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课程教育研究(新教师教学)2015年第23期出版文献
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课程教育研究(新教师教学)
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Course Education Research
《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究...
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旬刊
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 分析了当下我们国内高校积极开展现代学徒制建设的现状，提出了针对高职院校机电类专业学生的建设方向。着重从培养模式、师资储备、课程体系建设、考核机制等几个方面考虑，并从三个方面落实到实处，逐步建...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 深入了解当前高校党建工作的实际，进一步发挥二级学院党组织的政治核心作用，是高校二级学院党建工作面临的重要问题。但是，与二级学院各项工作相比，党建工作仍普遍存在着若干问题与难点。本文从性质和体...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 近年来，随着市场经济的发展，社会对艺术设计人才的需求量不断增大，为了适应社会的需求，高职院校开设了艺术设计专业，艺术设计人才培养的问题也随之而来。本文就高职院校艺术设计人才培养的状况和应对策...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 任务驱动法能更好地实现教与学之间的良好互动，有效激发学生学习德育课的兴趣；加深学生对德育课理论的理解和记忆；本文结合实践分析任务驱动法的魅力以及在具体教学实践中应注意的问题院(一)创设的任务...
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5. 为时间做主刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 其实我们每个人都喜欢浪费时间，这是普遍人的同性，我们没有办法把握时间，那是因为我们每个人身上具有一个东西，是惰性，这个惰性从小养成的，也是环境给时间造成的，我们不能够让时间控制人，要让人去控...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 家长普遍希望老师在学校能多关注自己的孩子，老师有责任教好每一个学生，可操之过急结果反倒适得其反。作者借用《孙子兵法》中包含的哲理深刻剖析了一则学生个案，认为教师必须清楚学生的心理特征，教师对...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 有效教学是所有教师坚持不懈、孜孜以求的目标，作者发现有效的、持之以恒教学反思是促进历史教学有效性的最重要方式，笔者从自己的实际教学经验出发，就教学反思的重要性、如何开展有效的教学反思、教学反...
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8. 给口语交际一个新的课堂刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 口语交际是人们在日常生活、学习和工作中进行交流信息和思想感情的活动，培养学生的口语交际能力是社会发展的需要，也是学生终身发展的需要。因此，在口语交际的教学中，教师应从“营造轻松和谐的氛围、创...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文从影响小学语文课堂效率的因素出发，提出几点提高小学语文课堂效率的对策，以期为实现高质量高效率的语文课堂略尽绵力。
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10. 对高中语文课堂反思性教学的思考刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 高中语文的反思性教学对提高教学质量有很重要的意义，本文将结合语文的特点和改革要求，对高中语文反思性教育的教学反思进行分析，本文仅供参考。
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文通过实际教学成果，介绍了当今游戏设计专业人才培养模式的发展方向以及在此模式下该专业的课程体系构建情况。并结合四川信息职业技术学院动漫专业(游戏美工方向)的课程设置架构，针对传统课程体系不...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在现在许多高中的体育课堂教学中，多数体育教师在课堂教学中只是单纯地引领学生在动作上的练习，而缺乏与学生的有效互动，使得体育课堂的教学质量始终止步不前。在高中体育课堂的教学中，适当加入教师提问...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 通过分析学生测评卷，针对学生在图表处理能力中普通存在的以上问题，即不会读图表、析图表、讲图表、用图表、画图表的问题，本人结合多年的教学实践和图表能力在高考中的考点归类，谈一谈从高一年级开始，...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在高中学习阶段，由于课程的设置，高中物理的难度和深度及广度趋向于增加，学生们所学习的知识点变得比较复杂和困难，所以高中物理教师在课堂教学方面应该着重突出的学生们的主体性。只有抓住学生们的主体...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 中学化学在教学的过程中，对学生的观念意识进行渗透以及培养，这是目前中学生各学科教学过程中不可进行忽视的新方向。如何在化学教育过程中对学生的发展以及改革起着推动作用，在一定程度上是化学教学过程...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在现阶段的高中英语教学中，写作方法是其一项重要教学任务，但是我国的高中英语写作教学中还有一些问题制约着其发展，使得高中学生的英语写作能力达不到新课标的要求。因此，文章针对此探讨分析给予教学创...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 本文主要论述了在中学英语写作教学各个环节中如何运用小组合作学习的形式，激发学生对英语写作的兴趣，提高学生英语写作技能，改进写作课的教学效果，以及合作学习中应注意的问题。
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19. 加强数形结合培养学生数形结合意识刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 数形结合思想作为一种常用的数学思想和教学方法，在小学数学中的应用具有非常重要的意义。数学结合思想不仅可以帮助小学生深化对知识的理解和认识，提高他们的数学学习素养，还可以为其将来学习更加复杂的...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在我国部分地区，新课程改革工作已经实施了很多年，初中课堂教学方式也发生了巨大的改变，数学课堂改变了以往的枯燥沉闷的气氛，变得生动活跃。初中数学取得了可喜的成绩，但也普遍存在着很多的问题，本文...
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21. 浅析如何提升初中数学课堂教学效率刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 课程改革的大潮已经轰轰烈烈地进行多年，课改改变的不仅仅是学生的课本，更为重要的是教师观念的改变。传统应试教育唯分数独尊的情况已经渐渐被素质教育所替代，而实施素质教育更要在课堂上有所体现。当前...
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22. 数学新课导入艺术探微刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 一堂课的导入是课堂教学给人的第一印象，精彩的导入设计，能够收到先声夺人、引人入胜的效果；而失败的导入则使人无精打采，昏昏欲睡。但是，不同的教学内容常常需要不同的教学理念和导入方式。
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 应用“几何画板”分别用数据列表的方法和绘制新函数的方法绘制了B-x曲线图。
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24. 浅析小学低年级数学的个性化教育刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 数学是一门逻辑性较强、具有一定复杂性的课程，小学数学课程是小学教育中的重要内容，低年级学生的数学学习处于基础阶段，对学生今后的发展有着重要的意义。新课标要求教师充分尊重学生在教学活动中的主体...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 高职课程以就业为导向、以能力为本位，其质量评价就应以就业导向能力本位的标准进行，因此要建立以就业为导向的质量观，采用符合能力本位课程性质和特点的课程质量评价标准，从重视学习结果的“终结性评价...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 针对驾驶员在慌乱之中可能把油门当成刹车而误踩这一情况，设计一种油门刹车转换装置。这个装置能根据驾驶员对油门踏板的不同操作做出不同的反应，当驾驶员正常踩油门踏板时，系统不工作，而当驾驶员猛踩油...
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刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 当前，我国许多小学针对第一、第二学段的学生定期开展话题作文大赛，名；培养学生的想象力，提高学生的写作能力。且不论话题作文是否真的具有如此大的优势和魅力，仅就小学一二学段的学生来说，开展作文大...
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29. 浅谈对微型教学的理解刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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30. 大学生职业规划的现状及对策思考刊名： 课程教育研究(新教师教学)发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 大学生的就业问题已经成为了高校、家长、学生及社会关注的焦点问题，而大学生职业规划教育的重要性也毋庸置疑。尽管许多高校正在开设大学生职业规划的课程，但以往的教学模式依然占据主导位置，我国高校的...
课程教育研究(新教师教学)基本信息
| 刊名 | 课程教育研究(新教师教学) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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