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The Guide of Science & Education
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571. 化工原理课堂教学探索与实践刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 本文对化工原理课堂教学进行了探索与实践,提出要讲好化工原理课程,教师应对教材内容进行合理调整、删减和增添,明确每次课每个章节的教学目标,合理分配时间,用灵活多变的教学方法、生动富有感染力的语...
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572. "船舶设计原理"课程教学内容分析与思考刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： "船舶设计原理"是"船舶与海洋工程(081901)"本科专业教学的核心课程,该课程具有"融会贯通"的基本特征.是在汇聚船舶制图、船舶静力学、船舶推进、船体阻力、船舶操纵与摇摆、船舶强度与结构...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 情感是个体生命的内在感受,恰当的情感干预可以建立起正向的情感强化.高校思政课教学效率和教学效果的提升离不开情感教育,情感教育可触发学生积极的情感体验,对提升高校思政课的教学实效、增强价值认同...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 目前以"一流在线开放课程"为标志的金课建设正在各学校如火如荼的开展,针对概率论与数理统计课程中有效课堂的建设,从教学内容设计、考核方式、思政育人、反馈体系等方面提出了课程建设中存在的问题,并...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 打造线上线下混合式一流课程是新时代学校思想政治理论课程改革创新的重要方向.在混合式教学中引入翻转课堂教学,依托超星学习通网络教学平台,形成了"课前学习—课中翻转—课后巩固"的教学设计理念.基...
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576. "二手车评估"课程实践环节教学改革探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 为进一步提升二手车评估实践教学成效,充分训练学生的鉴定评估能力,分析讨论了二手车评估课程实践环节的现状及存在的问题,在关键教学环节和重点内容上着力进行教学改革,创新使用群决策理论应用到二手车...
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577. 电子白板在现代课堂教学中的创新作用刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 电子白板作为现代教育活动中的新型教学手段之一已被广泛运用,广大一线教育工作者需充分结合学生自身的发展,考虑具体的教学实际,合理使用电子白板,切实发挥电子白板的多元化功能,使教学工作高效有序的...
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578. 后疫情时代高校毕业生就业工作的难点及突破刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 就业是最大的民生工程.高校毕业生就业,不仅是高等教育的育人成果,更是关系到经济发展和社会稳定.2020年,新冠疫情对我国的经济发展造成了不小的冲击,也对高校毕业生就业产生较大影响.高校围绕毕...
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579. 高校研究生公寓网格化管理模式探讨刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 随着时代的发展,网格化管理模式日益成为一种新型有效的社会治理方式.高校作为培养高等人才教育的场所,高校研究生公寓的管理模式也需要适应社会发展,与时俱进,通过对传统管理模式的弊端阐述,剖析了网...
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580. 全媒体环境下图书馆读者服务体系构建研究刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： 在全媒体的大背景下,图书馆的管理工作也要及时做好创新,图书馆是读者服务工作的核心,要想跟上社会发展的脚步,图书馆就要转变自身陈旧的观念,提高服务意识,从而让服务水平、服务能力以及服务质量得到...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年14期页码:摘要： "双一流"大学建设背景下,大学英语教学应以学科建设为核心,以学生为主体开展教育教学工作.少数民族大学生具有多语言和多文化的背景,且由于地区、经济和家庭背景等因素的影响,少数民族大学生的英语水...
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582. 努力实现一堂课的概念进阶刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 我们倡导要提高课堂教学的有效性,实现学生课堂教学的真正获得.对于科学课堂教学,我们可以从微观层面上组织课堂教学的具体内容,厘清课堂教学的主线.对于教学目标中包含课程标准要求的某一学习目标的科...
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583. 积极学习和实践新理论刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 当今媒体发达,信息传播迅速,有关教育的各种新理论、新观点不断涌现,许多思想观点对小学科学教学有不少启发.科学教师要抱着积极的态度去学习、理解,也要学会辨别、选择相对权威的信息.课程标准是我们...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 项目化学习是"三学三萌"科学微课程落地的主要形式,也是提升学生综合实践能力的重要路径.项目化学习是在情境中对问题展开探究,用项目小组的方式进行学习,运用各种工具和资源解决问题解决,最终产生公...
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585. 提出真问题,开展真探究刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 引导学生提出真问题是科学探究的关键之一.来自学生的真问题,能够激发他们的学习兴趣,培养他们勇于探索、解决困难的意志品质.如何让课程在网络环境下体现出探究性是一个教学难点.本文以《养大蒜》一课...
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586. 同一内容在不同年级教学引发的思考刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 新人教鄂教版《科学》三年级上册第三单元第一课《手电筒的秘密》与旧首师大版《科学》四年级上册第三单元第三课《点亮小电珠》内容相近.我们在对课程标准进行研究和对学生进行前测的基础上,针对不同年级...
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587. 《矿物与我们的生活》教学实录与反思刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 《矿物与我们的生活》是四年级上册第五单元"岩石与矿物"单元的总结课,在前两课的基础上,学生已初步建立起"矿物"的概念,并掌握了观察和描述一些典型矿物基本特性的方法.本课能让学生认识到矿物是生...
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588. 让学生的思维发展贯穿课堂始终刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 课堂教学要根据学生的现有思维来组织,一切以学生的心智发展与思维进阶为课程目标,最终实现学生核心素养的提升,培养能够终身学习并且具有实践与创新精神的有用之才.因此,科学教师应该在掌握学生思维现...
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589. 《纸》的教学实录与分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 《纸》是三年级下册第四单元"身边的材料"第2课.本课围绕探究纸的特性安排了研究不同纸的吸水性、结实程度以及想办法做一只不渗水的纸船三个活动.顺应儿童的认知规律,本课拟定了如下教学目标:在比赛...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 工程实践是指为了实现某种实际需求或解决某种实际问题,应用有关的科学知识和技术手段,制造出某个产品的行为,其核心问题是"做什么""怎样做".围绕核心问题教学的课堂,应给足学生提出问题和思考问题...
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591. 浅析工程实践课中学生的思维培养刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 小学科学中的工程实践课主要是培养学生科学探究、技术设计、工程建造及数学运用等思维和技能的综合性课程,是科学与工程、技术、数学等学科整合的课程.工程实践课以项目任务为驱动,借助科学与工程、技术...
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592. "电路"单元教学建议刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： "电路"单元共有8课,旨在引导学生通过认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体等探究活动,初步建立"电可以在特定物质中流动,电是我们生活中重要能源"的概念,同时促进学生对科学探究的理解...
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593. 《我们来做"热气球"》课堂实录及分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 课堂调控力是教师在进行课堂教学的重要能力,对教师在进行课堂教学时应具备的基本素养有着很高的要求.本文摘录了原武汉市教科院科学教研员甘金福老师在武汉市沌口小学课堂实录之一,从教学语言、师生关系...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 我们在课堂观察中发现教师往往根据自己的经验对学情作出一些判断,难免会存在主观性.通过课堂教学实例,经过反复思考,细化探究活动的设计.在二次活动的基础上,对实验进行逐步优化,并将实验记录单进行...
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595. "空气的主要性质"教学片段与分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 本文通过问题导入,引导学生提出空气能占有一定的空间的猜想,再选择恰当的工具验证猜想.通过实验的启发,探究空气的主要性质.让学生从旧有的经验出发,顺利展开新的思考.经历有结构的思维过程,明确探...
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596. 让学生的科学思维向更深处发展刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 科学探究和科学思维是科学学科核心素养的重要内容.科学教育的主要任务不是让学生去学习、积累更多的科学知识,而是掌握从科学的视角去认识世界的思想方法,学会用科学的思维分析、处理各种实际问题,在此...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的课程,对培养学生的科学素养、创新和实践能力有重要意义.创新思维鼓励学生突破"定向""模式"的束缚,在学习中,不拘泥于书本,遇到具体问题能运用多方法、...
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598. 低年段学生证据意识的培养策略刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 本文以《气体的热胀冷缩》一课为例,谈谈小学低年段基于科学论证的探究式教学策略.教师通过基于证据的科学探究,开展有效的科学研讨,培养学生记录证据的习惯,发展他们的科学思维.通过情境中聚焦核心问...
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599. 浅谈科学探究的实施策略刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 培养学生的科学素养是科学课程的宗旨,其中科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法.在教学中,教师应根据教材内容、学生的年龄特点,以激发兴趣为前提,想尽办法创设情境使学生产生"我要...
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600. 以重演的方式实现科学史教育价值刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年15期页码:摘要： 科学作为人类的一种特殊的实践活动,既强调哲学家传统,也强调工匠传统,也就是既强调思辨的思维活动,也强调以观察实验为主的实践活动.而科学史是以文本(文字和图片)的方式呈现在教材中或用讲故事的方...
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