科教导刊期刊
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科教导刊

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  • 作者: 胡洪志 李晓华
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  78-80
    摘要: 在建设中国特色高水平高职学校和专业建设计划任务背景下,高职院校可充分借助"党建带团建"的工作要求,为提升高职院校人才质量培养质量提供强有力的保障.本文以高职院校党建带团建为研究切入点,探索培...
  • 作者: 姜小婷 齐兰 韩天舒
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  81-83
    摘要: 美术院校有自己不同于综合类院校的特点所在,但学生的教育培养核心仍然是"德才兼备".而要达到这一目标,需要高校思政专业理论课教、辅导员以及专业课教师从思政教育工作及专业技能角度协同努力.然而现...
  • 作者: 张玉清
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  84-86
    摘要: 互联网技术的高速发展催生了"互联网+教育"的创新模式,给大学生党员教育培训工作带来了发展机遇.同时,"互联网+"视域下大学生党员的教育培训工作也面临着诸多挑战,其影响着高校主流意识形态的发展...
  • 作者: 陆玲 高峰
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  87-89
    摘要: 在坚定不移完成中华民族伟大复兴的道路上,"四个自信"是不竭的精神驱动力,而高职学校的思政课则是靠站思政教育的重要机会与场所,贯彻"四个自信"的关键平台.分析"四个自信"重要论述融入高校思政课...
  • 作者: 许倪倪
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  90-92
    摘要: 劳模精神是劳动精神的展现,高职教育是高等教育的重要组成,为我国培养数以万计的高素质劳动者和社会主义核心价值观的践行者,弘扬劳模精神,是对高职学生进行社会主义核心价值观教育的着力点.要探讨新时...
  • 作者: 安玉秀 贾苍琴 黄峰
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  99-101
    摘要: 石油工程概论涉及的领域比较广,传统的以教师讲授为主教学模式存在学生积极性不高,课堂效率比较低下,运用知识解决问题的能力差等问题.本文以"钻井事故章节"为例,采用案例教学在石油工程概论课程的应...
  • 作者: 王玲
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  119-121
    摘要: 近年来,合作学习已被广泛地运用到大学英语写作教学中.但相关研究表明,当前的合作式写作教学需要重视对学生元认知能力的培养.大学英语合作式写作教学可以基于元认知理论框架下的元认知知识、元认知体验...
  • 作者: 侯建华
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  128-130
    摘要: 在教育教学不断改革与发展的过程中新的教学方法也在不断的涌现,任务型教学法就是新出现的一种高效的教学方法,并且被广泛应用于各个专业的教学中取得了理想的教学效果.高职旅游英语教学是一种集理论与实...
  • 作者: 龙岩 雷晓辉 柴蓓蓓 张峥
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  131-133
    摘要: 智慧教学的发展,带来了教与学的重大变革.在OBE以学生为中心,产出为导向,不断反馈持续改进理念指导下,提出"五层次"智慧教学模式的建设方案,结合"水电站"专业课程特点,从教学目标、教学过程、...
  • 作者: 徐小洁
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  134-136
    摘要: 结合评判性思维的概念、特点及国内测量工具综述了高职护生评判性思维的现状及影响因素,提出翻转课堂教学模式可以提高高职护生评判性思维能力,教师要勇于打破传统的教学方法,不断进行教学模式改革,注意...
  • 作者: 魏晓艳
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  137-139
    摘要: 本文通过高职金课课堂建设的调研和研究,以高职教育目标为导向,在"Java程序设计"课程建设中,提升理念,教学过程运用现代信息技术手段、优化内容结构,挤掉课程"水课"成份,开辟有效课堂途径,落...
  • 作者: 姜嫚
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  140-142
    摘要: 新时期,锅庄舞作为高校民族传统体育项目的重要组成,在弘扬传统民族文化、提升体育教学质量及深化体育教育改革方面至关重要.锅庄舞横跨体育、艺术和教育不同领域,将其融入高校体育教学全过程对高校"一...
  • 作者: 顾陇 刘金妹 崔暖洋 张思瑞
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  149-151
    摘要: 学生对知识单一、零碎的记忆,无法形成良好的基础知识体系,进而无法满足进一步学习的需要.要让学生做到对基本知识的长效记忆,就要在教学过程及时地进行练习,掌握基础的知识点;通过合理的练习,建立知...
  • 作者: 汪文帅 张瑞 王旭
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  152-154
    摘要: "数学分析"课程是数学专业的一门主干专业基础课,内容多、理论深、知识结构复杂,其主要任务是使学生获得数学中的基本数学思想和方法.该课程的开设时间跨度长、课时多、学分占比高,是融入思政教学的最...
  • 作者: 朱晓婷
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  158-160
    摘要: 线上线下混合式教学模式在响应教育部努力构建"互联网+"条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式等目标的情况下应运而生.区块链作为一项新兴的技术,正在...
  • 作者: 江格 韩林彤
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  161-163
    摘要: 在小学音乐课堂上运用游戏教学法.运用游戏让同学们更加乐于学习音乐,欣赏音乐,提升学生的审美价值观,音乐课程与游戏相结合激发同学们的学习热情.在同学们聆听欣赏音乐的时候用游戏去接触音乐的各种组...
  • 作者: 李家黎
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  164-166
    摘要: 作为基础教育的重要阶段,学前教育是落实"立德树人"的关键时期.幼儿园课程体系不仅是实现教育目标和根本任务的重要环节,也是促进发展学前教育质量和水平的关键要素.本文基于对"立德树人"内涵的阐释...
  • 作者: 熊玉英
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  167-169
    摘要: 近年来,在研究生招生数量不断增多以及社会压力逐渐增大的情况下,研究生的心理健康问题逐渐显现出来.科研、就业、婚恋、家庭以及社会等方面都给研究生带来了沉重的心理压力,研究生因心理问题而引发的抑...
  • 作者: 吴丹萍 李启念 杨春耘
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  173-175,182
    摘要: 中国高校高度重视大学生的心理健康教育.高校的大学生心理健康教育应秉持积极取向."吃亏是福"是中华优秀传统文化理念之一,应在心理健康教育教学中有意识地引导大学生正确地认识"吃亏"与"福",探索...
  • 作者: 王振海
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  176-178
    摘要: 从供给侧改革视域看,大学生就业创业能力培养能够化解高校人才供给总量过剩、高素质人才供给短缺等问题,促进高校人才培养和市场人才需求的供给平衡.当前高校大学生就业能力培养仍存在理念落后、师资力量...
  • 作者: 付晓燕
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  186-188
    摘要: 农村信息化水平的高速发展和农民职业化水平的专业化,是农村发展的关键.本文以甘肃省泾川县地区农民为主要研究对象,通过开展调查问卷和实地调查研究,重点对当地农村的信息化状况、农民素养以及农民培训...
  • 作者: 赵德昌
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年17期
    页码:  189-192
    摘要: 运用logit模型和"中国家庭追踪调查"(CFPS)数据,探讨了当前家庭收入对接受高等教育机会的影响及其可能原因.研究结果表明:(1)家庭收入对接受高等教育的机会具有显著的正向影响,但影响强...
  • 作者: 喻伯军
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  9-11
    摘要: 在日常教学中,有些教师只按照教材进行教学,而忽略了学生的基础,导致教学的针对性和有效性大为降低,也没有激发出学生的兴趣.如一年级数学课中"1~5的认识","磁铁"单元学生对磁铁吸引铁的物品等...
  • 作者: 李德强
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  12-14
    摘要: 课堂上的"走教案"指的是,教师按照课前设计好的教学流程亦步亦趋地上完整节课,当遇到超出设计范围的教学事件时,依然我行我素,直至完成所有的教学预设环节. "走教案"被批评的原因中比较一致且较...
  • 作者: 陈耀
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  15-17
    摘要: 家庭实验室指的是学生在教师指导下,以家庭为活动地点,以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动.在宽松的家庭环境下,给孩子提供成长的平台,从建立信心出发,借助多种教育手段,融合超学科课程,...
  • 作者: 姚伟国
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  18-20
    摘要: "问题探究"是"三学三萌"微课程的实践特色,经历了一个项目的探究之后,需要进行成果表达和学习评价.我们在利用评价量规进行显性评价外,还尝试让学生以多种视角、多种方式记录有意义的探究经历,指导...
  • 作者: 仲明亮
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  21-23
    摘要: "三学三萌"微课程倡导项目化学习方式,学生通过经历典型的项目学习过程,产生能体现具有成长意义的可物化的方案、报告、产品,习得可迁移的有意义的经验,促进他们动手动脑的协调发展.学生将学科学习的...
  • 作者: 刘忠学
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  24-28
    摘要: 20世纪80年代,随着国家改革开放的大幕拉开,一场教育改革也在酝酿之中.在这种社会背景下,中小学课程教学改革逐渐开展起来,小学科学更是充当了课程改革的排头兵.这次课程改革不只是教学方法层面上...
  • 作者: 金云娜 熊华蕊
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  33-36
    摘要: 在科学课教学中,教师要不断地更新观念,创造性地使用教材,对教材内容进行适度开发,增强体验性、互动性和生成性,提高学习设计的规范性和系统性,引导学生展开思维过程,有效建构概念,激发并保持浓厚的...
  • 作者: 蒋依佳
    刊名: 科教导刊
    发表期刊: 2021年18期
    页码:  37-40
    摘要: 项目化教学是师生围绕某一个完整项目而进行的教学活动.这种教学活动要发生在真实的情境下,让学生经历"提出问题、讨论与交流、思考解决问题的策略、分析策略的实施或正式展开实施、最终进行项目评估"的...

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