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河南教育(基教版)2012年第9期出版文献
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
河南教育(基教版)
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HenNan Education
曾用名：
河南教育(上旬)
影响因子
0.0560
传播教育教学改革主流声音，特别关注教育热点
学校管理者的好参谋，班主任、辅导员培训的好教材
以权威的理论解读教育现实，服务一线教师
主办单位：
河南省教育委员会
期刊荣誉：
河南省社会科学类一级期刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 金水区是河南省委所在地,是河南省会郑州的中心城区,也是全省面积最大、人口最多、经济最发达的城区之一。自2001年成为首批国家基础教育课程改革实验区以来,金水区率先在全省开展教师交流、实施学区...
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32. 静待花开刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一个普普通通的上午,我去四三班上课。课进行得很顺利,我提出一个问题后,一个小姑娘的举动吸引了我的目光。她微蹙着眉头,手略微举起,犹豫了一下又放下了,我叫起了她。也许是没有思考好的原因,她站在...
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刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 近日,河南省人力资源和社会保障厅召开全省职称工作会议,安排部署了2012年全省职称评审工作。从今年开始,我省将在郑州（含河南省教育厅直属事业单位）、焦作、许昌3个省辖市试点进行中小学教师职称...
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34. 分层发展,逐级提升刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教师的专业发展是学校工作的一项重要课题,由于教师的能力、年龄结构等差异,同步发展式的集中培训有时不能满足不同教师的发展需求,不能充分挖掘不同层次教师的潜能。基于此,在我市教育局的策划与号召下...
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刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 促进教师专业成长的有效途径,莫过于＂上课听课评课＂。
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36. 协作组,教师专业成长的助推器刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 从2010年秋季开始,我们学校在促进教师专业成长方面,打破了传统的单学科小组合作,改为文科组、理科组群体协作的方式。也就是说,语文、政治、历史、地理学科的老师组成一个文科组;数学、物理、化学...
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37. 教育没有神话刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 与活生生的人的成长相比,那些僵死的分数一点也不重要。教育应该是农业,需要精耕细作,春种秋收,除草治虫,打水浇灌,需要昆虫的飞舞和青蛙的鸣唱。对很多教了一辈子书的人而言,真正的教育,一次也没有...
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刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： ＂马骄高考511分,比一本录取分数线（469分）高出42分,列全年级第26名,我和孩子都特别高兴。在此前的模拟（考试）中,她最好的成绩是第44名……感谢基地所有老师对马骄的帮助和辅导,期待基...
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39. 教育学生的五种妙法刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教育学生是一门科学,也是一门艺术,它需要教育技巧和教育机智。在我多年的班主任工作中,感觉有五种方法收到的教育效果比较理想。
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40. 语文教师应注重自身的语言艺术刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 语文教学融合了科学美与艺术美,在平时的教学中,语文教师优美规范的语言会使这种美得以充分展现。所以,语文教师要注重自身的语言艺术,通过它使学生获取知识、陶冶情操。要想使课堂语言优美规范,语文教...
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41. 如何激励学生进行自主性学习刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。面对课改,我认为教师应该充分利用课堂这一实施素质教育的主阵地,从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱力入手,培养学生的自学能力和创造精神。在实践中,我是这...
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刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着现代教育技术在语文教学中的运用,越来越多的教师认识到,仅仅追求形式是远远不够的,必须加强现代教育技术运用的准确性、适时性、适量性和必要性,要在充分研读文本的基础上寻找最佳结合点。
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43. 实现信息技术与教学过程的整合刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着课改进程的不断推进,如何实现信息技术与课程的完美整合已经成为一个重要的议题。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方...
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刊名： 河南教育(基教版)发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 郑州市二七区永安街小学是一所小班化教育实验校。从2000年开始,学校率先在郑州市实施了小班化教育实验研究。作为一所小班化学校,永小坚持以＂启发潜能,让每个生命都精彩,为每一个孩子积蓄成才的力...
河南教育(基教版)基本信息
| 刊名 | 河南教育(基教版) | 主编 | |
| 曾用名 | 河南教育(上旬) | ||
| 主办单位 | 河南省教育委员会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-2223 | CN | 41-1033/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 河南省郑州市 |
河南教育(基教版)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 河南省社会科学类一级期刊 |
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