教育教学论坛期刊
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教育教学论坛

jiaoyu jiaoxue luntan

主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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  • 作者: 黄琪
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  10
    摘要: <数学课程标准>中指出:"数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境."由此可见,创设问题情境对数学课堂教学有着很重要的作用.本文重点阐述了情境创设...
  • 作者: 王占青
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  18-19
    摘要: 开放性课堂教学作为一种与封闭性课堂教学相对立的课堂教学模式,其强大生命力正随着课堂教学改革的深化而不断地展现出来.开放性不仅是一种教学方法、教学模式,最根本的它是一种教学理念,其核心是以学生...
  • 作者: 张莉茹
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  19-20
    摘要: 生物活动课程是以学生的各种活动为中心,从学生需求和兴趣出发,注重学生对各种事件的亲身经历和体验,以培养学生各种综合能力为根本目的的一种新型课程.
  • 作者: 李静
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  21-22
    摘要: 在教学过程中,作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要方式,同时它也是教师在课后与学生进行情感交流的重要手段,因此,作业批语的质量极为重要.好的批语才能激发学生的兴趣,调动学生学习的自...
  • 作者: 曹香玲
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  23,20
    摘要: 在语文教学中激发学生的创新思维,我主要从以下几个方面去做:改变旧有观念,激发学生兴趣,营造课堂气氛,树立学生信心.
  • 作者: 张公连
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  31-32
    摘要: 鼓励和引导学生课堂插话,符合学生身心发展特征和年龄段的认知规律相统一的认知特征,是增加课堂反馈渠道、有效调控课堂的举措,是对学生的积极教学情感的呵护,是创造教学契机,培养教学机智的有效途径.
  • 作者: 李武
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  32-33
    摘要: 文言文教学应以学生为主体,让学生喜欢学、主动学,并加强学生的学法指导,积极探索优化课堂教学的方法途径,激发学生兴趣,使其对文言文学习的态度发生根本变化,变"畏学"为"乐学".一是激发学生学习...
  • 作者: 石利叶
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  43-44
    摘要: 在提倡素质教育的今天,数学建模能力的培养显得尤为重要.2003年,数学建模作为高中数学的教学内容已经正式写入<普通高中数学课程标准(实验稿)>中,标准中明确要求高中阶段至少各应安排一次较完整...
  • 作者: 李灵芝
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  52-53
    摘要: 针对农村语文教学学习困难的原因进行分析与研究,望在教学中引起重视,能有效地改善现状.
  • 作者: 孙东宝
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  53-54
    摘要: 培养学生数学思维能力的核心是要培养学生的创造性思维能力.在教学实践中,可以从务实数学基础,营造积极思维的氛围,在教法上力求创新,不断强化创新思维训练等几方面加强对学生的创新思维的培养.
  • 作者: 叶梅
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  56-57
    摘要: 词汇教学一直是初中英语教学中的难点,一些学生对英语学习失去兴趣,大多也源于此.如何突破英语词汇难关,既是学生学习过程中遇到的问题,也是教师教学面临的问题.本文从教学的实践出发,从四个方面对英...
  • 作者: 王燕波
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  59,40
    摘要: 在教学中,教师可以利用表格营造真实的语言情境,引导学生进行充分的听力训练,并在此基础上让学生开展复述、转述、造句、对话、总结等活动,从而提高学生口头表达能力和综合运用语言的能力.表格是小学英...
  • 作者: 周亚鸿
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  60
    摘要: 用谐音改造词语制作广告,对学生学习语文、运用语言文字造成障碍,是学生语言学习的拦路虎.商家广告中尽量少用谐音制作广告.减少误导学生学习语文的机会.
  • 作者: 丁庆芳
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  70,62
    摘要: 教师要想提高教学质量,就要彻底转变观念,打破师道尊严的传统,真正与学生建立和谐平等的师生关系;并且以真诚的态度对待学生,把自己与学生融为一体,从学生的角度出发,站在他们的立场上考虑问题,得到...
  • 作者: 葛继望
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  71-72
    摘要: "变式"即变更对象非本质特征的表现形式,变更事物的角度与方法,突出那些隐蔽的本质要素.学生在变式中思维,可以更好地掌握事物的本质和规律.变式是为深刻理解内容的精神实质和思想方法服务的,变式教...
  • 作者: 肖立业
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  76-77
    摘要: 英语教学中勤反复的原则:一、在备课时先根据要求,对新授词汇仔细认真地进行筛选,分清主次.二、简略评述每个单词.三、对新课标涉及到需要活学活用的词汇要作更为翔实的讲解.
  • 作者: 王进忠
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  92-93
    摘要: 新时期的物理教师,应该充分利用物理这一学科特点.乘着新课程改革的春风,让学生真正地走上讲台,来调动学生学习物理的积极性,来提高学生的各种能力,来提升学生的综合素质,也为学生终身的学习打下基础...
  • 作者: 陈宝军
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  109
    摘要: 优化课堂教学过程,优化课堂练习,充分利用实验电教手段,积极开展化学活动课,都是充分调动学生积极性,激发、培养学生兴趣的有效方法.
  • 作者: 张二妹
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  113-114
    摘要: 以手指儿歌为特色的班级活动,不仅创设了良好的外部环境,给孩子提供了可操作的内容,更重要的是锻炼了孩子双手的精细动作,增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧.
  • 作者: 韩素侠
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  114-115
    摘要: 幼儿园怎样利用好玩具角组织教育活动?一要因班制宜,二要充分利用,多育并举.
  • 作者: 闫明
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  116-118
    摘要: 近年来,新材料作文备受高考命题者青睐,但其主旨的隐藏性和丰富性给考生审题立意带来了一定的困难.而考生作文能否得高分,关键在于审题立意.所以考生在备考方面应该学会全面理解材料以及在此基础上掌握...
  • 作者: 崔琳琳
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  129-130
    摘要: 本文详细讲述了勾股定理的证明过程.
  • 作者: 王俊杰
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  147,119
    摘要: 在思想政治课教学中,如何通过阅读提高学生的注意力?可从提高学生的有意注意力和无意注意力两方面入手.
  • 作者: 何秀琴
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  148,131
    摘要: 在语文教学中,笔者总结了以下品析语言的方法:朗读吟咏法,比较揣摩法,情景体验法,表演演示法,整体把握,局部自由品析法等.
  • 作者: 赵静
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  157
    摘要: 议论文,尤其是命题作文和话题作文,常常提法笼统,涉及面广泛,内容容易流于空泛.面对这些命题或话题.一些学生往往一时不知从哪里下笔好,写不出中心明确、内容比较丰富的文章.如何解决这一问题呢?最...
  • 作者: 朱文红
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  158
    摘要: 插叙是叙述中常用的一种方式.这种写作手法有很大的优点,它能避免顺叙手法的平铺直叙、缺少变化的缺点,使文章一波三折.
  • 作者: 龚卫东
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  167-168
    摘要: 新的教学观念带来教材使用的新理念,任何版本的教材都不会是完美无缺的.本文对由浙江教育出版社出版的初中数学教材知识内容的编排顺序、与小学和高中数学的衔接、教学情境的设置三个方面谈了一些看法,旨...
  • 作者: 赵云龙
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  169
    摘要: "乡土地理"是中学地理教学的重要内容之一.乡土地理教学可以培养学生的社会责任感,可以增强学生的乡土感情,可以培养学生的创新精神,促进学生知识、能力、品德和修养的全面发展.
  • 作者: 李文军
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  170-171
    摘要: 课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源.课程资源既是知识、信息和经验的栽...
  • 作者: 李春江
    刊名: 教育教学论坛
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  182-183
    摘要: 课堂不仅是一个教育活动场所,也是一个社会活动场所.在教学过程中,只有把学生的基本情感需求放在首位,才能充分发挥学生的主观能动性,促进学生主动探索与发展,从而创建积极的课堂.

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