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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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811. 浅析中职班主任德育与班级管理的有效融合刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 中职教育是国家高等教育体系重要组成部分，十几年来取得了有目共睹的发展，中职院校学校数量、招生人数等都实现了快速增长。在国家教育改革不断深化背景下，中职院校教学目标已由为国家和社会培养专业技能...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： “新文科”比照传统文科突显的是扩展、融合与渗透。在以“拔尖”为要求的背景下，核心素养既是必备条件又是导向。在大学语文教学中，实用文体写作教学作为其中的一个重要环节既要坚持“立德树人”，又要维...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 胜任力是从西方引进来的人力资源管理领域的一个概念，它是指促使员工在组织管理中做出优秀绩效的一系列综合能力和素质，包括知识、专业技能、价值观、态度、社会角色、自我认知、品质和动机等。本文以上海...
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814. 浅析思想政治教育与高职英语教学创新融合刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 加强高职院校的思想政治教育工作，是新时期高职教育高质量发展的思想保障。现代高职教育不仅要培养学生具备职业所需的专业知识，还需要树立正确的人生观、世界观、价值观，塑造完美人格。本文试图从创新融...
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815. 高职教师培训需求及影响因素研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 随着科技创新和城镇建设的迅猛发展，职业教育的发展也应适应时代发展，其中教师肩负着培养不同领域的人才，传授技术和技能，确保每个学生能够就业的重任。高职院校方面必须提高教学质量，扩大师资力量，由...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 中等职业学校烹饪教育为我国培养了一大批烹饪技术专业人才，促进了烹饪专业的发展。社会对烹饪人才的需求量逐渐增多，对烹饪岗位从业人员的要求越来越高。目前，专门化方向培养的学生越来越受欢迎，餐饮业...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 近年来，在国家倡导“大众创业、万众创新”的战略背景下，各大中职学校不断推进创新创业教育，在双创大赛、课堂教学等方面获取了显著成效，同时学生的综合素养及综合能力也得到了切实提升。但就目前创新创...
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818. 论新形势下中职学校开展思想政治教育的途径刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 随着我国教育事业的不断改革，大众对学校开展思想政治教育的关注越来越高，这就要求中职学校在新形势下积极开展学生思想政治教育，并改变传统的思维理念和行为方式。本文将通过中职学校开展思想政治教育的...
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819. 基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 初中英语学科要遵循核心素养培养原则，教师高效运用适宜的教学方法和教学理念，帮助学生建立智慧型学习环境，让学生跟随教师的引导和帮助，积极开展自主创新学习活动，保证学生在实践学习过程中，充分掌握...
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820. 以“四有”策略打造学为中心的高效课堂刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： “学为中心”的课堂是现代课程的核心理念,应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。本文提出了以学为中心的“四有”课堂教学策略。第一，有问题让学生反思。第二，有操作让学生体验和感知。即教师...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 新时代背景下，思想政治进程是开展教育工作的重要过程。为了提高课堂表现，教师需要仔细准备课程并预测学生。在课堂上，教师可以根据指示，分析最难点，利用多种形式及时获得学习情况的反馈，帮助学生解决...
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822. 单元视角下的实用类文言文教学刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 在统编教材的大背景下，文言文应该如何开展教学？既要避免原有的教学误区，也应契合统编教材单元教学要求。本文从深化文体意识、强化对象意识、内化单元意识和活化教学思路这个方面展开论述，力争提供可行...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 当前小学语文考试的趋势是阅读的篇幅逐渐加大，所呈现问题难度也逐渐加深，学生要在完全理解文本内容及主题的基础上才有可能完成。这就给学生的阅读能力提出了较高的要求，既要较快地读完文本，理解文本的...
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824. 例谈如何构建小学语文阅读教学高效课堂刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 在小学语文教学中，阅读教学是重要的组成部分，而构建小学语文阅读教学高效课堂则是提高学生阅读能力的重要手段之一。作为教师可以从激发学生兴趣、激发学生阅读情感、构建以学生为主体的有效课堂等方面入...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 吟诵是中国古代传统读书方法，它将对诗文的理解化成声音的长短高低、轻重缓急，通过反复吟诵，反复琢磨，体会诗文的涵义，情通古人。本文以吟诵规则为切入点，阐述了吟诵的基本概念及常见规则，并结合小学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 开展融入传统文化的高中语文教学对于民族精神与文化的传承有重要的意义。高中语文教师应该切实认识到其教学开展的重要性，通过语文教学帮助学生建立文化自信，丰富学生的文化底蕴，使学生在深刻感受自身主...
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827. 让作文走向生活，实现写作的个性化刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 《语文课程标准》规定：在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，并且抵制抄袭行为。写作要感情真挚，力求表达出自己对自然、社会...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 全国统编教材必修下册第六单元选了《林教头风雪山神庙》一文，该文节选自古典长篇章回体小说《水浒传》，像这种情况在以往教材中也常见，如《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》。由于此类文章相对于整部名著而...
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829. 小学作文教学中培养学生创新思维之我见刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 在小学阶段，要想让学生写好想象作文，首先要培养他们的创新思维，本文首先阐述创新思维重要性,然后针对当下小学作文教学的现状，结合相关具体实例谈谈在小学作文教学中培养学生创新思维的一些有效策略。
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 素质教育背景下，国家对于人才素养的要求越来越高，相应的对于小学教学所提出的要求也会越来越高。以小学语文相关教育为例，当前的教学课程中，教师就不能够再仅仅将同学们的文化成绩作为唯一对学生衡量的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 在小学这一阶段，学生们的心智、学习能力与学习态度都处于养成阶段，在这一时期，教师的引导与家长的教育将会对他们的发展产生重要的影响作用。这时，作为小学生的语文教师应当意识到自己对于小学生的重要...
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832. 试谈初中学生阅读能力培养刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： “得阅读者得语文”、“得语文者得天下”。学生阅读能力的培养是初中语文教学的核心任务，也是目前语文教学的重心。初中语文教学中，应注重阅读能力的培养，从兴趣的激发、阅读习惯的养成、阅读方法的引导...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 围绕“减负增效，如何进行有效的校本作业设计”这一主题精心准备，强调有效的作业设计非常重要，提出好的作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学习兴趣，开发智力，拓展知识面，点...
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834. 高中语文课堂的阅读文本拓展探究刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 高中阶段是人生教育生涯中的关键时期，直接关乎学生的个人发展前程。而语文是整个教育生涯中尤为重要的一门课程，更是在高考中占据着相对较大的比例。语文学习承载着中华文化传承的使命和责任，而语文学习...
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835. 小学语文整本书阅读教学的意义及策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 《小学语文课程标准（2019）》中明确提出培养学生语文阅读的兴趣、扩大阅读面、增加阅读量、提倡少做题、多读书、读整本的书。整本书阅读是小学语文教学的重要理念，但在具体的执行过程中整本书阅读还...
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836. 小学低年级语文课外阅读有效指导策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 在小学教改过程中，语文阅读受到了极大的关注，教育者也逐渐认识到课外阅读的育人作用。但是，目前的小学语文课外阅读教育依然不成熟，需要得到进一步的改进。本文对小学语文课外阅读展开了全面的分析，基...
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837. 探究式教学在高中语文课堂的有效应用刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 根据当前高中语文课程的要求，探究式教学无疑是非常适合的一种教学方式。本文首先分析了探究教学的过程、含义、特征及优点，最后关于如何将其有效应用于教学提出些许建议。
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838. 试论小学语文教学里几个减负提质的问题刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 为更好解决小学语文教学中减负提质的问题，需要认识学生课业负担过重的情况，分析双减政策的内涵，今天积极转变教育教学的观念，采用针对性的措施达成语文教学的提质减负。通过认真对待教育教学与形成良好...
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839. 核心素养导向下初中英语教学策略探索刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 核心素养培养是教育重点，是学生终身发展的需要。课堂上，对学生核心素养进行培养，能改变以往按部就班教学模式，让学生由被动变为主动学习。同时，核心素养可作为“引路灯”，为教学探索指明方向，进而为...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年34期页码:摘要： 阅读教学是培养学生英语学科核心素养的主要路径。学生英语阅读能力直接关乎学生的英语水平，所以，在实际教学中，教师应聚焦主题语境，利用创设好的语境进行英语阅读教学，将学生带入相应的情境中，让学生...
读与写基本信息
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