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教育观察(中旬)2015年第1期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 自2012年开始，宜宾市八中走入课改的深水区，真正感悟到课改是对生命成长的最大尊重。学校选择从课堂改革先入手，全面推行“小组合作学习”学习模式，从传统课堂向生本课堂转型，形成小组文化建设、班...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 杜威的美学思想主要集中在他晚年所著的《艺术即经验》一书中，从该书中可以看到，在杜威的美学思想中，“经验”是核心，“日常生活审美化”是特色，这种美学思想决定了杜威的审美教育思想。通过分析杜威审...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 目的：：研究不同年龄阶段人群在成长需要上的差异性。方法：以中文版的成长需要强度问卷为调查工具，选取100名分别为“70后”“80后”“90后”的学生或职员作为被试，让他们填写调查问卷。结果：...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 合作学习是以学习小组为基本单位的互助、合作学习策略体系，它对教师角色提出了新的要求，其成效在很大程度上有赖于教师在其中角色的合理性及充分发挥程度。在小组合作学习中，教师主要扮演六个方面的角色...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 针对高职学院思想政治理论课实效性评价的缺失，“四加强，四统一”的改革有助于正确开展高职学院思想政治理论课的实效性评价，即加强量化考核，定性评价与定量考核相统一；加强课外操行考核，课内教学评价...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在总结现代市场营销专业人才素质要求的基础上，分析了高职院校市场营销专业建设的重要性，以及高职院校市场营销专业建设中存在的突出问题。提出通过创新办学观念，优化市场营销专业建设方案；改善教学质量...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 基于0A环境，高职高专图书馆资源建设与服务应做到以下几点：自建学校数据库，挖掘网络信息资源，积极整合电子资源，建立共享长效机制，积极拓展资金来源，搭理提升服务水平。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 运用德国KOMET职业能力模型和测评工具，基于对全国11所高职院校汽车检测与维修专业学生职业能力发展水平诊断( large－scale－diagnostic)的实证研究，提出专业质量评价应建...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 传统的思想政治理论课教学模式存在一定弊端，如过程封闭单向、活动被动消极、结果费时低效等，为构建双向互动教学模式，教育者需完成身份的转变与超越，需对教育对象的主观精神世界进行引导，需创新和完善...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “综合布线技术”是楼宇智能化工程技术的一门核心课程，然而其课程教学过程中存在诸多问题。通过分析综合布线技术课程的特点，结合自身的教学实践及实验设备情况，可以从以下方面对课程进行研究和探讨：思...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高职院校艺术类学生由于教育制度、艺术教育理念、艺术知识水平及性格特点等方面的原因，其人文素养缺失现象严重，表现在思想道德、心理素质、学习生活及协作精神等多个方面。基于高职艺术学生人文素养缺失...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 我国经济结构转型升级对行业(企业生产结构)生产技术、经营方式、管理质量不断提出新的要求，同时也要求施工和管理人员的技术和业务知识全面更新。高职院校是行业技能型应用人才的培养基地，也是推动校企...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在高职教学中，普及性的哲学原理讲解可以运用漫谈式的通俗讲法，把抽象的哲学变为贴近学生生活且实用性很强的知识，从而培养学生学习哲学的兴趣，使思想政治理论课教学真正在人才培养过程中发挥重要的作用...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高职高专院校在人才培养模式改革中承担着为社会主义现代化建设培养和提供德才兼备的高等技术应用型专门人才的社会责任。只有充分发挥思想政治理论课的实效性，实现其立人树德的功能，才能培养数量充足、结...
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15. 当前高职教学存在的问题及改革建议刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 当前高职教学存在一些问题，如理论教学过重、实践教学不足，教学内容过时、教学方法单一，缺乏对学生综合能力和素质的培养，考核内容狭窄等。针对上述问题，教师应从调整理论和实践教学比例、加强与行业实...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中职学校的学生对于单纯的德育普遍存在抗拒心理，中职教师可以将专业技能教学与德育灵活地关联在一起，将学生的言行与德育结合起来，站在学生的角度思考德育工作，在倾听中拉近师生的心灵距离，在和谐与包...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 建设一支教学能力强、技能水平高的服装设计与工艺专业师资队伍是提高服装设计与工艺专业教学质量的关键环节、主要途径和重要保证。在分层建设目标、多样建设途径和科学的管理制度方针指导下，进一步提高服...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。科学合理的体育运动能够有效地锻炼幼儿体格，促进幼儿的健康成长。幼儿园应积极推进阳光体育活动，提高对体育活动重要性的认识...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 环境是幼儿活动的凭借，也是幼儿活动的对象，环境的影响伴随幼儿身心成长的全过程。要避免幼儿园环境创设的误区和盲区，首先要走出以教师为主、以应付检查为主、以布置为主、以模仿为主的误区。其次要消除...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教师教育培训是我国教育中长期规划中的一项重要任务，对这一培训的探索也在不断开展着。从培训的内容、实施过程、培训效果和培训模式的特点及四个方面对“三位一体，全员分层”的培训模式进行全方位的描述...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在语文教学中，读写结合、以读促写一直是写作指导的重要策略之一，2013年人教版七年级语文教材在这一方面进行了有益尝试，既注重帮助学生明晰写作基础知识，又丰富了训练形式，为教师、学生提供了更切...
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22. 管建刚老师的作文讲评课特色赏析刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 管建刚老师的作文课打破了旧的作文教学模式，教学效果显著，非常值得一线教师学习和借鉴。通过对管老师作文讲评课片断的赏析，在欣赏中渗透方法，在“挑刺”中领悟方法，在练习中运用方法。
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 语文教材中有丰富的教学资源，利用这些宝贵的资源合理设计教学，能够提高课堂教学质量。以《伟大的悲剧》教学设计为例，分别谈谈对教材中的“单元和课文导言”“研讨与练习”“课文注解、读一读、写一写”...
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24. 重视起步，依文练笔，激发兴趣刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手、十分头痛的问题。要改变这一现状，教师要引导学生做好以下几方面：从文中学，仿说仿写，厚积薄发；读写结合，引发想象，激发兴趣；引导观察，...
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25. 中学语文教学中的人文教育刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 人文教育的缺乏是当今语文教学中普遍存在的一个问题，通过分析问题的原因，从中学语文教育这个角度出发，教师可以从三个方面来加强人文素养的教育：做一个合格的人文教育工作者，充分利用语文教材和语文课...
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26. 以“读”引领学生走进语文的课堂刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 诵读诗书是源远流长的中华文化的一个重要组成部分。然而，一些语文课正面临着尴尬的局面，课堂中重形式、轻内容，为创新而创新的现象屡屡出现。为此，教师要强调“读”的重要性：兴趣引入，扬起朗读的风帆...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 阅读能力的提高需要大量语言素材的积累，教学中，教师应立足于读，放眼于写，致力于知识积累，具体的教学策略和方式有三点：开展形式多样的活动，培养积累语言的兴趣；读写结合，开展语言文字的训练；课外...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 良好的学习行为是提高学生学习质量的保证。低年级小学生的不良学习行为是因为不良的客观环境及条件使学生的心理活动受到不良影响后形成的。对于有不良学习行为的低年级学生，在教育教学过程中，教师应该充...
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29. 创建特色班级文化构建和谐班级刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 班级文化是指班主任在班级管理中，把一个班级的全体学生团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。特色班级文化是构建和谐班级的一个有效途径，具体方式有：精心装点教室，营造“拼搏”氛围；用细...
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30. 付出真情闪亮童心刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 教师在工作中要以德治教，以情育人，真心关怀学生，只有这样才能与学生建立良好的师生关系。主--做好三方面的工作：靠近学生的心，与学生交朋友；放飞学生的心，让学生自由飞翔；坚定自己的心，须用真爱...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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教育观察(中旬)评价信息
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