广东教育(综合版)期刊
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广东教育(综合版)

Guangdong Education

影响因子 0.0966
本刊为广东省教育厅的宣传喉舌。着重宣传党的教育方针,传播前沿理念,关注热门话题、荟萃鲜活经验,贴近教育生活。是广东省唯一的基础教育宣传刊物,是广大中小学教师之必读的教育期刊。
主办单位:
广东省教育厅
期刊荣誉:
已连续三届获广东省优秀期刊奖 
ISSN:
1005-1422
CN:
44-1145/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广东省广州市
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目录
  • 作者: 梁淑颖
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  27-28
    摘要: 信息技术正逐步改变学生数学学习的方式,微课是众多信息技术资源中的一种,它的主要形式正是自主学习.本文以人教版小学数学四年级的"数学活动"为载体,借助微课解决学生在"数学活动"过程中的问题与需...
  • 作者: 廖丽芳
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  29-30
    摘要: 前置性作业又称前置性学习.它指的是教师向学生讲授新知识之前,引导学生在现有知识水平的基础上,结合其生活经验进行尝试性学习.少而精、内容适中、学生接受和喜欢是小学数学前置性作业的特点.教师要根...
  • 作者: 萧顺欢
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  30-31
    摘要: 《义务教育小学科学课程标准(2017版)》要求培养学生的实证意识,即在科学学习中形成尊重事实、善于质疑的科学态度,不迷信权威.在教学过程中,如何培养学生的实证意识? 一、在课堂教学中培养学...
  • 作者: 李志勇
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  32-33
    摘要: 为满足当前智慧教育的新需求,更好地在课堂教学中进行信息化实践应用,合理运用现代教育技术,促进现代教育技术与数学教学融合应用,在课堂教学当中构建智慧课堂教学模式,开展实践研究,可以促进教学相长...
  • 作者: 麦志亮
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  33,66
    摘要: 学习迁移,其实在我们学习生活中潜移默化地进行着,我们可以理解成是同一范畴不同教学内容的互相影响,也可以理解成是之前的学习经验对现在新知学习的影响.教师在小学数学课堂上运用学习迁移理论,渗透基...
  • 作者: 廖清娴 刘东成
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  34-35
    摘要: 2020年3月,《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》印发;2020年7月,《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)出台.为了全面贯彻党的教育方针,培养...
  • 作者: 朱灵华
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  36-37
    摘要: "劳动创造生活,劳动创造人生","小小物业人"职业体验系列精品实践活动,让学生提前体验岗位角色,实现自我成长,体会劳动的光荣与价值,体验劳动创造价值的快乐,感受劳动素养的重要性. 一、通过...
  • 作者: 陈奕耀
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  37-38
    摘要: 经过40年的改革发展,深圳从一个边陲小渔村一跃成了国际化现代大都市.城市里没有了田埂地头、鱼塘基围,劳动似乎也与学生渐行渐远.那么劳动教育是否就随着城市化、现代化的进程显得无足轻重呢了?笔者...
  • 作者: 钟江萍
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  39
    摘要: 近年来,学校充分利用高陂本土的陶瓷文化资源,开展了"陶陶文化"课题研究,组建专家团队,带领师生深入陶瓷生产基地参加社会实践,了解当地陶瓷文化产业的发展历史,走访陶瓷手工艺制作的民间大师,搜集...
  • 作者: 唐满艳
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  40
    摘要: 2020年初,"停课不停学"期间,我们注意到,一年级的学生在父母和长辈的照顾与关爱下普遍缺乏自理能力,上完网课做完作业,自己的书桌凌乱不堪,玩过的玩具不去整理,自己的衣物也不会折叠,缺乏家庭...
  • 作者: 陶瑜 唐信焱
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  41-43
    摘要: 通过对国内教师专业发展模式综述研究,基于实践经验反思,构建县区教师专业发展路径,区镇校三级联动实施开展针对青年教师、骨干教师、名师和教育家型教师孵化培养的四大工程,并以"人才孵化、荣誉评选、...
  • 作者: 刘灏东
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  44
    摘要: 在小学语文教学中,教师要将阅读教学变成提升学生语文核心素养的加速器,引导学生掌握阅读方法.通过设置问题、引导学生品味意境、组织读写结合的活动、引导学生主题探究等做法,有效提升学生的语文核心素...
  • 作者: 李小锋
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  45-46
    摘要: 通过培养和提高学生的历史学科核心素养,最终实现立德树人是高中历史课堂教学的根本归旨.从理论体系来看,唯物史观的出发点是"人",归宿点也是"人".唯物史观引领下的高中历史教学不能脱离"人",要...
  • 作者: 刘彩云
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  46-47
    摘要: 阅读是小学语文教学工作中不可忽视的重难点.在小学阶段,学生的阅读理解能力尚未培养成型,教师必须先教给学生阅读方法,再让其通过阅读进行自我积累.群文阅读教学可以拓宽语文教学空间,提高学生语文知...
  • 作者: 蔡泽涛
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  48-49
    摘要: 大单元主题教学是实现小学数学深度学习的一种有效途径,相比于零散的单节点教学或教材设定单元教学,大单元主题教学围绕某一特定主题整合技能和方法,使学生对主题进行深入探究、迁移提升、类比总结,从而...
  • 作者: 苏汉武
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  50
    摘要: 一节好的数学课应具备哪些元素?我认为好的数学课堂需要这四个维度:真、实、融、乐. 一、数学课堂的纯真性 纯真原生态的课堂是教师和学生共同追求的课堂. "真"的课堂包含两层含义:教师的教要...
  • 作者: 唐莉
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  51
    摘要: 语言教学的重要手段是阅读,而对于初学者,英语阅读的拦路虎就是单词和词汇.如何让小学低年级学生有兴趣阅读,有信心阅读,通过多年的实践摸索,我在教学中广泛应用Sight words和自然拼读教学...
  • 作者: 陈金生
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  52
    摘要: 近年来,随着农村英语教学能力的不断提升,课堂互动模式已经取得了阶段性的成果,但还有很大的提升空间.课堂互动模式的构建不是简单的教学程序的改变,而是主体之间、主体与客体之间的一种真正信息交换,...
  • 作者: 齐思贤
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  53-54
    摘要: 读后续写题型要求考生在理解一篇不完整文章的基础上,充分调动想象及创新思维,预测文章缺失部分的内容走势,进行续写.短文多以记叙文或夹叙夹议类文章为主.根据 Bachman 和Palmer (2...
  • 作者: 梁福金
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  54-55
    摘要: 剪纸作为一项民间艺术存在已久, 2003年被列入全国首批"中国民间文化遗产抢救工程".剪纸艺术趣味性强、材料易得、成本低廉、制作方法简单.开发基于中华传统文化剪纸校本课程,能让学生更了解剪纸...
  • 作者: 周秋龄
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  56
    摘要: 广东新高考实行"3+1+2"模式,即在语数外3科的基础上,物理和历史作为首选科目,学生必选1门,政治、地理、化学、生物4科作为再选科目则任选2门,一共有12种选择.这种"首选+再选"的选科方...
  • 作者: 刘洁红
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  57
    摘要: 如今,自主的学习已不断融入教学发展中,道德教育作为培养"全面发展的人"的重要学习科目之一,充分发挥自主学习在道德与法治课程中的中介作用,将更有利于教师对学生在道德学习过程中的引导、辅助和支持...
  • 作者: 谢瑾 吴国先
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  58
    摘要: 《普通高中物理课程标准( 2017年版2020年修订)》提出,要重视对学生的生涯规划与学业规划的指导,有效提升学生物理学科核心素养.物理课堂作为高中教育的重要阵地,在物理教学中进行职业生涯指...
  • 作者: 夏育华
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  59-60
    摘要: 经过多年的发展,深圳市南山外国语学校(集团) (以下简称南外集团)从单体学校发展成为包含幼儿园、小学、初中、高中并拥有18个成员校的现代化集团学校.学校文化发展始终立足学校实际,每个阶段均注...
  • 作者: 刘东伟 黄艳冰
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  61-62
    摘要: 文明校园建设是一个系统工程,需要以系统思维指导建设实践.文明校园建设中的系统思维解决的主要问题是确定生成文明校园系统的要素及其功能、结构和相互作用,还有提升系统主要功能及促进系统发展.本文以...
  • 作者: 陈煜祥
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  63-64
    摘要: 教育需要随着时代的发展和社会的进步不断进行改革.对于教育管理者而言,不仅需要结合党的决议和精神顶层设计层面推动教育管理的改革,也需要结合学生的成长不断强化教育发展的保障.此外,教育管理者还需...
  • 作者: 万象贵
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  65-66
    摘要: 学校教育是培养人的教育,或者说是教师、学生、家长共同成长的教育.学校教育的核心要素是人,如何使教育形成多方合力,创造和谐的家校关系,教师、家长、学生的角色定位尤为重要. 一、构建教师、家长...
  • 作者: 陈婉婷
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  67-68
    摘要: 单亲家庭的学生是一个特殊的群体,他们不仅在生活上经受了比普通学生更多的磨难,而且受到家庭分解所带来的负面影响,心理上极易失衡,易导致行为上的偏差.对于这类学生,教师要主动了解,及时关注,给予...
  • 作者: 陈艳萍
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  68-69
    摘要: 2020年,新冠肺炎疫情在全球多地蔓延.习近平总书记指出: "人类是一个命运共同体.战胜关乎各国人民安危的疫病,团结合作是最有力的武器."病毒的爆发和传播成为全人类的敌人,疫情的防治需要国际...
  • 作者: 梁红萍
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  70-71
    摘要: 我校是一所农村初级中学,大部分学生都是土生土长的本地农民子女.父母文化程度低,对子女的教育不甚重视.相对城区学校而言,每个班级中存在的学困生相对较多,他们的学习成绩不理想,自律能力有限,主要...

广东教育(综合版)基本信息

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