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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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871. 初中语文教学存在的问题及对策刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 新课程的目标是为学生语文学科阅读理解能力的培养创造更加科学、适宜的教育平台，为语文教学实践提供更广阔的适合学生人才和社会人才培养的平台。通过在新课程中加入新概念，展示一些典型的教师在语文教学...
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872. 小学语文高年级诗词鉴赏的教学方法探究刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 在新课改的要求下，对于小学语文的教学提出了更高的要求，尤其是古诗词的鉴赏，对于小学生来说有很重要的现实教育意义。中国诗词也是中华瑰宝，有着悠久的文化底蕴，也经历了岁月的发展与传承，也是中华传...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 随着社会的发展和教育制度的改革，教育的观念和目标逐渐改变，在核心素养的大背景之下，小学语文教学又有了新的目标。阅读是小学阶段学习语文的重要手段，也是学好语文的基础。为了提高学生的阅读能力，培...
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874. 借助思维升华习作主题刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 苏联最杰出的艺术家齐斯指出,“一部作品的艺术存在价值和含义,是由它的主要中心思维的深度和社会生活含义所决定的。”中国杰出的教育家、文学家叶圣陶曾说,“读一篇文章,如果不明白它的主旨,而只知道...
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875. 中学语文朗读教学的研究与实践刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 朗读是一种全面有效的提高中学语文学习效果的方式，学生的朗读水平与我国学生的语文学习质量息息相关，所以，如何从中学语文教学过程中创建朗读教学，如何选择相关的朗读内容让学生积极参与朗读过程等这些...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 在新课程改革的大背景下，要求教师在实际教学过程中，除了要对学生的基础知识进行教学之外，还要注重学生各方面学习能力尤其是思维能力的培养。培养学生高阶思维能力，能够使学生的思维能力得到更好的提升...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 培养学生在语文课堂的倾听能力和深思品质是现阶段语文教学的重点，义务教育也给出了明确的目标，学校要以培养学生深层次的学习能力为重点，彰显小学语文教学的育人理念。本文从课堂现状入手，浅要分析了培...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 在小学语文的课堂教学中，充分利用思维导图的方式，对于传统化的课堂教学方式做出改变，让学生在语文学习的过程中，充分发掘自己身上的潜能，引导学生拥有相应的语文思维。在课堂上，教师应认识到思维导图...
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879. 围绕核心素养构建小学语文阅读课堂刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 小学语文是小学教育阶段中最基础且最不可或缺的一门学科，而语文阅读作为小学语文教学中最重要的一种形式，其重要性不言而喻。在新课程改革的大背景下，对学生的小学语文学习提出了更高的要求，要求教师在...
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880. 基于教学做合一的初中语文教学探究刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 语文是初中学科教学中的重要组成部分，而随着新课改的不断提出与发展，对于语文教学则提出了更高的要求。教师不仅要培养学生养成良好的语文学习习惯，而且还要从中提高学生的语文核心素养能力。所以教师要...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 随着“互联网”时代的到来，加速了教学工作的信息化转型，同时也出现了许多新的教学方法，促进了我国教学水平的发展和提高。小学语文教学是培养学生语文素养的关键阶段。加快互联网与语文教学的整合，有助...
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882. 小学语文课堂有效性教学对话的策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： “对话”是日常交流的主要方式，更是贯穿在课堂教学始终的一种学习策略。师生、生生之间的对话方式、对话效果，决定了课堂教学的氛围，甚至关系到教学的成功与否。教学对话更倾向于一种学习策略，因为对话...
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883. 人工智能在小学语文课堂中的运用探究刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 随着社会的不断发展以及时代的不断进步，如今社会已经进入到了人工智能的时代。作为新时代的小学语文教师也应当具有与时俱进的头脑，不断将一些高科技的产物应用到课堂教学当中，这样可以提高课堂教学的效...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 自进入21世纪知识经济时代以来，互联网已被广泛流传和使用。这不仅方便了人们的交流，而且在小学教授写作时也带来了一些便利。此外，信息技术对更多现代和高级写作教学模式的研究，为促进小学中文写作教...
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885. 绘本阅读在小学语文写话教学中的运用分析刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 写话教学在小学阶段占据重要地位，是语文课的重要组成要素，同时也是影响学生语言思维和表达能力建设的关键因素。为保证写话教学更加有效，语文教师需要在教学素材和载体上进行创新。加强绘本素材的应用，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 小学语文叙事性篇章在阅读教学过程中，由于小学生思维处于发展阶段，对文章内容的理解能力不足，仍需不断努力提升，为学生熟练掌握方法和阅读技巧奠定基础。而思维导图其实是一种实用性比较强的思维工具，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 语文是所有学科中最重要的学科，也是从小就开始学习的学科，可见小学语文至关重要。根据小学语文新课程标准的要求以及群文阅读模式在语文课堂教学中的运用越来越广泛，小学语文教师传统的教学方式发生了变...
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888. 以兴趣为导向的初中语文教学模式刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 学习最好的推动力就是兴趣，有了兴趣这位良师益友，就有利于高效课堂的开展，兴趣可以激发学生自主解决问题，从而使得学生拥有良好的学习能力，高效自主的去解决一些问题，不拘泥于课本知识而是拥有自主能...
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889. 信息化背景下初中语文阅读教学的创新研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 阅读教学是初中语文教育的重要组成部分,是吸收知识的过程。有效阅读教学用于提高学生的口头表达和理解能力，提高学生的阅读感悟和体验，培养学生的思维能力。新时代的初中语文阅读教学要加强和信息技术的...
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890. 如何在信息技术环境下建构初中语文教学生态刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 在信息化的背景下，现代信息技术在教育事业中的应用，帮助学校不断的催生新的学习方式，优化教学质量。对此，本文针对信息技术在初中语文教学中的应用分析，教师通过利用信息技术的作用不断促进语文生态课...
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891. 小学英语读写教学课中的思维发展浅探刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 随着素质教育的不断创新和发展，在小学英语教学过程中，要求培养学生的学习能力，而不是通过背诵单词短语来应对教育考试。读写教学课程中，阅读是学生接受知识的途径，而写作是输出方式，在读写教学中培养...
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892. 小学英语课堂中主题式微课的运用探讨刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 小学阶段培养学生英语学习能力是教育环节中重要的教学任务,微课主要是利用现代化科学技术将教学内容通过精简的视频教学展现出来，以此来吸引小学生注意力，对提高学生英语学习能力具有较大的辅助作用。基...
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893. 高中日语教学的实践意义及其相关措施刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 高中日语教学的一个重要目标是培养学生听说读写综合能力，其中，日语写作教学是培养学生书面语言表达能力的重要手段。然而，当下很多教师采用填鸭式教学，严重影响了教学质量。因此，高中日语教师要善于发...
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894. 如何培养农村初中生英语自主学习的能力刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 英语是基础教育阶段的必修课,随着课程改革的深入，新课程鼓励学生通过学习和合作学习和自我探究能力。但是，目前我国农村的英语教育状况并不乐观。教育侧重于语言习得和语言准备，许多学生面临着不能忽视...
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895. 小学英语教学中学生兴趣的培养策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 随着经济的持续增长，英语变得越来越普及，英语（国际官方语言）也在我国的教育体系中引起了广泛关注，正确学习英语非常重要，它可以提高学生的语言表达能力并提高他们的知识水平。因此，作为小学英语教师...
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896. 关于高效高中英语听力教学的思考刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 听力能力是英语综合能力之一，开展高中英语听力教学，并且培养学生英语听力能力，可以帮助学生掌握听力的应试技巧，使学生更好地进行英语交流，促进学生英语水平与英语核心素养的发展。这样看来，开展高效...
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897. 基于人工智能的小学英语口语评价开展探究刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 随着新课改的不断推进，教育行业对学生关键能力和品格培养越来越重视，只有学生拥有关键的学习能力和品格才能在社会中站稳脚跟。口语教学占据了小学英语重要的教学部分，口语能力是学生关键能力中的其一。...
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898. 基于中考背景的初中英语复习教学探析刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 英语作为一门语言学科，是一种重要的交际工具，也是中考考试中的重点科目。基于中考背景下，初中英语教师在带领学生进行复习时，要重视优化英语复习课堂教学结构，充分调动学生的积极性，让学生自主进行英...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 本文结合高考数列试题特点，以2021年全国数学理科甲卷十八题为例，探讨高考“开放性”数列问题的教学侧重点、课堂教学模式和考试应对策略，以提高教学效果。
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900. 任务驱动法在初中信息技术教学中运用刊名： 读与写发表期刊： 2021年35期页码:摘要： 任务驱动法是基于建构主义学习理论提出来的，将传统的教学理念转化为面向问题的交互式教学模式。在信息技术课程的教学过程中，学生在教师的引导下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探究和合作学习...
读与写基本信息
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