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教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)2018年第7期出版文献
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
教育导刊(上半月)
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投稿
Journal of Educational Development
曾用名:
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
6009
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目录
1.
系统化思维的内涵本质及其在基础教育中的价值
作者:
刘恩山 周丐晓 张颖之
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
5-11
摘要:
系统化思维已成为当前国际教育领域的新兴研究议题之一,其在促进学习者形成结构化知识和技能方面具有重要价值和意义.当前对其内涵本质的理解主要聚焦在行为视角、 认知视角和建构视角三个方面:行为视角...
2.
责任伦理视域下中小学校长道德责任研究
作者:
彭虹斌 蒋亚辉
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
12-16
摘要:
中小学校长的道德责任是基于一定的道德认识,以符合学校发展的道德价值作为评价标准,履行一定的办学责任,对于自己在办学中的行为所引起的后果承担相应的责任.中小学校长制定学校规范,并倡导符合学校发...
3.
回顾与反思:国内教师实践性知识研究二十年
作者:
钟程
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
17-24
摘要:
采用内容分析法和文献分析法对国内教师实践性知识研究二十年成果进行内外维度的专题式梳理,发现:该领域发展态势好、 研究水平较高,基本理论框架和研究范式不断走向成熟,但同时也存在概念"含混"而不...
4.
我国深度教学研究热点、现状与展望——基于CNKI(2000-2017)数据的可视化分析
作者:
李家清 梁秀华
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
25-30
摘要:
以CNKI数据库收集的有关深度教学(2000-2017)的文献为数据源,梳理出国内深度教学研究的热点领域及研究主线等.结果显示,国内深度教学研究主要围绕着"两条主线""三大主题"展开:主线为...
5.
农村留守儿童家庭外社会资本困境的教育干预机制初探
作者:
李国强
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
31-36
摘要:
家庭外社会资本困境是农村留守儿童健康成长不可忽视的教育问题;农村留守儿童家庭外社会资本困境的有效教育干预需整合政府—学校—社区—家庭各方力量的作用,遵循多方干预与协同干预相结合、 常态干预与...
6.
城乡教师学习机会均衡化的现实样态与路径生成
作者:
刘志
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
37-42
摘要:
通过对浙江省义务教育段名师网络工作室学员教师地域来源进行分析,发现城乡教师学习机会存在失衡的现实样态.其缘由是城乡二元社会体制的存续、 城乡教育均衡化政策尚待落实与优化、 乡村教师专业发展愿...
7.
意义生成的课堂哲学:意蕴、特质与建构
作者:
伍荣生 刘炎欣 王晶
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
43-49
摘要:
意义生成的课堂哲学将教学看作是学生生命成长的结构化场域,其中蕴涵着知识生成的意义、 生命成长的意义、 融洽交往的意义、 生活奠基的意义和主体同构的意义.通过课堂教学,完成意义建构,实现生成价...
8.
论学科方法教学之迷失与矫治
作者:
杨莹莹
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
50-54
摘要:
导向学科关键能力的生成是学科教学的本质特征和应然属性,学生对于学科知识的学习经由学科方法和学科思想的浸润,最终将导向学科能力的形成,其中学科方法的教学和学习是重要的衔接环节.通过视频分析法发...
9.
指向课堂对话的深度学习模型
作者:
李璇律
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
55-60
摘要:
新时代教育的深度学习呼吁人类发展6C技能,而传统的"传递—接受"式教育无法应对教育新时代提出的挑战.如何实现深度学习成为教育研究的热点之一,从课堂对话的角度出发,在梳理课堂对话和深度学习各自...
10.
智慧教育进程下的中小学教育发展要点分析
作者:
杨小秋 王琳
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
61-65
摘要:
中小学智慧教育发展是一个极其复杂的过程,这一过程伴随了技术的更迭、 数据的运用、 系统的建设,也伴随了教师对未来职业的彷徨.文章分别从国外中小学智慧教育建设实践经验和国内智慧教育试点城市建设...
11.
心理韧性视角下留守儿童的教育思考
作者:
宋淑娟
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
66-68
摘要:
留守儿童的教育关系到国家的未来,近年来由于一贯的"问题"视角,使留守儿童出现了被污名化的倾向.心理韧性的研究认为,人天生具备一定抵抗逆境的能力,适度的逆境并能有效应对的话,则能使个体的心理韧...
12.
论师范生实践性知识的缺失与构建
作者:
张霞 郭志芳
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
69-73
摘要:
师范生不仅需要掌握扎实的理论知识和过硬的教学技能,更需要丰富的、 充满个性色彩的实践性知识.当前师范生实践性知识缺失的表现包括实践性教师教育课程数量偏少;实践性教师教育课程实施效果不佳;师范...
13.
新时代师范生师德养成教育的路径探究
作者:
裴晓涛
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
74-77
摘要:
教师教育是教育事业的工作母机,是提升教育质量的动力源泉,新时代的师范生是振兴国家教育的后备力量.师德是教师的核心职业素养,师范生师德的养成有助于提高教师职业素养,升华教师生命质量.然而传统师...
14.
新世纪以来我国中职教学研究热点知识图谱
作者:
孙芙蓉 潘龙飞 胡红珍
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
78-81
摘要:
利用BICOMB2.0软件与SPSS20.0,对"中国知网"2001-2018年2月收录的2009篇论文进行科学计量分析,并绘制出我国"中职教学"热点研究知识图谱.分析表明,当前我国中职教学...
15.
全球教师专业发展研究的新进展——基于WOS数据库的检索
作者:
张华阳 梁文玲
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
82-87
摘要:
教师专业发展是教师职业阶段必经的一条路径.利用陈超美博士开发的Citespace对全球教师专业发展做可视化分析,通过WOS(Web of Science)数据库检索2003-2017年间与教...
16.
中英现行教师专业标准比较研究——一种对于文本表述形式与具体实施机制的分析
作者:
王有升 陆宗智
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
88-95
摘要:
中英两国现行的教师专业标准均于2012年实施,尽管在对教师的总体要求及具体内容方面存在较大的相似性,但在文本的表述形式方面却风格迥异,在具体实施机制方面也差异悬殊.中国现行教师专业标准的表述...
17.
征稿启事
作者:
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2018年7期
页码: 
封3
摘要:
教育导刊(上半月)基本信息
刊名
教育导刊(上半月)
主编
曾用名
教育导刊
主办单位
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