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基础教育课程
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投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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1. 投稿须知刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 劳动教育与综合实践活动课程有重大区别又有密切联系,两者在教育中的地位、功能定位和实施内容等方面有较大差别,都是独立设置的国家必修课程;但两者又都以价值体认为核心,劳动教育的落实离不开实践活动...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 综合实践活动课程是我国当前课程体系中落实学校劳动教育的主要课程载体之一,自当担起培养学生劳动素养的任务.本文从综合实践活动课程的价值定位、目标厘定、统筹策略三个角度,探讨学校将综合实践活动课...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 新时代,综合实践活动课程是落实劳动教育的重要载体.开发和实施融合劳动教育的综合实践活动课程,要贴近学生真实生活、符合时代发展需要、运用多种实践学习方法.本文以北京市陈经纶中学嘉铭分校的实践为...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 2020年6月,《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版2020年修订)的通知》(教材〔2020〕3号)对外发布.本文对修订的背景、主要变化以及有关考虑进行解读.2...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 重庆市合川区巴蜀小学活用本土资源,落实非物质文化遗产教育,构建了六年一贯的小学非遗课程体系框架,全面培养和提高学生的非遗文化素养,并带动学科核心素养和学生综合素养的全面发展.通过"班级小课堂...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中指出,教学的主体是"认知对象",即所要教授的内容,包括概念、事实、描述、理论、历史故事和文学作品等.教学的关键策略是如何把"认知对象"直接推到学生前面,以减少...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： "学会学习"被联合国教科文组织列为21世纪教育的四大支柱之一,先后被芬兰、欧盟、经合组织等国家和组织列为"学生发展核心素养",2016年"学会学习"正式成为我国学生发展六大核心素养之一."学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 深度学习是落实核心素养的有效途径.实施"以问题为导向"的教学模式,将大大提升课堂教学的有效性,将学科核心素养落到实处.本文通过对初中科学教学实践经验的梳理和总结,归纳出创设情境,巧妙设疑,产...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 本文重新审视传统同课异构教研方式的优势和不足,提出新时代基础教育教研的三种创新形式:"优课"资源支持下的同课异构、同课同构以及"互联网+"同课同构.三种教研方式旨在解决传统同课异构教研中的组...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 2019版普通高中物理(鲁科版)教材是在原实验版教材的基础上,根据《普通高中物理课程标准(2017年版)》修订而成.新教材具有立意高、寓意深、重实践、结构佳、重评价、重拓展、更精致等特点,更...
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12. 指向成长型思维的课堂学习评价刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 课堂是"儿童成长"的场域,指向成长型思维的课堂学习评价要赋予儿童高峰体验,加强成长型思维的"在地化",注重学生的情境体验.具体策略有:捕捉学习过程,激活成长型思维;经验穿透,培育学科实践力;...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2020年13期页码:摘要： 本文从课程目标的时代性、内容的相关性、教学模式的实用性、教学评价的持久性以及课程价值的独特性等方面,介绍了英国中小学设计与技术课程的演变发展与特征内涵,同时对其面临的一些争议与问题挑战也做了...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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