浅析小学低年级数学的个性化教育

• 作者: 王荣
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 数学 个性化教育
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性较强、具有一定复杂性的课程，小学数学课程是小学教育中的重要内容，低年级学生的数学学习处于基础阶段，对学生今后的发展有着重要的意义。新课标要求教师充分尊重学生在教学活动中的主体地位，尊重学生个体差异性，因此，在低年级数学教学中，教师应积极运用个性化教育，促进全体学生共同发展。本文就小学低年级数学的个性化教育进行了研究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣		5	13	2.0	3.0