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基础教育课程
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投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 投稿须知刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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2. 资讯刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 语文单元整体教学,重在引导学生在真实任务情境中利用相关资源主动积极地阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究,改变围绕语文知识点和单篇课文组织教学、学生被动接受和训练应试的状况,促进学生语文素养的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 基于真实情境的语文大单元教学,一般遵循"分析、设计、开发、实施、评价"的程序,即确定内容领域和单元主题,分析课程标准、学情和内容,设定单元目标,根据单元目标创设任务情境,根据单元目标及任务选...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 指向语文素养的单元整体设计,意在通过设定合理教学目标、统筹单元情境与任务、设计以学为中心的活动等措施,培养学生语文学科核心素养.本文以统编小学语文教材第一册第一单元"中国人,方块字"为例,整...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 信息技术支持下的初中语文单元整体教学,构建了移动互联环境下的语文学习新范式,即用单元大任务统领,以学生的学习活动为主线,整体设计单元教学目标、情境、任务和评价,引导学生在真实情境中利用信息技...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 健康和谐的情志观是学生形成正确价值观念、必备品格和关键能力的重要体现,是学生思想政治教育的重要目标.本文通过对学校思想政治教育中学生情志观培养的研究,围绕立德树人作为教育的中心环节必须贯穿在...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 本文通过分析北京市十一学校应用大数据进行课程管理与评价的经验,提出从工具性、过程性和主体性三个维度,构建学校层面教育大数据的可复制模式与路径.工具性注重信息化与学科教学的深度整合;过程性注重...
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9. 关注中学语文的"群阅读"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 语文阅读教学,不能局限于单篇孤立的阅读,要扩展接触面与阅读量,选择一定的视角,多文本类聚,由此及彼,由浅入深,从而培养和积累学生的语文学习能力.
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10. 高中生英语写作现状调查与策略探讨刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 据调查,目前高中生在英语写作方面存在着如写作兴趣不浓、缺乏评价英语习作水平的方法和能力等诸多方面的不足.针对调查结果,本文提出了以教材中的阅读语篇为写作范本,发展学生谋篇布局的能力;使用在线...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 本文基于对小学生英语阅读素养内涵的理解,考察了译林版牛津小学《英语》story time板块教学中学生阅读素养培养方面存在的问题,提出了story time板块课堂教学重构的策略,以培养小学...
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12. 建构历史解释要有"度"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在历史学科核心素养落地生根的过程中,建构历史解释相当重要.教师要引导学生立足唯物史观,建构有"高度"的历史解释;增强时空观念,建构有"宽度"的历史解释;坚持史料实证,建构有"信度"的历史解释...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 学科核心素养作为高阶教学目标,其达成过程具有系统性、内隐性以及长期性等特点,要求教师从课程整体高度规划与设计教学.即要注重梳理课程标准中学科核心素养内容,明确相应的教学策略,对内容进行整体的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 本文通过比较小学科学经典教学内容"点亮小灯泡"一课不同教师在表达与交流环节的不同处理,分析表达与交流对于培养和发展学生思维的影响,并提出表达与交流中的实质是倾听,要明晰何时听、听谁说、怎样听...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 基于教师的教和学生的学建设习作资源库是对传统教学关系的重建与"学为中心"的本体性回归.其采用"协同共建"的运行机制,选择"实用便捷"的支持载体,通过建"学材智库"、开"空中课堂"、亮"班级博...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 近年来,安徽省太和一中在实践中探索指向教师专业素养提升的"'八个一'工程",通过教学设计、课件设计、讲课、说课、做题、命题、反思、评课等多个环节和多样的方式,重建教师教育观念,引导教师由"教...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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