教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
出版文献量(篇)
12288
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  • 作者: 杨效华 王崇光 赵汝木
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  6-7
    摘要: 研究性学习为创新人格的塑造提供了有效的环境和教育方式.在研究性学习中,学生积极主动地探索问题,运用类似科学研究的方法训练科学思维,增强责任心、进取心,培养创新意识和协作精神,从而为创新人格的...
  • 作者: 谢军波
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  8-10
    摘要: 当今世界,科学技术主导经济和社会发展,创新已成为教育改革的焦点和核心.从社会对创新的要求出发,分析创新素质基本内涵的基础,围绕创新素质的培养与发展加强校园文化建设,对于进一步贯彻创新教育思想...
  • 作者: 张杨 徐艳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  11-12
    摘要: 脑科学研究的新进展表明:低水平的皮质激活,特别是前额叶的低激活水平是进行创造性思维的最佳状态;脑左右半球的协调活动促进了创造性思维的养成.这些新发现告诉我们,要培养学生的创造性思维,首先要对...
  • 作者: 刘玉霞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  16-17
    摘要:
  • 作者: 柳士彬
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  18-20
    摘要: 在认识论框架内,传统教学认识论具有明显的局限性.新型教学认识论在以下几个方面超越了传统教学认识论:教学认识不仅是一个认识过程,而且是一个建构过程;师生之间不是一种单主体性关系,而是一种主体间...
  • 作者: 张其志
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  24-25
    摘要: 设置研究性学习课程是改变学生学习方式的"突破口",从课程形态走向教学形态则是研究性学习的最终目的.然而,就目前我国的实际情况来看,研究性学习从专设的课程形态演变为一般的教学形态还有很大的阻力...
  • 作者: 朱德全 龚丽萍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  30-32
    摘要: 教师是教学活动的倡导者和参与者,是学生学习的促进者.在新课程理念下,语文教师的有效教学行为应指向学生语文学习的有效学习行为.实现教师的有效教学行为,必须强化对象意识、环境意识、目标意识、自主...
  • 作者: 吴伟青 洪河条
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  36-38
    摘要: 综合实践活动课程是国家新一轮课程改革的亮点,也是难点.农村中小学综合活动实践课程的实施现状不容乐观,其中既有认识问题、课程资源问题,也有教学设计滞后问题,更有课程管理与评价方面存在的问题.正...
  • 作者: 孙泽平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  40-42
    摘要: 工业经济时代所建立的现代知识观,有五个方面具体内容;而带有信息社会与知识经济特征的当代知识观,则是对现代知识观的批判与更新.当代知识观及其"无形知识"论,为人类提供了学习的新理念,促使我们对...
  • 作者: 徐长江 钟晨音
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  46-48
    摘要: 学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,成为管理思想的典范.从教育思想和学校未来发展来看,构建学校学习型组织,学校领导者应转变角色,改变传统的领导方式与领导行为,...
  • 作者: 叶萍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  49-51
    摘要: 高等职业教育是我国现代高等教育的重要组成部分,其培养的目标是实用型、应用型高级专门人才.对广州几所高职院校的调查发现,高职教育在办学思想、培养目标、师资、教学模式、办学条件和管理水平等方面还...
  • 作者: 曹志清 苏宝芳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  52-54
    摘要: 当前在高等职业教育发展中存在着诸多困难和问题,如定位问题、体制和机制问题、质量问题、投入问题、劳动准入和职业资格问题等.面对市场需求和国际竞争的挑战,高等职业教育必须从办学思想、管理体制、人...
  • 作者: 宋宝瑜
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  57-58
    摘要: 目前,中小学在推行素质教育过程中存在着诸多问题,在分析产生这些问题原因的基础上,要找出解决问题的方法,即改革现行教育评价体系,改革教育制度和教育方法,实现教育手段的科技化、现代化、网络化.
  • 作者: 王小雪
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 汪琯琪
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  64-65
    摘要:
  • 作者: 谢徐萍
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  72-74
    摘要: 人本主义核心教育观"自我实现教育论"及"学生中心教育论"对于我们如何看待英语写作中两种教学法--传统教学法和过程教学法,具有不可忽视的思想启蒙、观念更新和理论导向作用.而分析和研究这两种不同...
  • 作者: 孟宪国 李玉山 齐秀辉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  77-79
    摘要: 在市场营销课程中应用案例教学,有利于培养学生的实践能力和解决实际问题的决策能力.探讨市场营销案例教学的特点、作用以及应用有着重要的意义.
  • 作者: 李淑梅 王晓晶
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  80-80
    摘要:
  • 作者: 张秋英 谭向宏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  81-81
    摘要:
  • 作者: 贺定修
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  83-85
    摘要: 问题意识是数学知识创新的突破口,在数学教育中应从六个方面来培养学生的问题意识:树立发现问题的观念;引导学生善于观察;掌握发现问题的科学方法;训练学生以发散思维进行深入思考;培养学生对数学的兴...
  • 作者: 车云波 郭凤
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  86-86
    摘要:
  • 作者: 宋莉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  87-88
    摘要:
  • 作者: 廖北文
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  91-93
    摘要: 德育工作是学校教育人、启迪人、塑造人、培养人的工作,是人才培养工程的基础工作.其工作的效益、价值具有隐含性和滞后性,它不能用计件、价格、效益指标等一般数字来衡量,只有通过在学校生产人才"产品...
  • 作者: 吴聪治
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  97-99
    摘要: 教师的心理健康问题已引起了社会的普遍关注.教师心理问题的产生,虽然主要原因在自身,但是,社会、社区、学校的影响,也是促使教师产生心理问题的重要原因.为维护和促进教师的心理健康,政府应加大宣传...
  • 作者: 林静
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  99-101
    摘要: 世纪之交的社会变革给教师心理以巨大的冲击,由此而造成的教师心理压力是显而易见的,教师普遍存在心理健康问题是一个不争的现实.时代正赋予教师一个全新的任务,即:在塑造下一代美好心灵的同时,还要对...
  • 作者: 李英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  103-104
    摘要:
  • 作者: 牛祥春
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  105-106
    摘要:
  • 作者: 李林丽
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  108-108
    摘要:
  • 作者: 余扬 姜世虎 王飞 薛梅
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  112-114
    摘要: 基础教育在我国教育体系中处于极为重要的地位.中小学教师承担着基础教育事业发展壮大的重任.加强中小学教师队伍建设是一项长期的根本性工作.
  • 作者: 孙双华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2004年8期
    页码:  118-120
    摘要: 反思教师专业发展理论研究与实践的现状和问题,在理论上需要从教师专业发展的内在变化和外在支持的辩证关系方面来看待教师专业发展,而理论最终又需要落实到实践的具体环节和情境中.学习型学校为教师专业...

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

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