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课程教育研究(新教师教学)期刊
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课程教育研究(新教师教学)2012年第16期出版文献
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
课程教育研究(新教师教学)
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Course Education Research
《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习学研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究...
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ISSN:
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出版周期:
旬刊
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1期
目录
151.
在数学教学中“发现法”的运用
作者:
鲍艳玲
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
26
摘要:
152.
高中文言文诵读教学新探
作者:
辜亚春
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
38
摘要:
文言文教学是高中语文教学的重要组成部分,也是语文教学活动中最难的一个环节.目前,文言文教学忽视学生诵读能力的培养和体验.本文从诵读在文言文教学中可增强语感、引发兴趣;唤起美感、领会文意;体会...
153.
探究高中数学的有效性教学
作者:
张波
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
45
摘要:
当前,新课程改革正以前所未有的影响力和态势稳步地向前推进.新课程的实施是我国基础教育战线的一场深刻的变革,是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新.对广大高中教师来说,探究高中数学的有效性...
154.
浅谈初中数学“学困生”的成因及转化策略
作者:
许世存
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
71
摘要:
学困生转化的关键在教师.作为初中数学教师,应积极主动参与其中,更新教学观念,树立以学生为主体的观念,积极主动地为初中学困生的转化作出自己应有的贡献.
155.
浅谈高效课堂下初中语文字词教学的方法
作者:
张国君
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
74
摘要:
随着当前教育教学体制的改革和发展,当前初中的语文教学也面临着一系列新的问题,其中加强初中语文字词教学和管理也成为人们关注的热点问题.本文就从这一问题出发,其中结合当前初中语文字词教学过程中存...
156.
在思想政治课中如何对学生实施人格教育
作者:
张桂英
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
87
摘要:
157.
做个有爱心的老师——班主任个案
作者:
玉春艺
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
91
摘要:
158.
浅谈高中英语教学的课堂管理
作者:
黄玉玲
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
92
摘要:
有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行,实施有效课堂教学的重要条件.如何进行有效的课堂管理,已成教师最为关注的问题之一.要做好这项工作,必须掌握一定的课堂管理策略.本文对目前高中英语课堂教学管...
159.
专科生的心理特征及学习指导
作者:
左艳平
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
111
摘要:
相对于中学生来讲,专科生的生理发展趋于成熟,心理发展趋于稳定,但是由于这一时期的学生正处于由学校到社会的交替阶段,极易造成心理不适应,进而导致学习的困难和不知所措.本文重点阐述了专科生的心理...
160.
下课,是一个标点符号——小学语文结课策略
作者:
李丹
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
120
摘要:
161.
高中数学教学中的问题与改革
作者:
王志毅
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
131
摘要:
在高中数学课堂的教学过程中,为了充分发挥学生的主观能动性,需要在关注学生学习过程的同时,重视学生情感的发展变化情况,将学生作为整个教学工作的主体.针对这一点,本文对高中数学教学中的问题与改革...
162.
体育课改为何要多元化
作者:
毛红琴
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
145,263
摘要:
163.
武术在现代教学中作用
作者:
孟然
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
149
摘要:
武术作为一传统的体育项目融入现代教学中,鉴于他在强身、健体、益智、修性等多种功能的有利条件,他已成为我国体育教学的重要组成部分.并且他以自身的独特性成为传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要...
164.
浅谈体育课如何吸引学生
作者:
李建新
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
150
摘要:
我们常常可以看到,在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入.由此可见,学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课,而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感.这是体育教学...
165.
体育,育体育心——浅谈在体育教学中如何实施心理教育
作者:
阎玉刚
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
154
摘要:
166.
浅谈历史教学提问方法
作者:
黄华
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
168
摘要:
167.
如何在课堂上激发学生创造力——新课改背景下小学数学教学的实践与思考
作者:
李朝霞
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
170
摘要:
如何在课堂上激发学生创造力,本文结合课堂实践案例,认为当从构建和谐、融洽的师生关系,营造宽松、愉快的课堂氛围入手,改变传统的教学方式,鼓励学生积极提问,引导学生参与互动交流,尊重学生的主体地...
168.
模因理论应用于中职实用生活英语课堂
作者:
康萍
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
174
摘要:
语言教学过程本身就是语言模因复制和传播的过程.职业教育的目标是要向社会培养高素质的新型技术应用性人才,而英语作为一门外语,既是一种技能,也是一种交际手段.根据中职学生的特点,把模因论应用于中...
169.
开发生成资源提高习作教学实效
作者:
吕宝燕
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
183
摘要:
170.
新课改下的语文课堂
作者:
许春香
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
194
摘要:
171.
想讲、敢讲、会讲——浅析晨间谈话的组织与开展
作者:
翁佳
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
197
摘要:
172.
借合作学习,筑高效课堂
作者:
肖礼
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
202
摘要:
随着英语新课程的改革、《英语课程标准(2012年版)》的实施,倡导的“自主、合作、探究”的学习方式离不开小组合作学习活动.只有小组合作学习才是突破农村大班额英语教学瓶颈的有效途径.唯有这新型...
173.
浅议初三化学课的实验教学
作者:
郑文礼
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
205
摘要:
174.
如何实现素质教育下的高效英语课堂
作者:
张向锋
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
206
摘要:
175.
让语文课堂成为启迪孩子心灵美的百花园——谈阅读教学中的审美教育
作者:
徐爽
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
217
摘要:
176.
走内涵式发展道路促电大可持续发展——以深圳电大龙岗分校为例
作者:
廖远基
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
242
摘要:
电大办学30多年来,已取得显著的成绩,要实现电大的可持续发展,必须走内涵式发展的道路.深圳电大龙岗分校在内涵式发展方面的主要做法是:一是需把握远程教育特性,科学管理,建立责任制,以机制促管理...
177.
试谈多媒体在数学教学中的作用
作者:
柯贤勇
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
246
摘要:
多媒体在数学教学中的作用.使用多媒体课件,能提高数学课堂教学效果,增添数学教学的魅力;运用多媒体技术优化教学过程,让学生成为课堂真正的主人;运用多媒体技术创造联想的空间,突破课堂教学难点;运...
178.
新形势下对幼儿角色游戏的有效指导
作者:
张春华
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
252
摘要:
179.
幼儿教育中教学侧重点分析与实施策略
作者:
周如英
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
255
摘要:
幼儿教育是孩子人生中首次接触的有组织、有目标的系统教学,也是学习的起步,其重要性不言而喻,所以在幼儿教育中,教师要根据幼儿的年龄特点和行为能力设计教学内容和教学方式,在帮助孩子学习知识的同时...
180.
历史特点类问答题的解题思路
作者:
张松祥
刊名:
课程教育研究(新教师教学)
发表期刊:
2012年16期
页码: 
265
摘要:
历史特点类问答题,解题思路是多样的.只有掌握了解题的思路,才能紧和题意,条理清晰地作答.本文以2008-2012年高考试题为蓝本,从原因、内容、影响、比较等五个思路分析,把握答题规律:发挥材...
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