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黑龙江教育(理论与实践)2014年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3470
总下载数（次）
3
总被引数（次）
5772
黑龙江教育(理论与实践)
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投稿
Heilongjiang Education
影响因子
0.6817
主办单位：
黑龙江大学
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 翻译是以语言转换为手段创造再生意义的一种跨文化的文化交际活动。它并不等同于简单地文字对等，而是要用最贴切最自然地信息传达原作中的信息与韵味。原作中的独特“韵味”即文化信息，能否恰当自然地散发...
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2. 浅谈学生问题能力的培养刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 提出一个有价值的问题远比解决一个问题更重要，因此，在新课程的教学中，广大老师特别重视培养学生发现问题、提出问题的能力。本文主要从培养学生问题能力的重要意义，当前物理教学中培养学生问题能力的现...
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3. 语文课堂当有别样的语文味刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文味道首先由著名语文学者程少堂在2001年提出，强调我们在重视挖掘文本本身的人文价值，重视文本对学生的人文熏陶同时，更要注重对文本语言的学习与运用，让学生在品读文本语言中回味文本，去感受语...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 随着新课程教学改革的推进，探究式教学越来越被广大老师重视，这种全新的教学模式也深受学生的喜爱，因为它使学生在掌握知识的同时，学会了探索，体验到了成功的快乐，同时也激发了学生的学习潜能，增强了...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 成人教育是教育现代化的重要组成部分，是社会经济、文化、政治不断发展的必然结果，成人学生通过成人教育提高自己的能力、丰富自己的知识、适应社会和自身发展的需要。成人教育在社会中也越来越受到人们的...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文，顾名思义就是语言文字，也就是说语文的本体是言语。只有立足于文本的言语训练，才符合学生的认知规律。因此，语文教学要努力引导学生阅读文本，揣摩语言文字，让学生在与文本的对话过程中，体验到语...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文从形和意两方面介绍了室内设计中如何体现出新中式风格理念，提出了形意不可分割的设计原则，并从理念和操作两方面对形意融合的具体应用进行了一定的阐述。
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文通过对最近几年我国男子田径成绩排名的分析，了解我国男子三级跳远项目成绩的走势。通过数据分析和图表比较，得出我国在过去几年里男子三级跳远成绩的曲线轨迹成波浪型变化的趋势。旨在为我国男子三级...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学讲计划在苏北多个地区得到了有效推广，如同一股清新的溪流滋润了初中语文教学改革的试验田，以这项教学改革为抓手，学生的语文综合素养能够得到有效提升，教师应当紧扣教学改革要点，与语文教学工作紧密...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 实验是生物教学活动的重要组成部分，然而，在当前的高中生物实验教学中，实验不受重视，实验活动水平和质量不高等问题却普遍存在。本文简单列举了几个生物实验中常见的问题，并针对这些问题进行对策分析，...
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11. 浅谈农村高中语文作文设计策略刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文是一种语言气息比较浓厚的学科，但是在语文教学过程中也确实存在一些问题影响学生对语文的学习兴趣。现在的教育模式下高中生仍然须要面临巨大的高考压力，应试模式中语文的教学也出现一些误区。本文主...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 立体化教学模式对小学生综合能力培养以及教学成效提升等方面具有积极的作用，广大教师要立足小学生身心特点、基础能力状况以及教学工作实际，充分整合教育教学资源，打造更加贴近学生发展需求，更加有利于...
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13. 对当前初中音乐教学困境的分析研究刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 初中音乐教学中普遍存在着重视程度不足、学习兴趣低下、教学研究不深、资源运用狭隘等方面问题，应当重抓四个方面工作予以突破：强化师资队伍建设，为教学工作提供有力保障；强化艺术熏陶引导，增强学生的...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高职航海类专业的基础英语课程教学融入行业内容，除了能够满足高职英语要求，还能够适应行业对毕业生英语能力方面的要求，为后续的专业英语课程学习以及学生未来职业的可持续性发展提供坚实的英语基础，同...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文针对提高农村小学高年级学生英语阅读能力策略运用作探析，旨在围绕情境创设、合作交流以及角色扮演来活化阅读学习过程，对帮助学生开阔知识视野和思维起促进作用。探讨农村小学高年级学生英语阅读能力...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小学科学教学的实验教学是培养学生动手能力和实践精神，引导学生学会动手，学会探究的重要手段和教学环节。做好小学科学实验要建立科学规范的科学教学实验室，配备好专职的实验管理人员，要把实物实验和利...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 高中英语教学旨在通过语言教学方式培养学生的观察和思维能力、培养学生的内在气质，在学习过程中关注学生的情绪、情感及个性发展，强化以人为本的理念，调动学生学习的积极性。然而，在一些学校中，学生的...
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18. 数学课堂学生互动策略研究刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 义务教育课程教学要求学生去自主、合作、探究学习，这不仅仅是学习的问题，更是学生精神健康成长的问题。作为课堂教学，教师必须关注学生学习方式的改变，必须让学生改变那种纯接受性的学习，进而通过学生...
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19. 阅读教学的创新策略探究刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 新课程标准要求学生阅读必须建立在创新的基础上，必须让学生能够自主感悟文本内容。小学生自主创新阅读，能够为学生未来的继续学习乃至终身学习奠定良好的基础。作为小学语文的阅读教学，也必须正视其学生...
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20. 律动是学生英语学习中的最爱刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 孩子们的天性是活泼好动，小学英语教学必须符合孩子们的心理特点。要想让学生学得既轻松、又扎实，就得把学生无意识的“动”利用起来，以动制动，让学生有组织的、有意义的动起来。让活动贯串英语课的始终...
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21. 初中英语教学评价有效运用之谈刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文就英语教学评价中存在重结果轻过程问题予以探析，阐述围绕学生主体能动性、过程性以及激励性来优化评价方式，激活学生学习英语主动性和激情。突出学生能动性、学习过程性以及激励性评价，能在体现其学...
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22. 浅议竹枝词与高中历史教学刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 竹枝词是一种重要的史料，在高中历史教学过程及高考中都曾出现。但基于其特点，被选用的频率不高，所以学生甚至高中历史教师对竹枝词与历史课程的结合都比较生疏，也不太重视，因此当偶遇竹枝词的材料时就...
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23. 有效追问彰显实效刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 所谓“追问”，是指追根究底地问，是课堂教学中对话策略的组成部分。从目前小学数学课堂追问现状来看，还存在一些问题：追问目的性不够明确；未确定追问对象；追问时机没有把握好，导致追问收效不大；追问...
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24. 中学数学课堂有效探究的实践与思考刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 课堂教学是教师开展中学数学教学活动的主要方式，是教师教授知识的主阵地，提高课堂教学效率是提高学生数学水平的重要方法之一。课堂教学是由教师和学生两个主体组成，因此加强师生之间的互动与交流是提高...
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25. 信息技术在地理教学中的应用刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 信息技术可以有效实现教学目标，完成地理实验，也可以为地理教学创设教学情境，扩展师生学习空间，开展学生协作学习和展示学生学习成果等。
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26. 小学词语教学策略浅探刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在小学语文教学中，词语教学是一个非常重要的内容。课标对词语教学列出了三个学段的要求，第一学段，要求学生能够理解词语意思，积累词语；第二学段，要求学生联系上下文，理解词语表情达意的作用；第三学...
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27. 对提高小学语文教学趣味性的探究刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 趣味教学对小学语文教学成效的提升具有积极的意义，广大教师一定要注重教学研究，增强语文教学的趣味性程度，从而实现对教学成效提升的促进功能。教师应当从四个方面着手提升语文教学的趣味性：一是以丰富...
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28. 化归：“形”变“道”通刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 化归，即化转归结。它是将所遇问题不断地变形，直至把它转化成另一个熟知、容易解决的问题，或者已经会解决的问题，这就是化归的思维方式。通常有：化生疏为熟悉、化复杂为简单、化抽象为具体、化疑难为容...
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29. 如何让小学低年级学生真正理解除法刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小学低年级学生刚学习除法时，由于理解除法有一定困难，多数同学“看似”会了，其实不然。从教材的编写，到一般的教学组织，笔者认为没能做到让低年级学生真正理解除法，本文从一线课堂的实践出发，总结了...
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刊名： 黑龙江教育(理论与实践)发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 将信息技术运用到小学语文教学中，可以激发小学生对语文的学习兴趣，培养小学生的探究精神，增强学生的创新思维能力。从而促进学生的发展，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，使语文课堂教学收到事半功...
黑龙江教育(理论与实践)基本信息
| 刊名 | 黑龙江教育(理论与实践) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-4107 | CN | 23-1064/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市 |
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