论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 教学月刊(小学版)数学期刊 >
教学月刊(小学版)数学2011年出版文献
出版文献量（篇）
2780
总下载数（次）
19
教学月刊(小学版)数学
分享
投稿
JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
影响因子
0.1531
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2780
总下载数（次）
19
分享
文章浏览
目录
-
211. “探索与发现”的教学思考刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
212. 挖掘数学文化彰显数学魅力刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
213. 后课改阶段的数学课刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
214. 让学生从“习惯”中走出来刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
215. 数学课“慢”教的艺术刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
216. 走出练习设计的几个误区刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
217. 已有经验对“可能性”教学的影响刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
219. 莫让数学课失去“原味”刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
225. 当老师“变成”学生刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
-
226. 数学教育的核心价值刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《中国教育》2008年7月刊登了《从数学教育看美国如何培养智慧学生》一文，文中比较了中、美两国的数学教育在培养学生上的差异。“中国孩子在美国中小学‘玩算术’是出了名的”，因此不少中国的家长认...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “除数是两位数的除法——用四舍五入法试商”是人教版四年级的内容，它起着承上启下的作用。通过学前调研，我们发现学生学习新知的主要障碍是当在“把除数用‘四舍五入法’取近似值后，商到底是要乘除数的...
-
228. 关注错误：有效教学的新视角刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂是出错的地方，学生的错误是难免又是合理的。面对学生学习中的错题，教师应当站在研究者的角度，以积极的研究心态，把错题作为研究的对象，作出及时、正确、正面的评价与反馈，减轻学生的学业负担，提...
-
229. 把握错例利用的时机刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生在学习过程中出现错误是正常的。教师必须用数学资源的眼光来看待这些错例，有效合理地加以利用。那么如何有效合理地利用锗例这一宝贵的教学资源呢？结合课题实践研究，我从“课前、课中和课后”三个阶...
-
230. 纠错两策略刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 小学生进入中高年级后，计算的正确率大幅度降低，究其原因是多方面的。因此，教师应选取学生的典型错例，对错误的类型进行归类，全面分析错因，探究针对性策略。
-
231. 对预设性＂错误＂的干预策略刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在讲课之前，教师如果能预见到学生学习本课内容可能产生的错误，就能够在课内讲解时有意识地把潜在的错误呈现出来，并及时给以纠正。这远比教师事后反复强调正确步骤、结论效果要强得多。那么教师该如何事...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 出错是学习活动的必然现象，学生在解答数学题的过程中通常都要经过问题的识别、记忆、理解、激活背景观念、选择调整解题方法等步骤。这说明学生在解题中除了依赖原有的知识技能外，还和本身的，小理能力和...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 让学生直面错误，进行自我诊断，可以增强学生的反思意识，提高学生的反思能力。本文以人教版三年级下册“两位数乘两位数笔算乘法”练习课的教学为例，试对数学课堂中错题的即时生成与解决机制进行探讨，并...
-
234. ＂角＂之困惑及其解析刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “角”的认识和测量在小学低年级的数学课程中就出现了，而对这一内容的教和学都还存在诸多困惑。比如，从图形上看，“角”究竟指的是什么地方？在数学中角的作用究竟是什么？直角中的“直”究竟是什么意思...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、活动目标 1．经历阅读、思考、解答与同伴交流关于分数含义的相关问题的过程：
-
236. 人教版二年级上册教材中的两点疑惑刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、引入笔算加法“从高位加起”合适吗？ 从“低位加起”是笔算进位加法的计算法则之一，这在课改之前的人教版教材中均很明确。实践证明，这一规范对提高笔算进位加法的正确率及学生的计算水平有着重要...
-
237. 教学需适度收放——＂圆的认识＂磨课手记刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【课例背景分析】 “圆的认识”是青岛版教材六年级上册的内容。学生在第一学段已经直观认识了圆，随后陆续学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的特征，圆是学生在小学阶段最后学习的一个平...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 根据北师大版小学数学三年级上册《数学教师教学用书》中的建议，“搭配中的学问”这一课要体现三点：一是关注学生有序思考能力的培养，二是关注解决问题策略——连线图的渗透，三是关注学生抽象思维能力的...
-
刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “认识线段”是一节概念教学课，其教学重点是注重对概念本质意义的理解。而要想让学生透彻理解一个概念，则需要其经历多维度、多层次的感悟，因此教师要引领学生经历概念形成的过程，并在应用中认识深化。...
-
240. 课堂需要真实有效的交流刊名： 教学月刊(小学版)数学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂上师生、生生之间的互相交流往往能起到相互启发的作用。因此教师要把握好自己的角色，改变传统的教育教学行为，关注学生的课堂交流，使学生真正能在交流中相互倾听、接纳、分享、互助……
教学月刊(小学版)数学基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)数学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 |
教学月刊(小学版)数学评价信息
教学月刊(小学版)数学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
