教育探索期刊
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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  • 作者: 杨久宇
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  1-3
    摘要: 调查研究的现实作用、基本原则、思想方法和价值取向是毛泽东调查研究理论的思维基点,正确理解和准确把握其思维基点,对于推动社会主义市场经济的发展具有重要的指导意义.
  • 作者: 石玉平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  4-5
    摘要: 江泽民教育创新思想是在世纪之交,知识经济已显端倪,经济全球化进程加速的背景下形成的,其内容非常丰富,包括教育观念创新,教育体制创新,教育内容、方法和手段创新等方面.江泽民教育创新思想是马克思...
  • 作者: 李永生 里曼曼
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  8-10
    摘要: 教育对推动我国社会进步、经济发展有着重要的作用.当前,面对社会的急剧变化,我国教育存在的问题越来越多,用法律法规来规范、治理教育,实施依法治教,不仅是邓小平依法治教思想的体现,还是我国教育发...
  • 作者: 鲍江权
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  11-13
    摘要: "文化大革命"结束以后,邓小平自告奋勇抓教育和科技.他立足于我国的现代化建设,以全局的战略眼光推动教育战线的拨乱反正,首先是推翻"两个估计",实现教育战线上的思想大解放,其次是倡导尊重知识、...
  • 作者: 李宝峰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  16-17
    摘要: 建构主义学习理论认为,知识仅是一种解释,但具有动态性;学生是学习的主体,学习是学生主动建构知识意义的过程,学习具有社会性和文化性.在建构主义视野下实施创新教育,就是要更新教育理念,确立新的学...
  • 作者: 徐月欣 李明桓
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  18-19
    摘要: 办学理念是人们对学校办学的理性认识,是学校的灵魂,它不仅支配着领导的办学行为,而且对教职工和学生都具有目标引导和行为激励的功能.新时期的教学研究型大学应以教学作为实现服务社会职能的主要途径,...
  • 作者: 解春苓 金永涛
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  20-21
    摘要:
  • 作者: 张春玲
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  21-23
    摘要: 基于教学理论的反思和教学实践的呼唤,为顺利实施新课程,需要对知识教学进行再认识.新课程强调,知识教学是教与学的交往、互动,师生双方要互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充.新课程知识教学的本...
  • 作者: 孔凡久 李伟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  24-25
    摘要: 在新课程理念下,课堂的组织和管理的主要内容有制定课堂行为标准或规则,建立课堂程序,掌握使学生专心学习的课堂管理技巧.
  • 作者: 关士伟 臧淑梅
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  28-30
    摘要: 在新一轮课程改革背景下,进行有关学案设计的研究非常必要.学案设计应该坚持以"学生为主体"、以"教师为主导"和以"学为先导"的理念."学案"设计应以实用为原则,从当前的教学实际出发,力求知识与...
  • 作者: 张惠娟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  36-38
    摘要: 20世纪初,晏阳初积极倡导开启民智的乡村教育,并致力于教育本土化的积极探索.他提出了以社区建设为中心的"四大教育"和"三大方式"的乡村教育模式,暗含着城市、乡村在教育现代化视野中的一体化思路...
  • 作者: 周义萍 崔益祥
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  44-45
    摘要: 人文素养呼唤人的主体意识觉醒,人文素养的形成要求学校管理实现由"刚性"向"柔性"的转化.主要体现在两个方面:对教师的管理要加强情感性,体现人文关怀;对学生的管理要凸显主体性,提倡全人教育.
  • 作者: 凌飞飞 赵新云
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  46-48
    摘要: 由于我国现代教育督导制度起步相对较晚,其法规建设、制度建设、机构建设和队伍建设等方面滞后于教育改革和发展的需要,因此应大力加强督导法规、体制和队伍建设,使之与教育的决策、执行相协调,以适应对...
  • 作者: 景履贞 韩黎明
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  53-54
    摘要: 在贫困地区发展农村社区教育,提高那里人民群众的文化科学知识和思想道德素质,是促进我国经济发展和社会进步的基础性工作,也是一项复杂的系统工程.要搞好贫困地区的农村社区教育,必须对农村社区教育的...
  • 作者: 华芳英
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  55-56
    摘要: 要切实提高农村中小学教育质量,必须搞好农村中小学教育科研工作,实现"科研兴教、科研兴校".当前,由于主客观方面存在的种种问题和困难,致使部分农村中小学教育科研实效性低下.开展农村中小学教育科...
  • 作者: 尹启泉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  57-57
    摘要:
  • 作者: 刘玲 周书民 高永平
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  60-62
    摘要: 双语教学是一种新的教学形式.学生中普遍存在着希望通过专业英语课来学习普通英语而非用普通英语来学习专业知识的误区.在双语教学过程中培养学生的英语思维方式,可使学生掌握英语这种交际工具.通过双语...
  • 作者: 李川
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  63-64
    摘要: 语言教学中的文化导入分三个层次:文化知识、文化价值和文化差异.文化导入教学可培养学生的文化意识,文化导入教学是语言教学的组成部分.教学实践表明,不同阶段的语言教学应与不同层次的文化导入有机地...
  • 作者: 何菊芳 陈荣芳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  65-67
    摘要: 数学交流能力是信息社会人们在工作和生活中必备的能力.现实中存在着学生交流意识淡薄、课堂交流机会匮乏、数学交流能力较低、交流方式单一、交流活动中"走过场"等误区,需要教师有意识地进行培养,需要...
  • 作者: 李科敏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  70-72
    摘要: 在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面,探索性物理实验具有许多优良的教育功能.探索性物理实验课题设计的基本思想是:要促进学生全面发展,要结合学生的生活,要构建开放的探索体系,要把...
  • 作者: 申永华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  75-76
    摘要: 辩证法认为,任何事物都作为系统而存在,系统最大的特点是整体性.哲学教学也要在教学对象、教学过程、教学评价、教学目的等环节贯彻这一原则.
  • 作者: 林志恒
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  79-80
    摘要: 在教育学院从成人教育向普通高等教育转型的背景下,如何充分发挥成人教育的优势,走出一条有特色的"成人+普通"教育之路,是每个相关教师必须面对的问题.研究两种不同教育方式下数学教育的差异,寻找同...
  • 作者: 刘丽莉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 吴神达
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  84-86
    摘要: 学校规则的德育功能是学校规则教育功能的重要组成部分,学校规则因其包含着丰富的道德内容和德育方法而成为学生道德实践的"路径依赖".①学校规则具有七方面的德育功能,同时它自身也存在局限性.
  • 作者: 侯崇荣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  98-99
    摘要:
  • 作者: 翁优君
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  100-101
    摘要: 知识经济时代,网络信息技术飞速发展,中学生上网时间越来越长,空间越来越大.由于引导不当,监管不力,网络在带来全新体验的同时,也给他们造成了许多新的心理困惑,其中之一是"网络成瘾综合征"(NA...
  • 作者: 于学书
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  114-115
    摘要: 科学发展观的本质和核心是以人为本.解决人民群众对教育更多更高的需求同教育资源供给不足的矛盾的最有效办法是建设一支高素质的教师队伍.树立正确的教师发展理念、实施校本研修、构建良好的教师发展环境...
  • 作者: 李振峰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  117-119
    摘要: 近几年来,教师专业化问题越来越受到重视,人们所关注的视角,也逐步由理论层面向实践层面拓展.但在人们的认识中仍然存在着许多误区,主要表面在:将职业等同于专业、将专业化等同于技能的熟练与提高、将...
  • 作者: 周立群
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  122-124
    摘要: 班主任工作对新课程改革有着重要的意义.要适应新课程改革,班主任必须具备追求自我的"专心",富有理智感的爱心,永不放弃的信心,创造希望的耐心,知、德、艺融会的慧心,从不言老的"童心"等六个方面...
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年8期
    页码:  前插页,封三
    摘要:

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
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