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教育观察(中旬)2013年第2期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在班干部的培养过程中,通过多种途径提升其自我效能感具有十分重要的作用.影响班干部自我效能感的建立有内、外两个方面的因素.因此,建立多元评价机制、合理设定目标和组织情景模拟活动都有利于提升班干...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 每个班集体都会存在学习有困难的学生,学困生的转化是学校的一项重要工作.教师应用心、用情唤醒他们美好的心灵,并帮助他们实现自我的生命价值.教师可以用情感教育开发学困生的潜力:把学困生看作一个大...
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3. 单亲家庭子女教育策略探讨刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 单亲家庭的学生多会表现出悲哀和无助感.这与学校、家庭和同龄人都有关系.在日常的教育教学工作中,加强对单亲家庭儿童的教育,需要从以下几个方面做起:家长的积极配合、学校的实际行动、同龄人的团结友...
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4. 小雨变乖了刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 孩子的良好习惯是教师和家长共同努力建立起来的.在改变孩子的不良习惯时,教师应帮助分析产生的原因,找到合适的方法制定一系列策略,例如:找数字、夹玻珠、找不同、做小观察员和家园共育等,帮助孩子纠...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 培养学生的质疑能力不仅是促使学生养成主动探索、主动求知精神的主渠道,也是新课标要求的具体表现.农村小学留守儿童作为特殊群体,在数学教学中,教师可以通过以下途径培养其质疑能力:关爱学生心理,感...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 叛逆是每个学生都会经历的过程,教师在面对叛逆学生的时候,应该不急于批评,先寻找原因,然后在合适的场合给予引导,最后联系学生家长,家校共同教育.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 实现学生由被动接受性学习向主动探究性学习的转变,积极营造教师乐教、学生乐学的氛围,可从以下几个方面着手:营造参与体验的氛围,营造小组合作的氛围,营造活泼高效的氛围,营造多元评价的氛围.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 作为一种新的语文课堂形式,生态型小学语文课堂尊重学生在学习过程中的独特体验与感悟,对传统的语文课堂有继承也有引申.教师可从以下几个方面构建小学语文生态型课堂:尊重、珍视学生独特的感受、体验和...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课改后,语文课的教学形式和手段越来越多样化.然而,真正提高语文课堂的教学效率才是根本.教师必须在课前明确每一节课的教学目标,备好课;在课堂教学中巧妙恰当地提问,上好课;构建适应语文新课程标准...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在新课改的大潮中,教师需要构建和谐高效的语文课堂,提高学生的语文素养.孙双金老师的《儿童〈论语〉——学习之道》一课带领学生创设情境,引导学生自主探究,重视学法的指导.整个课堂在师生平等对话的...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 新课程改革极大改变了课堂结构,师生互动、生生互动已经成了课堂教学的主要模式.真正的教学在于启发教师的教育智慧,在于激发学生的问题意识.问题是财富,教师要善于激发学生的问题意识.智慧是艺术,教...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 以课例《认识气质类型》和《学习的动力》来探究课堂中学生提问的积极效应,以此总结出教师应设计新颖、预留悬念、少作铺陈、诱导发问来营造“学的课堂”.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课堂教学是实践探究性学习、合作学习和自主学习的重要平台.通过观摩3个精心设计的教学片段,获取一些启示:在课堂教学中精心设问、鼓励提问、小组合作学习等方法,可以有效地引导学生自主学习,并培养学...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 中等职业教育烹饪专业只有立足于专业课程建设,使烹饪专业课程体系改革与社会发展、企业要求、职业标准相衔接,才能培养出符合现代餐饮行业需要的创新性、实用性人才.从人才培养目标、岗位定位目标、人才...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 提高阅读能力是当前社会发展的必然趋势,是语文教学的要求,快速阅读是提高学生阅读能力的有效途径之一.教师可以通过高效阅读法,对学生进行阅读训练,提高学生有效阅读能力.但同时,教师也应该注意阅读...
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16. 引领学生走进阅读的广阔天地刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 巧妙生成,激发课外阅读兴趣;以点带面,拓展课外阅读内容;授之以渔,提高课外阅读能力.这些阅读策略都能帮助教师有效地进行课内课外链接,引导学生拓展阅读,提高学生的课外阅读能力.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 语文教学中,读是知识的吸取,写是思想的表达.要抓好语文教学,教师需做到以下几点:一、阅读实践是凭借;二、课内得法是根本;三、课外习得是关键.多读有利于学生熟悉和理解课文,提高其阅读鉴赏能力和...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 课程评价是新课程改革的重要内容之一.新课程改革提出:要建立发展性课程评价体系,因为发展性课程评价应用于小学语文课程评价可以促进学生语文能力的发展;促进语文课程的改革和语文课程的平等对话,对学...
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19. 小学数学创造性思维的培养刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 21世纪需要大批高素质的创新人才,人的创造能力包括创新思维能力和创造个性两方面.教师在数学课堂中应该培养学生的创造性思维,这包括使学生想创造,利用学具调动学生的创新意识,教师适当引导观察,鼓...
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20. 浅议小学数学学困生转化策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 小学数学学困生在各个年级普遍存在,如何转化他们,使他们能跟上集体的步伐,对促进教育公平、体现有教无类思想、体现儿童可塑性来说是一个重要课题.教师应该从以下几个方面转化学困生:了解学困生的成因...
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21. 小学英语教学管理“全过程式”刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教师对学生、对课堂管理的有效性直接关系到英语教学的有效开展.教师在课前、课中、课后对学生、对小学英语教学工作“全过程式”的管理有利于教师强化小学英语教学工作,打造高效的小学英语课堂.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 现今,在初中英语教学中存在一种普遍的现象,即学生的英语成绩存在极其严重的两极分化,部分优秀学生的成绩远远高于学困生.在造成这种现象的各种因素中,学生的内部学习动机直接影响着学生的学习成绩.依...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 语言是一个符号系统,正是这些符号的有机排列形成了含义深刻的阅读文章,这些阅读文章又为学生提供了学习语言、感受语言运用习惯的机会.学生在阅读的世界里体会到了语言的强大力量,获得了思想上的熏陶,...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 面临升高中的压力,初中生对政治课会有所忽视.这就要求教师在教学过程中提高课堂效率,运用“抓住圆心,散射教学”的教学方法在整个教学过程中抓住重点,以重点为核心再延伸教学内容,丰富课堂知识.而抓...
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25. 浅谈初高中化学衔接问题刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 初中化学是化学的启蒙教学,高中化学是初中化学学习更高一层次的学习,有些学生进入高中后感到学习化学十分困难.为了提高化学教学质量,解决高一学生化学学习困惑,可从学习内容、教学方法、学习方法三个...
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26. 浅议音乐欣赏中的想象与联想刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 音乐是一门听觉艺术,也是一种善于表达情感的艺术,它所表现的情感是在一定的思想支配下,并具有一定生活基础的情感.但由于音乐自身表现手段的局限,体验音乐之美、获得美的享受往往需要借助想象与联想的...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 美术学科作为美育的重要载体,具有人文性、实践操作性、情感性和直观可视性的鲜明特点.美术欣赏可以引导学生感受作品蕴含的美,提高学生的审美能力;可以培养学生的兴趣爱好,使学生更好地调控自己的情绪...
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28. 妙用游戏增趣线描想象画刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在线描想象画的教学过程中,色彩比较单一,形式比较单调,孩子易生厌倦.妙用游戏能为线描想象画增添乐趣:定点连线,让造型点出智慧;绕形联想,让想象自由飞翔;绘画接龙,让合作赢得发展;舞文弄墨,让...
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29. 德育生活化与课堂教学的渗透研究刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 新课程关注学生的道德生活和人格养成,生活化趋势是我国基础教育课程改革的趋势,德育生活化是取得德育实效的关键.教师应转变观念,树立德育新理念;以人为本,挖掘德育生活化内涵;回归生活,实践德育生...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 教育贵在重长远轻功利,教育工作者要远离教育的浮躁,担当起教育的责任与使命.台湾学校从校长智慧领航、教师创意教学、学生敦品励学、学校彰显文化、家长参与管理、社区相得益彰等方面给时下教育提供了启...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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教育观察(中旬)评价信息
教育观察(中旬)统计分析
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