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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
出版文献量（篇）
1828
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1. 教育与“有意义的生活”刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 何谓“有意义的生活”？这是一个见仁见智的问题,它构成人们采取何种行动的动机与理由,而对于“意义”蕴涵的追问是美好康乐的生活的一个必要条件.有鉴如此,教育应当引导、训练并促使年轻一代准备去过一...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 涂尔干关于实用主义与社会学的追问今逢一个世纪.对此世纪之问“接着讲”并“对着讲”,目的不再评判社会学与实用主义之高下,而在陈述(教育)社会学研究方法论的一个可能动向.作为一种行动哲学, (古...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “适合学生的教学”是一个整体,一个大系统,一种自然的、结构化的、科学的教学秩序,一种严谨而美妙的教学节奏和旋律.对“适合学生的教学”这一论题的完整理解与表述,应当是“适合学生发展的教学组织系...
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4. 论精神相遇的教学理念刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 过度工具取向的教学理念、其中尤其是一些传统占主导地位的教学理念,极大地压缩了师生的精神空间,具体表现为对教学理念的唯一主导性、对师生个性束缚、对教学内容垄断、对师生关系强调师道情怀等系列问题...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “推进困难”是困扰当前素质教育实施的瓶颈.从博弈论视角来看,素质教育实施过程中存在着国家政府、学校、教师、学生及家长多个利益相关者,分别为了各自利益而进行权衡、选择,素质教育实施面临的困境正...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 大规模学业评价是一种通过对特定数量学生群体的成就水平和教育相关性因素进行价值判断,来监测学生的学习效果和判断教育政策绩效的评价方式.近年来,大规模学业评价逐渐成为国际上盛行的教育评价模式,著...
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7. 基础教育质量保障概念辨析刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 基础教育质量保障是各国政策制定者和理论研究者共同关注的话题.但是,教育质量保障的概念错综复杂,常与教育评价、教育监测、教育质量控制等概念混淆使用.本文从历史、语义修辞、政策实施的视角对基础教...
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8. 论反思能力及其培养刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 反思能力是人们进行反思活动时所必需具备的心理特征和条件.强烈的自我意识、理性的批判精神、主动的探究能力、坚韧的意志力和有效的行动力是具有较强反思能力的人在反思活动中表现出来的显著特征.反思能...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在当今飞速发展的信息社会,信息阅读能力成为学生能力发展的重要素质.信息阅读能力是指学生在阅读中获取、整理、分析信息的个性心理特征,它对学生的发展具有重要价值.学生的信息阅读能力表现标准主要包...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 推理能力作为发展思维的重要内容,应明确其内涵,结合问题解决过程的策略选择深入分析结构要素.推理能力表现应建立在梯度合理的水平要求基础上,其评价指标体系的确立应易于将推理能力转化为外显的行为....
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 科学发展的实质是新旧“范式”的根本性转换,理解“范式”及“范式转换”的实质意义,必须基于对世界本体的基本假定和价值前提,体现特定范式“价值-理论-范型”的整体认同性.从“课程开发”转向“课程...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本研究选取我国中小学校长作为研究对象,聚焦他们对自身生活状态、工作现状的感知,研究中小学校长的生活状态、工作状态对其工作行为的影响,以期为提高中小学校长的工作积极性、工作行为有效性提供相应的...
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13. 教师学力:专业评价的新标准刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 学力概念的主体在现实中走向多元,在变化中实现转换,在实践中得到拓展,探讨教师学力的内涵与特征,教师评价的发展历程,对确立基于学力的教师评价理念具有重要的意义,教师学力作为隐形的专业判断标准应...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本研究采用自然实验的方法,以教师课堂情绪为自变量,教师当堂教学效果为因变量,用元分析的方法对数据进行分析,探究教师的教师课堂情绪与教学效果的关系.结果表明:教师不同的课堂情绪对教师教学效果有...
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15. 我国高校生涯咨询存在的问题与对策刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 当前我国高校生涯咨询存在的问题有:生涯咨询的目标偏差,与职业指导混淆;生涯咨询评估方法单一,过分依赖定量评估;生涯咨询模式单调,更多地局限于指导式咨询.解决问题的对策在于:改变生涯咨询的理念...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本研究采用问卷法调查了大学生对网络群体性事件的认知、支持度及情感,结果发现:总体来看,微博/博客、论坛类网站已成为大学生了解信息的主要渠道;大学生的群体相对剥夺、群体认同、群体效能、政府信任...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 运用《中学生心理素质量表》 (2010修订版)对湖北省、四川省、重庆市三省市的2106名“90后”和“00后”中学生进行问卷调查,结果发现:当前中学生心理素质的整体水平较好,但在反应性和意志...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 针对体育院校学生学业成就动机不足、学科课程学习效率低下的问题,本研究利用等组实验方法分别对体育教育和运动训练两个专业学生进行课堂学习动机干预实验研究.实验结果表明,运用榜样激励、目标激励、情...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
该刊被以下数据库收录
| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
期刊荣誉
| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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