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读与写2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
271.
韩愈《师说》的教师观及其启示
作者:
冯海英 孙伟利
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年2期
页码: 
3
摘要:
《师说》一文是韩愈专门论述教师问题的作品,也是中国教育史上第一次集中论述师道的专著.韩愈从“古之学者必有师”充分肯定了教师在人的发展中的重要地位;明确提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”;...
272.
语文课改应以语文行为习惯的养成为核心
作者:
易旭东
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年2期
页码: 
103
摘要:
目前,各地的课改搞得轰轰烈烈,方式也百花齐放.经过多年的探索,我认为教师必须以课程理念为准绳,特别是要扎实基础,教给学习方法,训练并形成技能,养成良好的习惯;学生能自觉积极主动地学习,较能灵...
273.
让每一位学生英语学习都获得成功--关于英语高效课堂的几点思考
作者:
盛京垒
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年2期
页码: 
127
摘要:
自新课程改革以来,我们一直把“以学生为中心”、引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习作为课堂教学追求的目标,把学生综合素质的提高作为素质教育的圆满答卷.然而英语课堂教学由于缺乏口语环境等因...
274.
让数学课堂充满趣味
作者:
卢书杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年2期
页码: 
160
摘要:
科学家爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师.”作为一名数学教师,我们要在教学中根据不同的教学内容,不同的学生实际,灵活多变地采用多种做法,进一步激发学生学习兴趣,使学生的思维活跃起来,使学生的脑...
275.
在生物教学中引导学生产生学习兴趣
作者:
汤艳红
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年2期
页码: 
212
摘要:
教育家夸美纽斯说过:“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术.”情境教学能够使学生被一种愉快和谐的特殊气氛陶冶、感染和鼓励,从而激发对生物学习的兴趣,培养对生物知识真挚而深厚的感情.
276.
在体育实践中对学生进行德育教育
作者:
李小军
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年2期
页码: 
245
摘要:
毛泽东同志说:“体者,载知识之本而寓道德之舍.”形象地说明了体育与道德之辩证关系,作为一个独立的人,如果只有一个完整的身躯,而没有一个正确的道德观、世界观、人生观,就不能称之为健全的人.
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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