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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： STEM教育学位获得者较少尤其是顶尖大学的毕业生较少、参与STEM领域的学生及工作人员群体分布不均,女性和少数群体参与不足以及取得STEM学位的毕业生跨领域就业现象普遍等问题,构成了美国ST...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 20世纪80年代以来,STEM教育已经被视为美国科技人力资源开发的重要内容,成为构筑可持续竞争力的重要战略基础.以教育政策的话语、文本和社会效应三个维度为解析框架,从科学、民主、权威、价值、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： STEAM(Science,Technology,Engineering,Arts,Mathematics)教育是在真实的问题情境中以学科整合的方式培养学生STEAM素养的一种教育模式,其基...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 现阶段,我国扶贫开发工作中同时具备“扶贫”和“扶智”两大功能的教育精准扶贫,是以教育为着力点,旨在为目标对象提供多元的受教育机会,以积累更多的发展资本,从而实现脱贫致富的重要路径.要实现教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 由于各种历史原因,国内学校教育本土化问题一直是各方面关注的热点问题,学校教育本土化问题基于世界各地教育文化的交流、合作而形成,在当下教育全球化背景下,学校教育本土化问题更加突出.学校教育本土...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 组建学校发展共同体,推动义务教育均衡发展,是当前地方教育治理的重要特征.从社会学视角来看,学校发展共同体建设的理论基础包括建构主义组织理论、社会资本理论、“新社会运动”理论以及涂尔干网络理论...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 以北京市不同学区20所中小学校的教师为调查对象,通过对1342份数据的统计分析,探讨教师职业成长机会、教师效能感、组织支持感与知识共享的作用机制.结果表明:职业成长机会对中小学教师知识共享具...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 教师专业发展的外塑模式存在着许多不足,教师主体性回归要求教师专业发展必须从外塑转向内修.教师专业发展的内修以内驱力为源动力.生成教师专业发展的内驱力,应转变教师的教育思想认知,引发教师执着的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 当前,我国教师教育中对“实践”的认识渗入了大量技术性的因素,从而确立了一种以技术理性为中心的教师教育观,导致教育教学工作从内涵丰蕴的“实践”降格为意涵单一的“技术”.基于亚里士多德的实践哲学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 乡村教师承载着空间和群体的双重属性.为了促进乡村教师队伍的整体发展,以学校空间作为研究切入点具有可行性.乡村教师发展面临着社会地位低、知识储备适配性差、自我认同度低等现实困境,究其根源,主要...
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11. 课堂教学异化批判及破解的可能路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 在科学主义“祛魅”后,教学确立了以“科学知识”为中心的知识本位教学观,忽视了“知识”的“个人系数”和“智慧生成”.课堂教学衍变为独尊“工具技术理性”的知识权威场,由此衍生的“控制性教学”遮蔽...
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12. 基于空间变革的现代课堂转型刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 空间中隐含着教学理念,隐含着空间中人物的权力关系,也影响着课堂教学的深度和广度,传递着课堂纪律秩序,因此,空间是课堂变革的一个重要维度,是现代课堂转型的重要支点,也是现代课堂转型与否的基本表...
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13. 教师教材理解标准体系的建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2018年25期页码:摘要： 以理解理论为理论视域,考虑学科性质和教师教材理解活动的性质等,可以从学科课程标准和学生的需要两个方面建构教师教材理解标准体系.该体系涵盖2个领域、6个维度共21项指标.2个领域分别是教师教材...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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