿童”的管理了提供了一些有益的借鉴.
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126. 情境教学法在中职德育教学中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 中职德育课教学面临严峻的挑战,作为一名中职德育教师丛须在课堂教学上下功夫,在德育课教学中恰当地、巧妙地进行教学情境的创设,激发学生的学习兴趣,充分挖掘学生的思维潜能,才能提高课堂教学的实效.
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127. 中职学生不良网络道德观浅析刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 网络开放导致信息多元,网络虚拟导致人格虚伪,网络兼容导致上网成瘾,网络无序导致网络侵犯.这些令学生们无所适从,因此,加强对学生的网络道德管理是现阶段摆在我们教育工作者面前的新课题.
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128. 青少年感恩教育的策略与方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 安丘市青少年实践教育基地自2008年开始,结合学生来校实践培训的实际情况,学校的领导审时度势,根据我校的校情与学情,经过深刻的反思与研讨,决定把“以感恩教育为切入点,以体验式培训为手段,以提...
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129. 初中思想政治课中情感教学的应用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在课堂教学中,教师要充分投入,始终保持高度的教学热情,不断挖掘教材中感人的情节,并配合日常生活中学生喜闻乐见而且最感兴趣的一些生动、形象、有趣、幽默的典型事例展示在学生面前,进行典型、榜样的...
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130. 人文关怀:职业中学道德教育的基点刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 道德教育主要不是形成一种知识体系,而是要形成一种道德的信念以及与此相应的行为方式、生活方式,使学生过一种健康的道德生活.要使外部的教育影响转化为学生的内在品德.在德育方法上,要坚决摒弃灌输,...
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131. 语文教学中应注重情感教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 人的活动是智力因素和非智力因素协同活动的结果.情感这一非智力因素在学生学习中起着举足轻重的作用.情感通过内在的心理过程影响认知活动.因此,在语文教学中,要重视情感教学,让学生在情感体验中,提...
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132. 在互动中学会交际——口语交际教学案例谈刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 口语交际的核心是“交际”二字,如果在教学时,精心创设符合生活实际的交际情境,学生学习口语交际的主动性就会被激发出来,学习的动力就会增加或持续,他们会带着情感,怀着浓厚的兴趣,持着跃跃欲试的姿...
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133. 在语文教与学中如何做到共同创新刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 创造是人的天性,每个人都是一个天生的创造者,都拥有潜在的创造才能,这种潜能是可以开发和培养的.我们应该引导学生消除对创新的神秘感,告诉学生不要墨守成规,能别出心裁、标新立异地提出合乎事物发展...
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134. 新课程中语文教学改革的几点尝试刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “讲读法”和“串讲法”对教师来说,备课方便,教材内容弄通了,教学路子就出来了,一套教法,终身受用,无须再去动脑筋研究教法,设计课型了,正是因循守旧的思想才导致语文课型单调、机械,教学质量和效...
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135. 高中语文审美教育应该注意的问题刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高中课标重视审美教育,注重培养学生自觉的审美意识,这就要求教师要帮助学生逐步从美学的意义上去体味和认识作品,从而从本质上把握作品的精髓、赋予对象更加积极的内涵,培养学生评价性阅读的意识和能力...
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136. 新课改下的高中语文“问题教学法”刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程改革下语文教学中运用问题教学法是非常必要的,它不仅能活跃课堂气氛,更有效地完成教学任务,而且可以养成好恩好问的良好习惯,培养学生质疑的兴趣以及自主学习、自主探究的创新精神.
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137. 如何上好初中语文复习课刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 复习旧知是为了整合出新.知识系统的整理不是知识点的简单罗列和堆砌,而是注意知识点的归纳与整合,分析各个知识点在系统中的相互联系及作用,指导学生学会分析问题、归纳问题、解决问题的思路和方法.
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138. 加强英语写作指导提高学生书面表达能力刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 书面表达对学生综合运用语言能力要求较高.当前,大部分学生都害怕英语写作.学生普遍写作能力和水平不高.如何有效提高学生的写作能力,本文结合实际教学,就写作训练方法的指导和运用,略谈了几点心得.
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139. 初中数学教学要注意学生估算能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在课堂教学中,一方面要教给学生一些常用的估算方法,另一方面,教师要根据具体的内容,尽量地把估算安排在每节课,贯穿于整个教学过程中,让学生经常性地运用一些估算方法进行估算,从而培养学生的估算能...
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140. 初中生数学学习分化溯源及问题解决策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 许多数学学科成绩的佼佼者进入初中阶段,第一个跟头就栽在了数学上.所以有些同学怕学数学,特别是怕学几何内容.当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅从学生的学习状态方面浅谈一些作者的认识.
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141. 多媒体在数学课堂教学中的运用刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在数学课堂教学中引入多媒体,可使学生手、眼、耳并用,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣,从而提高教学效率,优化课堂结构,减轻教师烦琐的劳动.本文就高...
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142. 初中信息技术“分化”教学模式探讨刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 信息技术是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础性学科.开设信息技术课的目的就是培养学生利用计算机解决实际问题的能力,因此,如何才能使学生熟练地掌握实际操作技能就成为许多老师共同关注的...
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143. 如何提升数学课堂教学的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师要想让每一位学生都能有更好的发展,人人都能学到有用的数学.教师的教学方式和学生的学习方式的改变是必须的.只有在教学中真正放手,让学生回到主动探索和充分体验的位置上来,才能让他们体会到学习...
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144. 中等职业学校《工程力学》多媒体教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在职业学校《工程力学》课程的教学中,发挥多媒体教学手段的优势,实现课堂教学手段科学化和多样化.在教学过程引入具体的工程案例,且在教学过程中与科研紧密结合,对多媒体教学内容、形式和方法上进行改...
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145. 如何提高《机械制图》课堂教学的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课堂教学是是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道.如何使课堂教学效益最大化,在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展是衡量课堂教学有效性的...
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146. 学校体育与社会体育及竞技体育的协调发展刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 以社会转型时期学校体育和社会体育、竞技体育的协调发展为研究的切入点,从构建和谐体育的角度探索影响学校体育与社会体育、竞技体育和谐发展的因素,着力研究学校体育与社会体育的“双效互动”、“资源共...
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147. 中学美术欣赏课学生审美语言初探刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 审美过程就是一个审美感受、体验、领悟和表达不断升华、提高的过程.美术欣赏课,就是要培养学生健康的审美情趣,良好的审美能力.本文对美术欣赏课上,学生的审美语言存在的问题及原因进行了分析归结,简...
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148. 巧用好方法绘画见真情刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 幼儿绘画,是用来传情达意的视觉语言,幼儿喜欢在绘画中表现出自己真实的感受,能自由地、无约束地表达自己的思想和感情.所以,只有巧用好方法,才能在绘画活动中见情感.
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149. 班有小车迷刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 为幼儿创设直接感知,亲身体验,动手操作的机会,是帮助他们获得知识的最迅速、最便捷的途径.通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审...
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150. 让合作成为师生发展的内在需求刊名： 读与写发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 自主、合作、探究,是课程改革的关键词,意味着学生学习方式的重大改变,这种变化主要体现在“教”与“学”的关系上,学生的学要在老师的教的前面,先学后教；教学要针对学生最近发展区,以学定教.
读与写基本信息
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