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教学月刊(小学版)综合2022年出版文献
出版文献量（篇）
2955
总下载数（次）
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教学月刊(小学版)综合
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JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
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0.1360
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出版周期：
月刊
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： "努力包裹着你们沉淀在这里的温暖,始终在你的身边,做你的贴心人,并一直努力与你更靠近地一起思考、一起成长."这是12年前《教学月刊·小学版》实行刊物全面优化调整伊始向大家许下的诺言.中国自古...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： "双减"政策明确指出要提升课后服务水平,满足学生的多样化需求.这也是现代社会发展对中小学教育提出的新要求.学校为提升课后服务质量,通过充分了解家长需求、多维打造学生成长空间、强化课程供给的保...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 学校要秉承开放办校的理念,充分挖掘社会力量,发挥校外资源与校内资源的协同作用,共同为学生的成长赋能.针对中小学实施高质量生命健康教育过程中存在的"专业师资匮乏、课程针对性不强、实践成效不彰"...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 全纳管理是在全纳教育理念基础上提出的管理理念.学校以此理念为基础,通过赋能,保障团队前行;通过触点,提升团队凝聚力;通过驱动,促使团队积极进取,由此打造具有共同愿景的,上下同心的教育集体,激...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 校本研修是促进教师专业发展的重要举措,课例研究是校本研修的重要组成部分,也是促进教师专业发展的重要途径."课例荟"校本研修平台是一种以课例研究为载体,并由"选题选课—磨课互助—上课展示—互动...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 单元复习教学在小学英语教学中有着举足轻重的地位.单元复习课不能变成单元板块的重复课、语言知识的练习课、脱离主题的活动课或缺乏主体的灌输课,应以主题意义为引领.具体而言,教师应激活主题,使复习...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 小学英语课程的总目标是通过学习使学生形成初步的综合语言运用能力,而在当前的英语教学中,语言运用是一大难题.尤其是Let's learn板块,学生容易忽略词汇在情境中的功能,缺乏语篇意识,脱离...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 阅读是发展学生高阶思维能力的有效途径.在小学英语阅读教学活动中,教师应通过适切的途径拓展学生思维的深度和广度.具体而言,教师可以"巧借插图,激活思维;问题引领,建构思维;语用导航,提升思维"...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 英语课程承担着发展学生思维,提升学生语言能力及合作交流能力的任务.实践证明,促进学生思维进阶的目标可以依托基于主题意义的任务链来完成.教师可以通过主题语境下的驱动型任务,激活感知与理解;通过...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求学生尽可能地从不同渠道,以不同形式接触和学习英语,亲身感受和体验语言及语言的运用.微信是现代生活中非常普及的信息交流工具,微信公众号的内容集声音、...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 小学英语教学中,思维导图的应用和研究如火如荼,但是有实例显示,其中存在着将思维导图与概念图、思维地图混淆等同、将图形或图式误用为思维导图等问题.对此,教师应从思维导图的定义和特征出发,用实例...
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12. 小升初英语精准衔接的策略探索刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 具有延续性的教学方法和循序渐进的学习方法对于英语学习来说尤为重要.要实现英语小升初的精准衔接,必须改变当下小初英语各管一段的"断层"现状.走精准衔接之路,须根据学段特点,对教学内容进行迁移延...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以场景思维助推学习改革逐渐成为教育热点.通过对场景思维和场景思维助力STEAM学习的效果的分析,学校和教师积极探讨基于场景思维的学习策略.具体可以通过"三场、三导、三化"的方式营造真实情境,...
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14. 例谈提升学生科学观察能力的策略刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 学生对客观世界的认识往往是从观察开始的,观察为他们的思考提供了必要的素材.敏锐的观察能力,是学生思维能力以及其他各种智力发展的基础和前提.因此,在教学中,教师要厘清观察类型,准确定位观察方向...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 科学探究必须要以相应的材料为基础,尽管小学科学教育设备在逐步完善,但已有的教学材料仍存在着一些问题,影响科学探究的效果.对此,教师可以动手开发和改进材料,解决其中存在的问题.以教科版《科学》...
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16. 精准把脉学情促进科学概念建构刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 学生个体成长经历的不同,导致他们前概念的水平不一,表现复杂.基于对学生认知的把脉分析,探寻可以引发科学探究的契机,是引导学生建构科学概念的重要途径.实践证明,通过"运用测试分析,了解学生前概...
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17. 合理引导,培养科学探究兴趣刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 兴趣是学生开展课内外科学探究活动的重要因素之一.处于主导地位的教师应当合理引导,培养学生科学探究的兴趣,使他们主动积极地参与活动.具体而言,小学科学教师应该积极探究科学教学的有效策略,从学生...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 大单元视角下的教学,要求教师站在整体、全局的高度,以单元话题为基础,统领核心学习任务,使学生在主动的、连续的、深度的学习活动中获得知识、习得情感.统编道德与法治教材五年级下册第三单元"百年追...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 活动是重要的课程资源,被广泛运用于道德与法治的课堂教学中.有效运用活动策略能让学生在认知深化中学会综合分析,在道德辨析中学会理性评价,在认知冲突中发展创新性思维等,由此促进学生高阶思维的发展...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 课堂提问是不可或缺的教学组成部分.如何通过小学道德与法治课堂教学中的提问激发学生的学习兴趣,引领学生主动探究,落实核心素养是教师需要思考的问题.实践证明,教师可以通过优化提问方式、把握提问时...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 水墨画的绘制和思维的发展是相辅相成的.第二学段水墨画教学的目的不仅是帮助学生习得技法,更重要的是在这一过程中发展学生的思维能力.指向提高思维发展的水墨课堂以名画欣赏、设置驱动型问题和探究性项...
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22. 音乐课常见座位编排及应用解析刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 座位编排作为课堂环境的重要组成部分,对调动学生音乐学习的积极性、增进学生的审美体验、提高学生的创造能力,有着重要的作用.教师可以利用田型、U型、圆形等多种音乐课常见的座位编排方法,通过改变学...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 随着第19届杭州亚洲运动会的临近,杭城校园如何借助亚运东风,对亚运主题元素进行开发和利用,让亚运文化的丰富内涵对学生成长产生积极影响是教师和学校管理者需要考虑的问题.学校基于校园基本要素,积...
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24. 红色研学旅行中表现性评价的设计刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 红色研学是学校实践育人的重要途径,"知、情、意、行"是红色研学的目标要素,然而学校在开展红色研学的评价过程中,时常淡化了"情",忽略了"意",缺失了"行",导致红色研学有形无质.表现性评价则...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 核心素养背景下课堂的目标从让学生"学会"转为了让学生"会学".教师根据儿童的心理特点,积极构建指向核心素养的劳动新课堂.具体可采用如下策略:情境激趣,唤醒需要;自主探究,设计构思;操作实践,...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 为了化解近年来北京市自闭症学生在校学习生活"参与不足"以及可获得的"外部支持不够"等问题,2017年北京市启动市级示范性自闭症儿童教育康复训练基地建设项目,通过"三个统筹"和"三个模式"实现...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 社会主题的绘本故事包含与社会价值观、人际交往等相关的内容.幼儿通过学习、模仿故事中人物的行为,可使自己的行为发生改变.研究者以大班幼儿教师为研究对象,采用问卷调查、访谈等方法,从幼儿园和教师...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： "三明治技术"在家校沟通中经常用到,它指的是在谈话的开始和结束时都运用正面陈述,而将重点,即近期需要改进的问题放在中间,该方法有三个步骤:认同、赞赏;批评、建议;鼓励、期待.教师结合疫情期间...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 班主任难免会遇到问题较多的班级,这些班级的师生、家校之间关系不够融洽,给管理工作带来很大难度.对于这样的问题班级,教师要清晰团队目标,明确班级努力方向;构建突围体系,培养团队凝聚力;构建活动...
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刊名： 教学月刊(小学版)综合发表期刊： 2022年1期页码:摘要： "双减"政策落实后,学校遵循SMART理念,进行了以"星作业"主题项目群为中心的作业改革实践.具体而言,学校设计实施了渐进型进阶作业、靶向型展示作业、创想型探究作业等项目化作业群,采用多阶段...
教学月刊(小学版)综合基本信息
| 刊名 | 教学月刊(小学版)综合 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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