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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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1. 浅谈事业单位的财务管理刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 随着财政体制改革的不断深入,以及财务管理水平的不断提高,要求财务人员不断更新认识,具有更高的综合素质.在财务队伍中普及法律知识,强化财会人员的法律责任；加强思想和职业道德教育；加强会计核算,...
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2. 试论对学校管理整合的认识刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 有效规范化管理,可以使学校得到和谐健康的发展.但是离不开教育、制度、监督.然而教育、制度、监督是相互依存、相互促进.在实际工作中不能把三者分离开来,而且应该把它们作为一个有机整体来运作看待.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 小学生常出现“自卑、逞强、说谎”等不良心理行为,是什么原因造成的？我们教育工作者应采用什么对策,才能使这些有心理问题的孩子得到健康的成长,本文对此谈点肤浅的见解.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 以学生的提问为问题教学切入点,以创新思维为突破口,培养学生的问题意识和探索精神.开展“问题教学”模式,在高中思想政治课教学中,为培养和锻炼学生的创新思维能力,则不失为进行研究性学习的一种有益...
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5. 谈低年级识字方法刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 低年级的识字教学,要借助科学的识字教学方法,帮助学生建立汉字音、形、义之间的意义联系,引导学生运用汉字的组构和演变规律进行识记、在语言环境中识字,达到发展学生的思维,培养学生听、说、读、写的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 转变观念,建立一种“大语文”观,让单一的课本知识传授变成多样化的传授,让一言堂变成群言堂,鼓励学生多动脑、多疑、多发现；在阅读与写作方面要大胆尝试、探索,出新成果；要让学生完成从“学答”到“...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 教师作为一个学习活动的组织者、引导者、合作者,必须充分发挥学生的主体作用,调动学生的独立性和主动性,积极引导学生自主探索,合作交流,让学生成为真正的学习主人.这就要求教师要转变角色,要把课堂...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 中学语文教学应着眼于学生素质的提高,人格的培养,以人的教育为核心,拓宽学生的视野,使语文真正成为集知识、智慧、思维品质、人格道德为一体的教学活动,体现工具性与人文性的统一,而不是支离破碎的语...
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9. 做一个有根的人刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 传统的语文教学是我国语文教学的根.作为一名语文教师,要正确看待传统语文教学,不要忘记根本,要以传统的语文教学为根基,借鉴先进的教育教学理念,发展语文教学,做一个有根的人.
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10. 捕捉细节成就精彩课堂刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 细节就在语言文字之中,细节就在课文插图之中,细节就在孩子的一句话中,一个眼神里,一个举动中……课堂是一个动态的过程,教师必须充分发挥自己的教学机智,敏锐的捕捉细节,关注细节,才能成就精彩课堂...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 课堂教学在充分尊重学生身心发展规律的前提下,教者应当象独具慧眼的伯乐,通过对教材的深入钻研,挖掘出各种内在因素,创设适合学生接受的情境,再辅之以合理点拨,激发学生的自主学习意识,让他们在潜移...
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12. 漫谈古诗教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 古典诗歌是我国古代文学百花园中的一朵奇葩,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力.为了优化古诗教学,调动学生学习古典诗歌的积极性,使学生在乐中学,采用如下方法:声情并茂颂古诗,思索感悟品古诗,...
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13. 如何创造个性飞扬的语文课堂刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 语文课堂教学将彻底改变过去以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学.语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在阅读中,要给学生充足的时间读,慢慢地读,静静地读,边读边思考,遇到重难点可以反复读、细细品,还可以停下来思考一番,待明白后再读下去.学生只有静下心来,沉浸于文本之中,才能调动起个人的生活经...
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15. 医学高职院校英语课开放式教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 当前社会对高职类毕业生的素质要求和综合能力要求越来越高,加强培养高职院校学生自主学习能力已经是师生的共识了,而开放式英语教学能够最大限度的开发学生的潜力和创造力,激发学生自主学习的热情,充分...
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16. 中职商务英语阅读课的任务型教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 商务英语的教学首要考虑的一个因素是交际能力,而任务型教学是交际语言教学中的较强形式,它是指教师通过引导学生在课堂上完成任务来进行的教学.本文通过介绍任务型教学的理论基础,分析中职商务英语阅读...
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17. 以学生为主体 在游戏中学习数学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 对于刚入学不久的一年级小学生而言,游戏是启发心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式.在课堂教学活动中经常组织游戏,寓教于乐,乐中求教,可以大大提高学生的学习兴趣.
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18. 试论小学数学课堂的探究式教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 探究式教学是以探究为主的一种教学模式.探究式教学能调动学生学习数学的主观能动性,诱导学生合作、探讨、争论,在此过程中感悟教学过程,所学的知识便牢固可靠.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 数学是一门思维的科学,在学生的思维活动中,发现问题和解决问题是学生思维活动的重要方面,所以培养学生的“问题意识”,对培养学生的思维能力,造就富有创新精神的数学人才,具有极为重要的意义,创设问...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在学校教育中,教师要向顺势而为、积极施为,认真把握和贯彻新课标理念的精神实质,努力把促进学生的全面发展、终身发展作为从事一切活动的根本出发点和落脚点,自觉接弃那些传统落后等不合时宜的成分,用...
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21. 优化初中物理课堂教学的基本策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 学生的真实状态是决定课堂教学一切活动的出发点,要让学生主体参与教学,让学生“唱戏”,把目光投向有待发展的学生,教师就必须运用启发性、引导性的语言进行讲授.启发、引导不是我问你答,也不是你说我...
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22. 破常规 重探究 让学生学好化学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 让学生学好化学,教师就要充分调动学生主动学习的积极性,在讲授化学学科内容时,要留出余地,让学生自己去思考、探究、总结,改革课堂教学单向传授知识的落后方式,自觉地运用启发、互动的教学方式.
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23. 小学科学课中学生创新能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 科学知识的发现,科学技术的发展,主要来源于建立在原有创造基础上的创新.作为小学.阶段向学生较为系统的进行科学知识教育的主要肩负者,必须承担培养学生创新能力的责任.新课改呼唤创新,课堂教学趋势...
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24. 高中物理概念教学的策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 物理概念是物理知识的重要组成部分,是学好物理定律、公式和理论的基础.在物理教学中正确建立物理概念是学生学习过程中一个质的飞跃,是物理教学的任务,也是提高物理教学质量的关键.
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25. 如何在历史课堂上实现兴趣教学刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 知识的莸取过程是具有生命性的,因为鲜活的历史需要同学们来感受理解和认识.历史知识的获取其实就是学生与前人思想的交流,情感上的交融的过程,也是学生思想塑造的过程,因此,需要教师调动学生的学习兴...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 运用一定的情境教学,一方面,能够培养学生阅读探究的欲望,促使学生不断地学习理解文本内容；另一方面,能够把学生引入课文内容所描述的情境中,使学生在感情上受震动,从而达到激发学生学习兴趣的目的.
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27. 从事技校班主任工作的几点体会刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 班级管理工作纷繁杂乱,单靠班主任一人管理是很难细致周全的,要靠全体学生的参与.所以在班里弘扬一种主人翁精神很有必要,让每个学生感到自己都是班级的主人,都对班级管理有份责任.
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28. 中职班主任管理工作经验谈刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 在任何一所学校班级管理工作都是至关重要的,班主任的管理素质更不容忽视.在中职班级管理工作中班主任不仅要尊重与理解学生,还要分析与研究学生的思想与行为情绪.教育学生获得知识的同时,提高学生个人...
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29. “问题生”到底是什么问题刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 学困生的转化不可能一蹴而就,在转化过程中,学困生故态复萌,出现多次反复,是一种正常的现象.对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔的热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使学困...
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30. 二元函数极值存在定理证法的改进刊名： 读与写发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 二元函数极值存在定理的证明是多元函数的导数在研究函数上的具体应用,而变量的多元性使证明变得比较复杂,笔者在教学过程中总结出了两种比较简单的证明方法,供师生在教学和学习过程中参考.
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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