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广西教育(义务教育)期刊
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广西教育(义务教育)2016年第12期出版文献
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
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4200
广西教育(义务教育)
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Guangxi Education A
曾用名:
广西教育A(小教版)
影响因子
0.1232
办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。 读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
31.
积极应变,走向"核心素养时代"
作者:
何求
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
1
摘要:
32.
试论中小学教师微观察能力的培养
作者:
牙群策 覃世苏
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
11-12
摘要:
本文首先对微观察的内涵进行界定,指出微观察是指观察者对教育领域内某一主题的细致观察与分析.其次,指出微观察在教育领域的意义,即有助于还原教育事实的真相,有助于促进教师参与教育科研,促使教师成...
33.
生命教育视角下教育方式改革及创新
作者:
龚海梅
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
15-16
摘要:
本文在生命教育的视角下探讨教育方式的改革及创新,论述了生命教育的三个实施原则,即情感原则、实践原则和体验原则,并指出在生命教育视角下进行教育改革,要以人为本,以实践为基础,把握教育时机,多方...
34.
基于学案导学的初中数学自主学习初探
作者:
骆海深
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
20
摘要:
本文论述在初中数学教学实践中,教师应通过精心地准备,为学生设计科学有效的学案,引导学生完成课前预习,辅助学生进行课堂自主探究和课后及时复习巩固,提高初中学生数学自主学习的实际效果.
35.
教材"微创"促进学生思维发展
作者:
陈英梅
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
26,28
摘要:
本文针对教师应该如何灵活、创新地使用教材做了方法介绍,并提出"微创"教材必须依据学生的学情,贴近学生的生活,才有利于促进学生思维发展.
36.
以点带面促进课堂的动态生成
作者:
钟吉平
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
29
摘要:
本文结合教学内容的重难点,针对学生容易出现的错误,引导学生由浅入深、由易到难、层层深入地进行数学知识的动态构建,促进数学知识技能的高效生成.
37.
初中数学渗透分类讨论思想的初步实践
作者:
魏振福
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
31
摘要:
本文论述教师应有目的、有步骤地渗透分类讨论的思想和方法,引导学生深入理解分类讨论的内涵,结合具体的例题加强分类讨论思想的应用,培养学生良好的数学思维习惯,提升学生的思维品质.
38.
小学生数学合作学习探微 ——读张兴华老师《走进儿童的数学学习》有感
作者:
许蓉蓉
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
32
摘要:
本文作者在张兴华老师的作品《走进儿童的数学学习》的启发下,以教学实践作为支撑,从合作内容的把握、合作学习情境的设置两方面对合作学习进行了探究.
39.
幼儿入园焦虑案例分析与解决策略
作者:
农翠秀
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
34-35
摘要:
本文分析幼儿两种分离焦虑出现的原因,并通过对出现分离焦虑较晚的幼儿的案例分析,提出缓解幼儿入园焦虑的策略.
40.
浅析如何建立亲密的师幼关系
作者:
蔡琪
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
44-45
摘要:
本文从实践入手,浅析建立亲密的师幼关系需抓住"微笑""蹲下""平等""玩伴"几个关键词.
41.
对幼儿进行爱的教育
作者:
蔡秀明
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
47
摘要:
本文尝试从案例入手,探讨在幼儿园开展爱的教育的策略,以期帮助幼儿明白爱是恩典,爱需要表达,并学会对同伴、家长、老师做出爱的回应.
42.
班主任做好学困生转化工作的策略
作者:
黄小登
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
53
摘要:
本文论述了班主任要以极大的爱心、耐心和恒心对待学困生,正确认识他们,发现他们的闪光点,针对他们的不同特点,促进其转化,提高他们的学习成绩,使他们全面发展.
43.
《正比例》教学实录与评析
作者:
王岩梅
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
61-63
摘要:
本文根据《正比例》一课的教学实录,分析说明了如何让学生经历"观察数量—发现关联,探索规律—对应观察,计算比值—明确规律,表征关系—揭示概念,字母表征"这一过程.
44.
《天火之谜》教学切入设计探析
作者:
覃萍
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
65
摘要:
本文结合《天火之谜》教学课例,探究关注兴趣点、探清认知基础、抓住教学生成的语文课堂教学切入设计方法.
45.
写人文章的阅读方法指导
作者:
黄丽丹
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
66-67,72
摘要:
本文探析写人文章的阅读教学方法,结合具体课堂教学过程,对于明确教学目标、检查学习成果,到运用相关手法进行实践阅读、补充阅读材料、迁移方法、课外拓展延伸等方面做出具体分析.
46.
设计有效问题促进学生数学思维的发展
作者:
黄振华
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
71-72
摘要:
本文根据教学实践,论述要设计有效的问题,把握三个层面,从教学目标、设计动力、生成问题入手,提升数学课堂教学的思维品质.
47.
初中数学发展性作业设计初探
作者:
李玲玲
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
73
摘要:
本文结合初中生的认知特点和数学学习的特殊性,从精选作业内容,创新作业形式和注意作业指导等方面进行论述,探究设计初中数学发展性作业的具体做法.
48.
记叙文教学中隐性对话的挖掘与设计
作者:
张宗芳
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
77
摘要:
本文阐述记叙文中的对话包括显性对话与隐性对话,教师在教学中引导学生挖掘并设计隐性对话,能帮助学生领悟文本含蓄表达的妙处,深入把握文章内涵.
49.
由二年级的概念教学课例说起
作者:
曹爱梅
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
78-79
摘要:
本文由一节小学二年级的概念教学课例,详细介绍了让学生更好地理解概念的做法:概念新建,源于问题情境的感悟;概念编辑,基于交流操作的识记;概念保存,基于沟通联系的整合.
50.
化归思想在初中数学教学中的应用
作者:
刘芸
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
80
摘要:
本文从变抽象概念为具体实例中渗透化归思想、变陌生知识为熟悉内容中体现化归思想、变复杂问题为简单问题中应用化归思想三方面对化归思想在初中数学教学中的应用进行了论述,提出了具体的教学策略.
51.
在数学教学中渗透转化思想
作者:
莫小雨
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
84
摘要:
本文论述数学教师应在教学设计环节、知识构建环节、巩固练习和总结归纳环节渗透转化思想,将抽象问题转化为直观问题,将复杂问题转化为简单问题,将一般问题转化为特殊问题,不断提高课堂教学效果.
52.
例谈多角度阅读课文
作者:
钟晓洁
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
92
摘要:
本文探究教师引入逆向阅读、演绎阅读、对照阅读的方法,让学生自由阅读文本,从乘客发火展开探索,记录情节发展,探寻原因,经过多元思考、求证,形成多角度阅读、理解课文的认知.
53.
运用比较法提高初中英语词汇教学效率
作者:
罗春梅
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
107
摘要:
本文论述可以通过比较词性差异、比较词义不同、比较英汉差别这三种方式帮助学生增强记忆单词的效率,形成英语思维.
54.
初中生数学思维能力的培养
作者:
黎绍彬
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
116
摘要:
本文阐述转变教学观念,优化教学内容,并引导学生及时进行总结与反思三种做法,以培养学生思维的主动性,激发学生的思维潜能,发展学生良好的思维品质.
55.
数轴在有理数概念教学中的应用
作者:
罗玖勇
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
117
摘要:
本文从借助数轴来理解正负数概念、相反数概念和绝对值概念上展开了分析和思考,提出了具体的教学措施.
56.
挖掘隐性教学资源提高生物实验技能
作者:
杨全
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
118
摘要:
本文论述生物实验教学应善于发现教材中和生活中的隐性教学资源,并充分利用这些隐性资源引导学生开展生物实验,提高学生的实验技能.
57.
微课在思想品德教学中的应用
作者:
王文斌
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
119-120
摘要:
本文阐述微课的概念和优势,结合教学实例和生活时事探讨微课在思想品德教学中的具体应用.
58.
利用图片提高初中历史课堂的有效性
作者:
杨月玲
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
122
摘要:
本文针对当前初中历史课堂有效性不容乐观的现状,结合作者的教学经验,论述"图说天下"的观点,从巧用图片、适用图片、善用图片三个方面探讨利用图片来提高课堂的有效性.
59.
突破历史教学重难点浅探
作者:
李小娟
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
123
摘要:
本文论述在历史教学中,可以启动学生的旧知、联系学生的生活体验、借鉴其他学科领域知识突破教学重难点.
60.
"桂林市农村小学全科教师专业发展"论坛活动在恭城举行
作者:
刊名:
广西教育(义务教育)
发表期刊:
2016年12期
页码: 
封3
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