读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
文章浏览
目录
  • 作者: 杨双 赖家文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  17-17,19
    摘要: 网络与我们的生活息息相关。作为大学生,拥有电脑的比率达70%,不难发现四周总会出现一些同学看电视和耍游戏。我们不应该只是懂得在网上找部电影或者比赛看看,亦或是买买东西。我们更应该掌握基本的获...
  • 作者: 郭丽姝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  44-44,45
    摘要:
  • 作者: 马桂兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  73-73
    摘要: 识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用"教师讲,学生学"的传统方式,而...
  • 作者: 胡兴兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  94-95
    摘要: "五个手指头伸出来有长短",学生有个体差异,学习有优差之分,这个事实毋庸置疑。后进生的学习表现影响到整个班集体的学习水平,转化后进生势在必行,急不可待。转化小学语文后进生,全面提高其语文素养...
  • 作者: 王文涛 王金莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  97-98
    摘要:
  • 作者: 张超
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  102-102
    摘要: 在我国的初中语文教学课堂中,教师经常以对学生进行提问的方式来考察学生对课文的掌握程度,本文将对如何对课堂提问进行创新,以提高我们的教学和学习质量进行了一些阐述,希望能使读者得到些许的获益。
  • 作者: 黄创炎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  104-104
    摘要: 随着素质教育发展的今天,要优化作文教学,首先激发学生的观察与思维能力,其次训练语言表达与实际动手能力,从而有效提高学生的写作水平。
  • 作者: 李文华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  116-117
    摘要:
  • 作者: 何涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  119-119
    摘要:
  • 作者: 杨雪芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  136-136
    摘要: 小学语文探究性学习是当前语文新课改的一项重要内容,在小学语文教学中,根据教材的特点,教师通过指导启发学生,创设情境,激发学生兴趣,激活学生思维,调动学生情感,教给学生探究的方法,引导学生开展...
  • 作者: 杜晓华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  165-165,166
    摘要: 新课程导引下的语文课程教学,广博而又丰腴的文化底蕴是每个语文教师所不可缺少的。教师的文化根底不仅要"渊"要"深",更应强调"博"和"广",要成为杂家,广收并蓄,同时要丰腴。有了深厚的文化底蕴...
  • 作者: 洪瑞治
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  171-171
    摘要: 创设丰富多彩的教学情境,渗透直观形象的识字方法,可以使孩子们变得聪明起来,使识字教学变得生动活泼、生机勃勃。让孩子们在生活情境中快乐地享受识字的乐趣。
  • 作者: 李新梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  175-175
    摘要: 合作的意识和能力,是现代人所应具备的基本素质。新课程改革也积极倡导合作学习的学习方式。基于协同理论,在具体的语文教育教学中,就要采取多层次多渠道的合作方式,实施恰当的语文合作学习活动,以期取...
  • 作者: 黄永刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  212-212
    摘要: 在初中英语教学过程中,教师要激发学生学习英语的积极性和主动性,培养其学习兴趣,提高英语教学效果。
  • 作者: 景银霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  247-248
    摘要:
  • 作者: 龙陈星 龚英葵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  285-285,286
    摘要:
  • 作者: 王振
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  311-311
    摘要: 新课程背景下的农村初中数学课堂教学中教会学生学会学习,学会思考问题,善于把数学知识转化为数学问题,让学生积极参与、主动思考,它对培养学生创新精神,提高学生的终身学习能力,都有较为长远的意义。...
  • 作者: 蔡毅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  360-360
    摘要: 进入九年级,周考、月考、模拟考越来越多,目的是帮助同学们掌握知识,积累应考经验,同时教师还要对考试试卷进行分析讲评,这是复习应考中最关键一环节,帮助学生总结经验、教训和应试技巧和心理,以便在...
  • 作者: 李长贵
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  372-372
    摘要: 初中历史教学是向学生进行爱国主义教育最好的材料,它可以激发学生热爱祖国的思想感情。在历史课上加强对学生的爱国主义教育,老师除了要准确地把握住教材中爱国主义教育的因素,适当地增补一些乡土材料,...
  • 作者: 陈运
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  383-383
    摘要: 美术是一门艺术类的学科,在初中阶段进行基础性的美术绘画教学,能够帮助学生提高美术基础知识,同时还能培养学生的审美能力,对于初中学生综合素质能力的提高有很大的帮助。所以说初中的美术对学生美术基...
  • 作者: 金淑丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  384-384
    摘要: 课堂有效性的教学是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。课堂教学的有效性以学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转...
  • 作者: 龚元东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  394-394,396
    摘要: 在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。
  • 作者: 罗追
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  425-425
    摘要: 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用。一套科学合理、行之有效的班级管理方法,对班级学生的发展是至关重要的。班...
  • 作者: 黄双凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  428-428
    摘要: 3-6岁是发展幼儿口语表达能力重要时期,通过早期阅读来促进小班幼儿的语言表达能力,早期阅读的重要性已经普遍得到广大家长和教师的重视。我们在从创设阅读环境,借助故事讲述,激发阅读兴趣,逐步培养...
  • 作者: 付琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  448-448
    摘要: 幼儿的许多知识技能都是在操作活动中得到培养的,对幼儿进行动手能力的训练和培养,对幼儿智力开发大有裨益。小班幼儿对绘画、折纸、剪纸、泥塑等发生兴趣,因此我们在幼儿园小班适时开展幼儿美术操作活动...
  • 作者: 李晓燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  465-465
    摘要: 语文是人文性与工具性有机统一的学科,富含审美教育的元素。进行人文培育,提高审美能力,促进学生形成优秀的道德品质,是语文新课改的核心性任务之一。本文对此进行了论述。
  • 作者: 闫丽娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  488-488
    摘要: 优良的心理是人奋发向上,战胜各种困难的内驱动力。在化学教学的课堂上,教师应注重优良心理环境的创设,使学生保持积极向上的态度、愉快合作的探索氛围,这是提高教学效率与质量的关键性环节。本文对此进...
  • 作者: 应清姬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  497-497,498
    摘要:
  • 作者: 林天来
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  518-518
    摘要: 伴随经济的不断发展和社会的持续进步,生命教育理念得到了全球性的高度重视。高中历史教学在新课程理念下将生命教育的意义完美的展示出来:在高中历史教学中,生命教育是重点发展目标。生命教育将高中历史...
  • 作者: 黄庆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  522-523
    摘要: 打造高效课堂是今天课堂教学的大势所趋,对此我在自己的教学实践中尝试了几点做法,并以此与以前的课堂教学相对比,感觉有了一些改进。进而由这些实践引发了对于如何体现学生主体地位及教师如何更好的发挥...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊