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教学月刊(小学版)语文2016年出版文献
出版文献量（篇）
5505
总下载数（次）
17
总被引数（次）
3003
教学月刊(小学版)语文
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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本刊以“为课改服务，为教师服务”为宗旨，面向小学各科教学。注重理论指导，突出实践应用
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CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在现行教材中，同一单元的课文往往在人文主旨上保持统一性和连贯性，读者能鲜明地感受到其深刻的思想内涵。但阅读教学如果仅停留在“人文教育”的层面，就等同于“思想品德课”，无法发挥教材的“语文价值...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 理性阅读，是相对于感性阅读而言的。理性阅读以学生言语能力的形成和发展规律为教学设计的主线；教学的着重点是设计循序渐进的学习活动，引领学生习得语言文字；显化学法指导，让学习过程有法可循；教学内...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小学四年级是学生形象思维向抽象思维过渡的关键期，在语文教学中应充分利用教材把握好这一过渡期。就《蟋蟀的住宅》的教学而言，采用“依文作画，以画悟文”的教学策略，化抽象的语言为形象的图画，借形象...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 一节课的教学时间是个常数，是有限的，学生的学习精力也是有限的。要在有限的时间里追求课堂的有效性，可尝试从“确定核心目标，精简教学内容”“设计主干问题，简明教学环节”“凸现学生主体，简化教师行...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 思维导图是一种将大脑思维过程具体化、直观化的方法，是一种放射性思维的表达方式，也是打开大脑潜能的万能钥匙。在小学语文阅读教学中教师可以针对不同的教学内容，选择不同的绘图时机与绘图策略，利用思...
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158. “语言形式求同”的群文阅读教学策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 所谓言语形式求同的群文阅读，是指在学完某一篇教材课文的基础上，根据教材的一个言语形式议题再补充一篇或多篇文章，进行教与学，通过比较、印证，帮助学生掌握规律性言语形式知识，使学生对教材中的某一...
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159. 例谈微课在语文教学中的应用策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “微课”是教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一任务进行教学的一种方式。微课的内容主要来源于语文课堂教学中着力要解决的重点、难点、疑点，同时可以灵活地应用于课前、课中、课后，...
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160. 低年级写字评价中存在的问题及对策刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 低段语文教学，识字、写字是重点。要写出一手好字，离不开写字评价。让儿童在评价中获得写好字的方法、汲取写好字的动力，这是每一位语文教师所必须努力的。就目前写字评价指向散、童趣少，缺乏整体观照的...
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161. 营造审美心境，提升古诗词教学实效刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 古诗词阅读是小学语文教学中的一个重要内容。借助美学视角，通过营造阅读审美心境来进行古诗词的教学是一种新的有益的尝试，具体来说，可以采用生动的导入、精妙的语言、合理的朗读、适切的音乐、精彩的图...
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162. 让小学生走进文言文、爱上文言文刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 文言是历代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的精粹。然而受各种原因的影响，文言似乎离学生越来越远了。为了让学生能亲近文言，寻找那一片纯净的传统文化之源泉，可从以下几个方面开展活动：文白对应...
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163. 在培养学生感受力中提高习作立意刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 要改变习作教学中忽视学生立意指导、导致学生表达意图不明确等现象，教师可以采取以下策略展开教学：一是在语言和文字运用中，从发掘自身的生理感受入手，体悟表达主题情感性；二是从自身的情绪变化入手，...
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164. 微观察+微写作：作文起步的最佳路径刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “微观察+微写作”立足学生的注意力和写作水平，从呵护学生写作兴趣出发，从“微”开始，逐步提高观察和写作能力。“微观察”微在缩小观察范围，从观察个体甚至个体的组成部分开始；微在深入细致地观察，...
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165. “微写作”在阅读教学中的渗透策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： “微写作”起始于网络，将其引入课堂，有机地渗透到小学语文阅读教学中，能搭建起课堂中读与写的桥梁，有效地实现读写结合，以读导写，以写促读，让学生的读写能力得到和谐发展。具体做法是：在美文佳句处...
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166. 基于文本多元写话刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教材是教学内容的载体，小学生接触最多的也是教材。通过教师认真钻研教材文本，对教材文本进行二度开发，就能依托文本，把写话训练有机地融入文本阅读教学中，循序渐进地引导学生进行写话实践，从而培养学...
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167. 榜上论坛：别样的习作评价刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 以“文坛新秀榜”为载体的习作评价是集发表、师生评价、生生评价为一体的新颖的评改平台。在班级中组建“文坛联盟”，推选佳作，然后通过教师的导向示范，在榜上以“盟友点击”“同盟回击”以及“亮点共赏...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 微信有着极强的交互性特点，可以为彼此的隔空交流提供多种方式。因此，借助信息技术支持下微信的各种功能，让低年级学生的非书面作业成为一项可以同时展开对话的过程性作业，从而提高其实效性。
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169. 谨防儿童阅读中的“反儿童阅读”刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 儿童阅读是关乎儿童生命成长和民族未来的一件大事。然而，由于种种主、客观原因，儿童阅读至今尚未完全步入一条健康、正确的轨道，还存在着种种与阅读真谛背道而驰、事与愿违的“反儿童阅读”的做法，这些...
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170. 在说这一句的主语刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年7期页码:摘要：
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171. “站直了”上课刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 刘大白,浙江绍兴平水人,其为世人所熟知的是“五四”时期著名诗人、学者.其实,他更是国文教育的先驱,曾先后在绍兴山会小学、师范学堂,上虞春晖中学,复旦大学等任教.教学中,他锐意革新,对工作始终...
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173. 以略读课文教学为载体,训练学生略读技能刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 略读除了以精读为基础外,还有它自身的一套系统,略读课文教学更应关心的是学生作为一个阅读者,他在真实的阅读过程中,应该掌握哪些技巧、策略,才会对提升他的阅读能力有帮助.因此训练学生的略读技能就...
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174. 略读课文教学中寻读技能的培养策略刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 寻读技能的培养,应立足于教材内的略读课文教学,根据《课程标准》提出的年段阅读目标,确定适合各个年段的寻读技能目标,开展扎实有效的训练.具体来说,确定明确的寻读目标、渗透有效的寻读方法、限定寻...
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刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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176. 《牧场之国》教学预设刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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177. 《假如没有灰尘》教学设计刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要：
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178. 儿童诗到底怎么教刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 儿童诗教学要取得成效,教师首先必须把握儿童诗适合诵读、与儿童生活接近、语言简单却精粹、比较“雅致”和富有情趣这几个特点,在此基础上坚持以“读”为重心、以“理解”为重心、以“写”为重心来展开教...
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179. “因文而异”用教材 区分类型找定位刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： “课文无非是个例子”.课文、教材是教师用来指导学生学习语言文字运用,提升学生语文素养的材料.“因文而异用教材,不同类型不同定位”是处理教材的策略.一篇课文是适合指向表达方式的迁移,还是适合着...
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180. 聚焦文本语言,构建扎实的“语用型”课堂刊名： 教学月刊(小学版)语文发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 真正的“语用”应该是生命个体在相应的语境中合理、准确进行表达,将自己积累的字词句篇等内容规范且个性化地运用.因此,语用型教学关涉阅读教学的方方面面,应该形成以学生言语生命的发展为中心的开放、...
教学月刊(小学版)语文基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)语文 | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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