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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 当前,学生“高分低能”、运动技能单一的本质在于“我不在场”的教育难以实现其价值需求.它忽视了学生感性身体的存在和理性思维的情境性、创造性和实践性.“我不在场”的教育既归因于身体即障碍、身体即...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 有关“蔑视”的认识是霍耐特承认理论中极具独创性的思考.霍耐特承认理论不仅为理解教育冲突提供了新的道德视角,还为解读道德养成提供了一个认识框架.“蔑视”的基本意涵包括对身体强暴、权利剥夺、价值...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 传统文化是源于过去并能够对未来的文化构建产生影响的文化.传统文化联系着现在与未来,现代教育也并非单纯地强调和追求其教育内容的“现代性”特征.传统文化与现代教育具有一定程度的契合性,具体表现在...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 以1992-2017年Web of Science (WOS)资料库为基础,借助Histcite软件,运用文献计量研究方法和可视化分析技术,对国际教育公平研究的年代、来源期刊、高影响力作者、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 全面提升教师的核心素养和关键能力,基层学校需要探索建立“支撑型”学校制度文化,不断通过制度文化的浸润、引导、规范和激励,营造良好的教师成长生态.学校制度文化建设应在以下几方面努力:加强学校制...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 教育制度与教育文化具有相对差异性,突出表现在自由与秩序取向、理性与人性侧重、主体与工具抉择、计划与变化博弈等方面.在教育实践中,理性教育面临由保护到侵犯、从动态到静态、从适时到过时的现实问题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 留守儿童受教育权相关政策是我国非常重要的教育政策,运用多源流理论对留守儿童受教育权相关政策进行分析,不仅有利于界定影响政策制定的诸多因素,而且对其制定过程也具有相当强的解释力.根据多源流理论...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 学习生态环境是乡村教师专业学习高效、持续投入的有力保障.目前,乡村教师专业学习存在社会生态环境支持服务体系不完善、学校生态环境缺乏活力、个人心理生态环境失衡等问题.完善乡村教师专业学习社会支...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 教师话语表达即在教学活动中,教师以学生为接收对象,以教学相关的事实、事理、事情等为内容,运用语言、语音、语调、语速、表情等方式反映出来的一种行为.当前,课堂教学中存在着教师话语表达的随意化、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 传统德育包括个体本位下的内在属性与社会本位下的公共属性,前者以满足个体道德诉求为初衷、以发掘个体内在潜能为动力、以实现个体生命价值为目标;后者则立足社会发展需要、明确社会规范要求、维系社会公...
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11. 心理空间的历史渊源和概念解析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 传统哲学理论蕴含着心理空间从主观想象空间观走向外在空间观的本体论渊源,从外部社会空间观再次回归个体内在空间观的认识论渊源.基于此,心理空间是以自我为核心,当身体接收内外刺激后所体验的内在关系...
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12. 基于教育大数据的教学改革研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 教育大数据与大数据同步诞生,是大数据在教育中的具体体现.教育大数据具有分层性、规模性、阶段性、周期性、直观性、预测性以及采集分析难、提取技术是关键等特征.基于教育大数据的教学改革包括运用教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 基础教育课程改革目标不能自我矮化.知识价值、能力价值、生活价值、灵性价值都曾在某段时期或某种程度上是基础课程改革的阶段性或过程性价值,基础教育的终极价值只有一个,那就是智慧.当前,智慧城市与...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年25期页码:摘要： 追求原创无疑是学术研究的至高追求.学术的生命在于创造.然而在现实的学术环境中,我们常常感叹,真正原创性的成果并不易得,也并不常见.于此可见,学术研究原创之难能可贵.当然,“难能”并不意味着不...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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