读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 黄秀珠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 官露
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  5-6
    摘要: 公路事业单位是我国的一项重要机构,在交通事业服务中发挥着非常重要的作用。新形势下,如何运用现代化的人力资源管理理论对公路行业人力资源管理工作进行创新,以提高人力资源管理的水平,是当前公路行业...
  • 作者: 李静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  8-9
    摘要: 在中专中文教育体系中,中文课程的文化基础地位不可撼动,但是从实际情况来看,中文教学作为基础学科,并没有充分发挥工具性作用,中职学生的素质发展停止在了某个阶段。本文试对中专中文教学的现状及中文...
  • 作者: 樊振楼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  11-12
    摘要: 课堂座位是一个重要而又长期被人们忽视了的课堂环境因素。那么座位对成绩提高有没有影响?是否一学期就一个座位模式呢?笔者结合十多年的班主任经验,觉得还是平时用小组合作式座位,考前复习改变成秧田式...
  • 作者: 孙绵义
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  22-24
    摘要: 在《品德与社会》课中开展有效的情境体验式教学实践活动,应当严格遵循情境创设的基本原则。从整个教学过程看,教师除了需要充分利用丰富的课程资源进行合理的“设境”和“呈境”之外。积极引导学生自主参...
  • 作者: 黄丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  29-32
    摘要: 在高中政治的教学中,生活化教学理念的运用,对于促进高中政治教学的改革,促进良好教学效果的实现具有积极的意义。因此,高中政治教师应当结合新课程改革的理念,积极地将生活化教学理念运用于课堂教学中...
  • 作者: 史儆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  32-35
    摘要: 口语能力是一个人语文能力的体现。小学生口语交际教学则是培养学生语言表达能力,做人做事能力的有效平台。上好口语交际课,正如吕叔湘先生所言,即一个“活”字,多样的方法中总有一种适合的,这适合的方...
  • 作者: 王奉昌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  42-45
    摘要: 作文水平的高低可以反映出学生语文素养的高低。作为小学语文教师非常有必要指导学生写好作文,本文着重从培养学生的写作兴趣,备课独具匠心,找细处、抓点滴,激发学生的想象思维,积累语言等方面进行论述...
  • 作者: 增毛吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  51-54
    摘要: 随着我国素质教育改革的不断深化,在小学教学中,为了提高学生的综合素质,必须对原有的教学方法进行变革。特别是在小学语文教学中,应该改变原有"一刀切"的教学方式,对原有的教学方法进行变革,并结合...
  • 作者: 严衍欢
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  53-56
    摘要: 在语文课堂中构建"一主两翼"教学模式,前提是要抓好课前自读"读、查、画、思"四点要求,稳中启思,为语文学习夯实基础;核心是要课堂研读为主,在初读感知、精读感受、赏读感悟的过程中全面深刻地理解...
  • 作者: 刘妍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  72-75
    摘要:
  • 作者: 刘亚琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  86-89
    摘要: 语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一,是人们生活和学习交流的重要手段。小学低年级是语言表达能力提升的黄金时期,新课改在这方面对我们提出了更高的要求。因此我们需运用新的理念、新的方法来培养...
  • 作者: 王翠英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  114-118
    摘要: 教材的编写都是有一定的意图的,所以掌握教材编写的整体结构能够帮我们更好地进行教学实施,把握教材的关键内容有助于提高教学的质量和效果,冀教版初中数学教材落实了课程标准所要求的教材与学材的统一,...
  • 作者: 杨小军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  135-139
    摘要: 在数学课堂教学中,围绕“数学问题”这一主题,寻求切实可行的解题策略,有效地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地...
  • 作者: 李云炳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  136-140
    摘要: 新一轮的课程改革要求学生要真正成为课堂的主人,要变学生的被动学习为主动学习。学生学习方式的改革,是将以往学生单一的学习转变为与合作学习相结合,提倡相互之间的团结协作的学习方式。结合合作学习的...
  • 作者: 覃学勤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  158-162
    摘要: 兴趣和爱好是一切学习研究活动的最佳原动力,学生在兴趣的驱使下方能主动、积极地探究学习,这正是一切发明创造的精神源泉。化学作为一门以实验为基础的学科,就更需要学生对实验有探究的欲望。化学实验作...
  • 作者: 张天娥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  174-178
    摘要: 中学体育教学是按照新课程标准,由体育教师向学生传授体育知识、方法、技术和技能,有效地锻炼身体,增强体质,促进健康,同时对学生进行思想、道德、意志、品质的教育。课程主要以室外为主,它是以身体和...
  • 作者: 何燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  181-185
    摘要:
  • 作者: 仁青措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  187-191
    摘要: 小学班主任,在开发同学们的心智、陶冶情操等方面,都起着不可替代的作用。在教学实践过程中,班主任除了自身需要具有渊博的基础知识、系统的教学理念以及很强的组织能力外,更新教学理念就显得尤其迫切。...
  • 作者: 蒋述红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  193-197
    摘要: 现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。
  • 作者: 覃小琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  201-205
    摘要: 班主任是班级工作的组织者和管理者,也是沟通学校和家庭、社会的桥梁。班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,这项工作复杂、繁重、任重道远。因此,班主任应从以下几点进行:全面了解和研究学生;制定...
  • 作者: 廖桅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  206-210
    摘要: 幼儿主要通过感官来感受身边的世界,绘画就是一种能够充分调动感官活动的重要形式。这篇文章主要讲述了绘画对于幼儿的教育优势,并阐述了我的一些相关方面的看法。
  • 作者: 孙康音
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  209-213
    摘要: 在当代教育体系中,多媒体技术在教学过程中的运用已是必然趋势。多媒体技术应用在中文教学过程中具有生动活泼的教学形式和丰富内容、提高课堂教学效果、促进师生共同进步共同提升综合素质的优势,在中专中...
  • 作者: 边建国
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  210-214
    摘要:
  • 作者: 张金银
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  223-227
    摘要: 21世纪是知识经济时代,是一个学习化社会,学会学习、学会生存和发展是个人乃至一个民族,所必须具备的能力和素质。数学自学能力的培养是终身学习的要求,而倡导终身教育,从学会到会学就是培养学生的自...
  • 作者: 赵静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  224-228
    摘要: 小学数学教学是所有数学教学的起点,也是打基础的关键阶段,数学是培养人才不可缺少的科目。21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,这一点在新的《数学课程标准》总体目标中也...
  • 作者: 陈彦菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  227-231
    摘要: 作为小学语文教学中的一个重要组成部分,阅读教学不仅能够开拓学生的视野,充实学生的知识,同时也能有效的提升学生的综合能力。生本理念强调的是以学生为主,尊重学生的主体地位,将生本理念运用到小学语...
  • 作者: 谭峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  233-237
    摘要: 新课改明确指出:高中生物课程教学不仅要重视对学生核心知识的传授与基本能力的培养,而且要关注对学生情感态度与价值观的培养。近年来,高中生物课程改革已取得实质性进展,但仍有部分教师教学观念落后,...
  • 作者: 傅任福
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  239-243,244
    摘要: 什么是素质?什么是概念?怎样形成数学概念?从小学数学到中职数学的概念超过一千个,以数学概念为出发点展开形成了数学的全部内容。学生理解数学概念一般是从感性开始的,采取从感性到理性,又从理性到实...
  • 作者: 姚庆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年19期
    页码:  246-251
    摘要: 针对现在农村初中“留守”学生多,厌学情绪高,辍学率猛增这一客观事实。教师们对自己的教学做出了深刻的反思。而且就这个现象做了大量的调查发现,学生流失的主要原因源于课堂。本文主要从教师的有效性、...

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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