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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 毛泽东教育思想是将马克思主义哲学的实践唯物主义理论运用于教育领域的产物,因而有丰富而深刻的内在逻辑.其中,实践逻辑是其本体论基础,赋予其鲜明的实践内涵和实践特征;求真逻辑是其认识论基础,赋予...
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2. 杨贤江公民教育思想研究刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 民国时期,我国诸多有识之士积极引进并传播西方公民教育思想,杨贤江是其中的代表人物之一.杨贤江的公民教育思想以马克思主义为指导,通过自治、间接训育和社会服务等方法实施关于公民资格、公民权利、公...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 顾明远先生是我国当代著名教育家和新中国比较教育学科的重要创始人之一.在比较教育学科建设中,他提出了对比较教育学科属性、比较教育目的论和比较教育方法论等的理解与认识.在其比较教育目的论的研究中...
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4. 高等教育"以生为本"之辨刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： "以生为本"具有动态发展性、对象指定性和条件满足性等特征.针对教育教学实践中存在的误用"以生为本"的现象,高校应强化以育人为中心的价值定位,实施"刚柔并济"的管理制度,构建以学生成长为本的教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 荷兰教育学者弗雷德·柯瑟根(Fred A.J.Korthagen)是"建构主义教师教育"思想的支持者,他认为,对于教师应对实际的教育情境最有帮助的不是教育专家所确定的"大写理论",而是教师自...
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6. 论教授权威的异化与回归刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 教授权威存在已久,其合理性一面毋庸置疑.但对教授权威内涵的误解及其形式的误用,又会引发学术霸权、道德沦丧甚至目无法纪的不良后果.此时教授权威会持续处于一种病态之中,在这一过程中强权的作用有被...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 习近平总书记提出要正确认识我国经济发展的阶段性特征,经济工作要适应经济发展的新常态.经济新常态影响着农村教育发展.我国现阶段农村教育发展存在着教育结构不平衡,农村教育发展方式粗放、政府监管和...
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8. 自然教育:儿童的根性诉求刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 儿童是人类的过去、现在和将来.自然性是儿童的根性,自然教育是尊重儿童的野性和自由的教育.教育要给儿童创造自然的生活空间,让儿童体验自然、接触自然,要采用自然教育这种非正规的教学形式,最终使儿...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 城市群内部的义务教育均衡发展已成为城市群发展中不可避免的问题.当前核心城市教育人口与资源过度聚集、城市群内部义务教育发展水平差距大、以个体城市利益最大化为核心的教育行政管理体制构成的城市壁垒...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 高考语文改革,是语文界和整个社会一直关注的话题,不仅是语文教学的改革,更是对语文教育目标的重新反思.高考语文应有综合改革的思维,即在语文的教育教学实践过程中,强调工具作用与人文价值的统一,做...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 现代文阅读,是语文教学的重要组成部分,是学生阅读能力形成与发展的主要途径.把握现代文的主旨一直是阅读教学中的一个难题.教师在阅读教学中要遵循以下方法:知人论世,领会文章主旨;朗读吟诵,体会文...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 对话教学对于推进学案教学具有许多启示:提升学案导学的情境性,增强学生主动参与学案教学的对话过程;注意学案设计的层次性、开放性,扩大学案教学中对话参与面;注意引导学生参与学习反思,增强学案教学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新任中学历史教师在图片教学素材准备中常显得左右为难,在教学过程中,又往往感觉到骑虎难下,教学窘境困扰着新任教师,影响新任教师专业素质的发展.教学窘境的产生主要有三方面原因:对课程改革核心理念...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 近年来,我国高职院校教育资源配置的现状虽然得到了极大改善,但仍存在办学经费不足、师资结构不够合理及管理利用效率不高的突出问题,在一定程度上制约了学校的内涵发展,影响了人才的培养质量,并造成了...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 构建共享型校企校际教学资源库,开放教学资源环境,最大限度满足学生、社会成人自主学习的需要,帮助企业员工提升国际前沿的先进技术和应用能力,是加强校企校际合作的重要内容.高职院校要加快构建校企校...
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16. 创新竞赛引领下的台湾职业教育刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 创新已成为知识经济和国际化竞争的核心因素.台湾职业教育创新实践取得的成就与其拥有完备的职教体系、师资队伍、创新理念、多方参与机制等职业教育特色密切相关.台湾创新实践模式:在"教学卓越计划"政...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 大学生村官工作在实践中面临着国家逻辑与乡村社会逻辑冲突所导致的政策悬浮、角色弱化与身份挣扎等现实困惑,影响了国家治理意识的实现.完善大学生村官工作长效机制,必须立足于乡村实际需求,健全大学生...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 地方高校提升社会服务能力体现了高等教育发展的内在规律,是提升办学水平的必然选择,是区域经济社会发展的必然要求.当前,地方高校的社会服务普遍存在服务意识薄弱、渠道不畅、形式单一、质量不高等问题...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 信息时代,互联网正以改变一切的力量在全球范围掀起一场前所未有的深刻变革,传统行业纷纷启动"互联网+"模式,传统高等教育同样面临机遇与挑战.高等学校应转变理念,大力推动信息技术在教育教学过程中...
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20. 高校课程教学的控制管理研究刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 以保证课程教学活动按照课程计划正常开展和使课程计划或大纲趋于合理与完善为目的的高校课程教学控制管理,具有整体性、动态性和对人的控制三个特点,包括事前控制、事中控制、事后控制三种类型,其基本过...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在我国高等教育发展的新形势下,在国家做出加快发展现代职业教育、加快教育领域综合改革、建设现代教育体系的战略部署下,强化内涵建设,推进教学转型,全面提升人才培养质量是我国应用型本科院校面临的核...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 高校学科专业建设对培育学校办学特色和内涵式发展起到了积极作用.哈尔滨石油学院通过确定专业人才培养目标、重视支撑专业的课程建设、不断改革专业教学模式、加强专业教师队伍建设、重视专业教学与科学研...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在当前大学英语教学重点从传统的基础英语逐步向专门用途英语转型的背景下,昆明医科大学认为医科院校英语教学改革应转向以应用能力为核心确立教学目标、以学生为中心因材施教、以课程理念整合教学内容、以...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 网络思想政治教育方法在培育大学生社会主义核心价值观方面具有无可比拟的优势,如覆盖范围广、互动性强、方便、形式多样等.利用网络思想政治教育方法加强大学生社会主义核心价值观培育,要重视网络思想政...
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25. 审美困境与大学生审美价值观建构刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 在审美泛化的今天,我国大学生面临审美价值观紊乱、审美观念模糊、审美标准缺失、审美偏好畸形等问题.加强大学生审美教育,用正确的世界观、人生观和价值观引领审美价值观,加强审美认知力教育,注重审美...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 传统礼仪文化融入高校思想政治教育的途径为,首先应对传统礼仪文化进行正确解读,继承其"缘情制礼"的礼学精神.对传统礼仪文化进行价值整合,以情释利益.对传统文化的推广践行要发乎情止手礼.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 以提高政策有效性为使命的英美高等教育质量保障政策,其在实践上采取了权威性与专业化有机融合、参与主体的多元化、内外质量保障机制的协调互动、质量文化同步建设以及质量评估与金元激励密切关联等策略....
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 美国高校本科生资助工作特点:以"按需资助"为基本理念,以无偿资助为主体;资金来源广,资助范围大;坚持教育成本分担与补偿原则,打造个性化资助包;评定流程科学,以完善的校园及家庭收支数据为支撑;...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 由于经济文化制度及教育水平的差异,中美翻转课堂教学模式的应用在教学条件、教学理念、教学视频、课堂教学、评价方式等方面均存在一定的差异,这些差异启示中国应用翻转课堂教学模式应加强信息技术软硬件...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 有效教学是教学的出发点和归宿,是学校教学活动的一个永恒诉求.相比英国学前教育有效教学研究(REPEY)项目,目前我国幼儿园对有效教学研究不够充分,开展的教学不是有效教学,教师对有效教学认识不...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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