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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 刘高良
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  6
    摘要: 本世纪初我国实施了新一轮的课程改革,寻找高效的教学途径,优化初中物理教学,实现课程改革目标成为广大物理教师探寻的重要课题.本文结合初中物理教学实践,对初中物理探究式教学进行了探讨.
  • 作者: 吴倩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  20
    摘要: 蒙古族是一个历史悠久、能歌善舞的民族,具有伟大的艺术创造力.蒙古族的舞蹈文化,同蒙古民族的社会发展历史一样长久.它有着过去的悠久与古老,也有着现代的繁荣与辉煌.随着时代的前进,蒙古族舞蹈也在...
  • 作者: 何梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  39
    摘要:
  • 作者: 郭红云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  47
    摘要: 作业是语文教学的重要环节之一,是对学生课堂所学知识的检测、巩固和运用,它与课堂教学、课外活动一起构成了语文教学的基本体系.作业讲评既能帮助学生发现问题、查漏补缺、提高学习效果,促进学生个体的...
  • 作者: 唐瑶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  50-51
    摘要: 随着全国中学生英语教学改革的深入推进,重庆市教委对重庆市英语高考方案作出以下调整:即从2014年高考开始英语听力不再参与笔试同步考试;考试时间更改为每年3月和9月两次;其内容从过去的一般听力...
  • 作者: 赵春喜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  59-60
    摘要: 数学是小学教学的重点,小学数学于基础教育,做好小学数学教学有助于学生今后数学的学习.随若索质教疗的推进,人们对于小学数学的教学质要求越来越高,实现小学数学的有效教学就成为了教师的必然选择.笔...
  • 作者: 呼秀艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  65-66
    摘要: 思想品德课教学设计应力求体现新课程理念,即注重学生的自主学习、合作学习和探究学习,从而在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长.
  • 作者: 朱红琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  74
    摘要: 小学语文的教育教学是培养学生语文素养的重要阶段,其课堂教学一方面要激发学生的语文学习兴趣,同时又要满足学生的知识需求.如何在学生语文学习过程中开展综合性学习,培养语文素养.本文就小学语文综合...
  • 作者: 许朝琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  173-174
    摘要:
  • 作者: 刘金苹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  200
    摘要: 随着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变,提高小学生数学素养是提高小学生综合素质和社会发展的需要.实施这一目标,数学教师起着主导性作用.如何在实际教学中完成这一历史使命,是广大数学教育...
  • 作者: 周靖荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  211
    摘要: 中职生源的大多数都是中考的失败者,他们是以失败者的心态接受职业教育的.这就要求职业学校的教师必须坚持以人为本的教育理念,对学生多一些尊重,少一些歧视;多一些赏识,少一些批评;多一些关爱,少一...
  • 作者: 佟艳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  211
    摘要: 学生若能怀着浓厚的兴趣学习数学,则比单纯地依赖认知因素,无论是数学知识、技能的掌握,还是数学思想、经验的获得都更加高效,正如大教育家孔子所说:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者".培养...
  • 作者: 吴霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  227
    摘要:
  • 作者: 李燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  243-244
    摘要: 游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为,是促进幼儿心理发展的最好活动形式.现代幼儿教育研究表明,游戏可以促进幼儿感知、观察能力的发展,可以促...
  • 作者: 张尚进
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  264
    摘要: 学校越来越重视教师的专业素养和教学理念.尤其是初中阶段,学生的大部分时间都是在课堂上,教师的言行举止对学生的学习以及个性心理的发展都有着极为显著的影响.语文教师在课堂上的语言艺术直接影响着语...
  • 作者: 郝连翠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  277-278
    摘要: "学生是学习和发展的主体."这是小学语文新课程的基本理念,也是高效课堂顺利实现的基本.所以,在素质教育下,为了提高学生的学习效率,也为了锻炼学生的学习能力,使学生真正成为课堂的主人,教师要更...
  • 作者: 严加祥
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  306
    摘要: 在学校由应试教育向素质教育转变的今天,如何加强中学物理教学中的德育工作是广大中学物理教师十分关心和有待更深入研究的问题.
  • 作者: 郑俊平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  340-341
    摘要: 临近中考,又到了紧张复习阶段.旧知的复习,大部分时间是在给30%或以下的同学讲解,因为另70%或以上的同学对知识已经掌握.老师要求学生必须认真听讲,保持专注,可是对无新意的东西怎么可能长时间...
  • 作者: 马秀君
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  356
    摘要: 当今世纪是信息技术占主导地位的世纪.现代技术在教学中的应用无疑是教学改革中的一个热点.一方面充分运用现代技术辅助课堂教学,不仅能增大课堂容量,优化教学结构,而且能增强学生的学习兴趣,激发学生...
  • 作者: 张伟利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  366-367
    摘要: 课文导入是最基本也是非常关键的一环.本文简要介绍了高中英语阅读课如何进行导入?旨在调动学生学习英语的积极性和主动性,更好的提高英语教学的质量.
  • 作者: 李华琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  368-369
    摘要: 发散性思维能力的培养,需要教师创造开放式的充满人文气息的课堂情境,只有在这样的学习情境下,每个学生才能把他们的思维打开,才能使得他们的思维不断发散,思想不断碰撞,独立思考的品质不断形成.
  • 作者: 张晶
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  377-378
    摘要: 新课程改革倡导有效教学,即要求教师投入最少的精力,在有限的课堂时间内尽可能取得最好的教学效果,使学生掌握尽可能多的知识.本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从三方面入手就如何提高小学语文课堂...
  • 作者: 陈学艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  394
    摘要:
  • 作者: 徐秋萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  418-419
    摘要:
  • 作者: 王宗英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  429-430
    摘要: 新课程背景下的小学数学教学,注重增强知识的获取的过程,体验式教学在发展学生的情感、态度、价值观等方面作用明显,是如今教学改革的重要学习方式,作为一种新的教学方式,能够大大提升教学效果,让教师...
  • 作者: 杜亚丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  436
    摘要: 听、说、读、写各个方面的能力共同组成了学生的英语素养,英语教师在组织教学工作的时候,忽略其中任何一个方面都是不完整的.本篇文章主要尝试集中探讨,教师如何促进学生听说读写各个方面的能力的发展.
  • 作者: 侯文兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  442-443
    摘要: 我国传统的语文教学方法较为单一,缺乏灵活性,这种教学模式,不利于学生语文学习兴趣的提高,使整个课堂气氛也会显得沉闷.另外,这种传统的教学模式,会使学生的思维拓展能力也会受到抑制.
  • 作者: 仝建民
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  457-458
    摘要: 文言文教学一直是语文教学的一个重点,也是一个难点.初中语文文言文教学,既要注重语言的教学,又要善于引导学生从文章中汲取精神的力量,从而树立学生正确的人生观和价值观.同时,文言文学习还能够让学...
  • 作者: 韩雅丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  512-513
    摘要: 基于网络环境下的语文自主学习,就是在运用网络优势的前提下,在教学过程中,在教师的启发、引导、点拨、帮助下,带着一种积极要求了解问题、解决问题的强烈愿望与心情,用探究的方法,自主参与学习,从而...
  • 作者: 高彩霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  537
    摘要: 通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过...

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